Choice of metadata Электронный каталог НОСБ
Page 173, Results: 2062
Digitizing pages:
No results! 1000
74.55
К 61
Колосова, Татьяна Александровна.
Развитие и коррекция цветовосприятия у дошкольников и младших школьников с умственной отсталостью : учебно-методическое пособие / Т.А. Колосова. - Санкт-Петербург : КАРО, 2011. - 71, [1] с. ; 21 см. - (Коррекционная педагогика). - Библиография: с. 71. - 1500 экз. - ISBN 978-5-9925-0684-6 : 300.00 р.
Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Воспитание и обучение--Учебно-методические пособия
Дети с нарушением интеллекта--Игровая терапия--Учебно-методические пособия
Аннотация: Пособие состоит из трех частей. В первой части излагаются особенности развития познавательной сферы дошкольников и младших школьников с умственной отсталостью. Во второй части пособия представлен цикл коррекционно-развивающих занятий "Путешествие в Страну Красок". Игра-путешествие может быть использована систематически для формирования и коррекции представлений о цвете и цветовосприятия в контексте коррекционно-развивающей работы педагога. Занятия построены таким образом, что наряду с развитием цветовосприятия внимание уделяется и развитию познавательной деятельности и речи у детей. В третьей части дано описание различных игр и упражнений, способствующих развитию цветовосприятия, внимания, памяти, мышления и тонкой моторики. Эти игры могут быть использованы педагогом как на коррекционных занятиях, так и на уроках в начальной школе VIII вида.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
91
Н 44
Незрячие и общество [Электронный ресурс] : текущий библиографический указатель / Российская государственная библиотека для слепых (Москва). - Электронные текстовые данные. - Москва : РГБС, 1996 -
Систем. требования: Windows 7 ; Adobe Reader X и выше. - Заглавие с титульного экрана.
2019 г. / [составитель Л. М. Жданова]. - 2020. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM) ; 12 см. - ISBN 978-5-907343-27-6 (В кор.) : 510.00 р.
Рубрики: Библиографические указатели
Тифлология--Библиографические указатели
Аннотация: Издание представляет собой ежегодный библиографический указатель, включающий библиографические описания озвученных и напечатанных рельефно-точечным шрифтом книг и статей, опубликованных за указанный период и имеющих прямое или опосредованное отношение к тифлологии. Большую часть указателя составляет аналитическая роспись сборников и публикаций из периодической печати. Издание ориентировано на тифлопедагогов, офтальмологов, сотрудников библиотек, обслуживающий инвалидов по зрению, а также на другие категории читателей, интересующихся проблемами тифлологии.
Доп.точки доступа:
Крупецкий, П. А. \ред.\
Жданова, Л. М. \сост.\
Российская государственная библиотека для слепых(Москва)
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.52
В 24
Введение в лингвистику жестовых языков. Русский жестовый язык : учебник / С. И. Буркова, В. И. Киммельман, Е. В. Филимонова [и др.]. - Новосибирск : НГТУ, 2019. - 355, [1] с. : ил., фот. - (Учебники НГТУ). - Библиография: с. 325-347. - Алфавитно-Предметнный указатель: с. 348-355. - 3000 экз. - ISBN 978-5-7782-4049-0 (в пер.) : 2266.00 р.
Рубрики: Жестовый язык--Изучение--Учебники для высших учебных заведений
Аннотация: Учебник представляет собой первое на русском языке систематическое изложение основ лингвистики жестовых языков с учётом новейших теоретических достижений в этой области. В учебнике раскрываются основные понятия лингвистики жестовых языков, даётся необходимый запас фактических знаний, а также на этом фоне рассматриваются лингвистические особенности русского жестового языка. В конце каждой главы даются рекомендации для дополнительного изучения темы, а также вопросы, задания и упражнения для самостоятельной работы. К основному тексту прилагаются дактильный алфавит русского жестового языка, описание условных обозначений, используемых при записи примеров из жестовых языков, и предметный указатель.
Доп.точки доступа:
Буркова, Светлана Игоревна
Киммельман, Вадим Игоревич
Филимонова, Елизавета Влпдимировна
Кюсева, Мария Викторовна
Варинова, Ольга Александровна
Заварицкий, Денис Александрович
Приставко, Ксения Владимировна
Кадыргулова, Руфина Салаватовна
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.54
С 90
Сутырина, Марина Павловна.
Средства общения и обучения слепоглухих : учебное пособие / М. П. Сутырина, К. А. Волкова, С. В. Елфимова ; Новосибирский государственный технический университет. - Новосибирск : Издательство НГТУ, 2020. - 173, [1] с. : ил. ; 30 см. - Библиография в конце разделов. - 100 экз. - ISBN 978-5-7782-4199-2 : 150.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Слепоглухонемые--Воспитание и обучение
Аннотация: В учебном пособии излагаются теоретические и практические вопросы обучения общению и коммуникативному поведению слепоглухих детей и взрослых. Раскрыта типология слепоглухоты и причины ее возникновения, приведены классификации разных авторов, средства общения слепоглухих и их специфические формы, а также социально-педагогические технологии, которые используются при организации учебно-педагогического процесса; представлены нормативно-правовые документы и материалы из жизни слепоглухих.
Доп.точки доступа:
Волкова, Ксения Александровна
Елфимова, Светлана Владимировна
Российская Федерация. Министерство образования и науки
Новосибирский государственный технический университет. Институт социальных технологий
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.5
М 59
Микляева, Наталья Викторовна.
Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии: воспитание и обучение детей с задержкой психического развития : учебное пособие для СПО : рекомендовано Учебно-методическим отделом среднего профессионального образования в качестве учебного пособия для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / Н. В. Микляева. - Москва : Юрайт, 2020. - 236, [1] с. : табл., ил. ; 22 см. - (Профессиональное образование). - Библиография: с. 234-235. - ISBN 978-5-534-11488-1 (в пер.) : 1155.00 р.
Книга доступна на образовательной платформе "Юрайт" urait.ru
Рубрики: Коррекционная (специальная) педагогика--Учебные издания для среднего профессионального образования
Коррекционная (специальная) психология--Учебные издания для среднего профессионального образования
Дети с задержкой психического развития--Воспитание и обучение--Учебные издания для среднего профессионального образования
Аннотация: Данное учебное пособие представляет собой комплекс методических подходов к характеристике детей с задержкой развития; описываются необходимые условия их обучения, способы организации рабочего пространства и рабочего времени; классифицируются методы диагностики и коррекционной работы с детьми. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям Книга будет полезна студентам, обучающимся по гуманитарным направлениям, направлениям педагогики, психологии или дефектологии, а также преподавателям и практикующим специалистам.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.5
А 86
Артпедагогика и арттерапия в специальном и инклюзивном образовании : учебное пособие для СПО : рекомендовано Учебно-методическим отделом среднего профессионального образования в качестве учебного пособия для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / под редакцией Е. А. Медведевой. - 2-е издание, исправленное и дополненное. - Москва : Юрайт, 2020. - 274 с. ; 22 см. - (Профессиональное образование). - ISBN 978-5-534-07554-0 (в пер.) : 1441.00 р.
Книга доступна на образовательной платформе "Юрайт" urait.ru
Рубрики: Коррекционная (специальная) педагогика--Арттехнологии--Учебные издания для среднего профессионального образования
Коррекционная (специальная) педагогика--Арттерапия--Учебные издания для среднего профессионального образования
Аннотация: Гуманистический подход к образованию требует от психологов и педагогов пристального внимания к изучению природы ребенка. Внутренний мир ребенка с ограниченными возможностями здоровья — нарушениями слуха, зрения, речи, задержкой психического развития, умственной отсталостью, нарушением опорно-двигательного аппарата — сложен. Искусство — средство, которое, будучи формой художественно-эстетического освоения мира, играет существенную роль в формировании художественной культуры ребенка с ОВЗ. В учебнике рассматриваются теоретические и практические основы использования в системе специального и инклюзивного образования арттехнологий (педагогических и терапевтических), обеспечивающих ?врастание? в культуру, социализацию ребенка с ограниченными возможностями здоровья посредством искусства; показаны возможности оказания психологической помощи технологиями музыкотерапии, изотерапии, сказкотерапии, танцетерапии, куклотерапии детям данной категории и их семье.
Доп.точки доступа:
Медведева, Елена Алексеевна \ред.\
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.5
А 35
Азбукина, Елена Юрьевна.
Основы специальной педагогики и психологии : учебник : рекомендовано межрегиональным учебно-методическим советом профессионального образования в качестве учебника для учебных заведений, реализующих программу среднего профессионального образования по укрупненной группе специальностей 44.02.00 "Образование и педагогические науки" / Е. Ю. Азбукина, Е. Н. Михайлова. - Москва : ИНФРА-М, 2020. - 395, [1] с. ; 22 см. - (Среднее профессиональное образование). - На 4-й странице обложки авторы: Азбукина Е. Ю., кандидат педагогических наук, доцент, Михайлова Е. Н., кандидат педагогических наук, доцент. - Библиография в конце разделов. - ISBN 978-5-16-015362-9 (в пер.) : 1992.00 р.
Рубрики: Коррекционная (специальная) педагогика--Учебные издания для среднего профессионального образования
Коррекционная (специальная) психология--Учебные издания для среднего профессионального образования
Аннотация: В учебнике рассматриваются вопросы становления национальных систем специального образования, зарубежный и отечественный опыт в этой области, особенности организации образовательного процесса при обучении лиц с нарушениями в развитии и особыми образовательными потребностями, основы дидактики специальной педагогики. Включает тематическое содержание, тестовые материалы и задания для самостоятельной работы студентов, словарь основных понятий и терминов.
Доп.точки доступа:
Михайлова, Елена Николаевна
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.5
О-26
Обучение детей с тяжелыми множественными нарушениями в развитии: опыт использования альтернативной и дополнительной коммуникации : сборник статей / под редакцией А. Ю. Артамоновой. - Санкт-Петербург : Скифия, 2018. - 174 с. : ил. ; 21 см. - 1000 экз. - ISBN 978-5-00025-157-7 : 997.00 р.
Рубрики: Дети с комплексными нарушениями развития--Коррекционно-развивающее обучение--Сборники
Аннотация: В книгу вошли статьи, описывающие практический опыт и рекомендации по организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития с использованием средств альтернативной и дополнительной коммуникации. Представлена практика применения технологий АДК на основе польского и петербургского опыта. .Отдельный материал знакомит с еще неизвестным российской аудитории подходом "Интенсивное Взаимодействие", разработанным в Великобритании специально для поддержки развития детей и взрослых с наиболее выраженными нарушениями развития и тяжелыми формами аутизма.
Доп.точки доступа:
Артамонова, А. Ю. \ред.\
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.5
А 37
Айрес, Энн Джин (1920-1988).
Ребенок и сенсорная интеграция : понимание скрытых проблем развития : с практическими рекомендациями для родителей и специалистов / Э. Джин Айрес пр участии Джеффа Роббинса ; перевод с английского Юлии Даре. - 5-е изд. - Москва : Теревинф, 2019. - 268 с. : ил., фот. ; 17х24 см. - На 4-й с. обложки автор: доктор Энн джин Айрес, психолог. - Предметный указатель: с. 260-268. - Пер. изд. : Sensory integration and the child / by A. Jean Ayres. - Los Angeles(Ca). - ISBN 978-5-4212-0442-8 (в пер.) : 573.00 р.
Рубрики: Дети--Сенсорное процессы--Психологические исследования
Дети с аутизмом--Психологические исследования
Аннотация: Классический труд Э. Джин Айрес - одного из самых известных и уважаемых в западном научном мире специалистов по детскому развитию - впервые публикуется на русском языке. Разработанная автором теория сенсорной интеграции, основанная на системном подходе к функционированию мозга, помогает понять связь процессов обработки сенсорной информации с поведением и обучением ребенка, увидеть, что школьная неуспеваемость, поведенческие трудности и многое другое - в большинстве случаев не результат плохого воспитания или лени ребенка, а реальные проблемы, требующие пристального внимания и планомерных занятий. Методам преодоления такого рода проблем посвящена значительная часть книги. Книга предназначена как самым разным специалистам (неврологам, психологам, педагогам, специалистам по физической и социальной реабилитации, эрготерапевтам), так и родителям, которые смогут по-новому взглянуть на проблемы и трудности своих детей и выработать стратегию их поддержки, используя рекомендации автора.
Доп.точки доступа:
Роббинс, Джефф
Даре, Юлия \пер. с англ.\
Ayres, A. Jean
Jeff, Robbins
Экземпляры всего: 1
ОО (1)
Свободны: ОО (1)
88.41
М 54
Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет [Текст] : [монография] / под редакцией Т. В. Ахутиной. - Москва : В. Секачев, 2019. - 278 с. : ил., табл. ; 20 см. - 1000 экз. - ISBN 978-5-88923-915-4 : 575.00 р.
| УДК |
Рубрики: Дети--Нейропсихологические исследования--Практические пособия
Аннотация: В коллективной монографии представлены Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет, разрабатываемые сотрудниками Лаборатории нейропсихологии МГУ имени М.В. Ломоносова с 1990 года. Нейропсихологические методы диагностики состояния высших психических функций позволяют уточнить механизмы трудностей обучения и на этой основе строить коррекционно-развивающую работу, направленную на преодоление отставания в освоении основных общеобразовательных программ. В книге описаны процедуры проведения и оценки нейропсихологических тестов, представлены количественные и качественные данные о выполнении проб 296 первоклассниками разных московских школ (общие данные и средние по школам), описаны способы обобщения данных и составления заключения.
Доп.точки доступа:
Ахутина, Татьяна Васильевна \ред.\
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Page 173, Results: 2062