Electronic catalog

Злобина, И. В.
    Нейрогимнастика как комплексное средство развития основ интеллекта у детей / И. В. Злобина // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 8. - С. 18-20. - Библиогр.: с. 20 (8 назв.)

Рубрики: Психология

   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
дети -- интеллект -- младшие школьники -- нейрогимнастика -- развитие интеллекта -- старшие дошкольники
Аннотация: Рассматривается механизм воздействия упражнений из области нейрогимнастики на развитие основ интеллекта детей дошкольного и младшего школьного возраста. Сделан вывод о необходимости внедрения подобных методов и приемов в программу общеобразовательных организаций, с целью повышения успеваемости обучающихся за счет улучшения их интеллектуальных способностей.

Злобина И. В. Нейрогимнастика как комплексное средство развития основ интеллекта у детей / Злобина И. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 8. - С. С. 18-20

Устянина, З. Ю.
    От глашатая до медиаполицейского: профориентация в новых медиа / З. Ю. Устянина, Н. Н. Заикина // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 8. - С. 48-50

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
детские медиацентры -- дополнительное образование детей -- медиа -- медиацентры -- опыт работы -- профессии -- профориентация -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Статья отражает опыт организации работы детского медиацентра Кузбасского центра дополнительного образования по типу образовательно-производственного кластера, внутри которого работают мини-программы профпроб по актуальным направлениям. Они дают школьникам углубленное понимание различных профессий в сфере медиа и практический опыт в создании контента.
Доп.точки доступа:
Заикина, Н. Н.

Устянина З. Ю. От глашатая до медиаполицейского: профориентация в новых медиа / Устянина З. Ю., Заикина Н. Н. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 8. - С. С. 48-50

Королева, Л. А.
    Рисуем пятерку в первый день сентября : методическая разработка занятия по изодеятельности для обучающихся 7-13 лет / Л. А. Королева // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 8. - С. 51-53 : рис.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
1 сентября -- День знаний -- дополнительное образование детей -- изобразительная деятельность -- изодеятельность -- младшие школьники -- начальная школа -- оценки -- пятерка -- пять -- разработки занятий -- рисование -- цифра 5 -- школьные оценки
Аннотация: Предлагается разработка занятия по изобразительной деятельности, цель которого - создание веселого и праздничного настроения у обучающихся 7-13 лет через рисование лучшей школьной оценки - пятерки. Разработка занятия может быть интересна и полезна педагогам дополнительного образования и учителям начальных классов при организации мероприятий в День знаний.

Королева Л. А. Рисуем пятерку в первый день сентября : методическая разработка занятия по изодеятельности для обучающихся 7-13 лет / Королева Л. А. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 8. - С. С. 51-53

Резниченко, Е. В.
    Вредные советы : сценарий игровой программы (для дошкольников и младших школьников) / Е. В. Резниченко, // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 8. - С. 60-62. - 6 прил.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- дошкольники -- игровые программы -- младшие школьники -- сценарии
Аннотация: Предлагается сценарий игровой программы. Действующие лица: ведущий, капризка.
Доп.точки доступа:
Задорожняя, А. Ю.

Резниченко Е. В. Вредные советы : сценарий игровой программы (для дошкольников и младших школьников) / Резниченко Е. В., Задорожняя А. Ю. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 8. - С. С. 60-62

    Адаптивная физическая культура для младших школьников с задержкой психомоторного развития = Adaptive physical education for primary school children with delayed psychomotor development // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 3 (99). - С. 6-7. - Библиогр.: с. 7 (10 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Теория и методика физического воспитания

   Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ЗПМР -- ЗПР -- адаптивная физическая культура -- дети -- задержка психического развития -- задержка психомоторного развития -- младший школьный возраст -- школьники
Аннотация: Обсуждаются особенности занятий адаптивной физической культурой для младших школьников с задержкой психомоторного развития, включающие комплексный подход, необходимость новизны и поддержания интереса, визуализацию, применение дополнительного оборудования, учет возрастных и индивидуальных особенностей.
Доп.точки доступа:
Пономарева, И. А. (кандидат медицинских наук; доцент Академии физической культуры и спорта)
Степанова, Т. А. (кандидат педагогических наук; доцент; директор Академии физической культуры и спорта)
Магомедов, Р. Р. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой физического воспитания и адаптивной физической культуры)
Федотова, О. Д. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой "Образование и педагогические науки")

Адаптивная физическая культура для младших школьников с задержкой психомоторного развития / И. А. Пономарева, Т. А. Степанова, Р. Р. Магомедов, О. Д. Федотова. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 3 (99). - С. С. 6-7

    Особенности развития координационных способностей у слабовидящих детей старшего школьного возраста = Features of the development of coordination abilities in visually impaired children of high school age // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 3 (99). - С. 8-9. - Библиогр.: с. 9 (10 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Теория и методика физического воспитания

   Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
депривация зрения -- дети -- координационные способности -- нарушения зрения -- слабовидящие -- старший школьный возраст -- школьники
Аннотация: Обсуждаются подходы к развитию координационных способностей у слабовидящих школьников и предлагаются практические рекомендации с учетом индивидуальных показателей их физического развития и функционального состояния.
Доп.точки доступа:
Степанова, Т. А. (кандидат педагогических наук; доцент; директор Академии физической культуры и спорта)
Пономарев, А. Е. (кандидат педагогических наук; доцент Академии физической культуры и спорта)
Почекаева, Е. И. (доктор медицинских наук; профессор Академии физической культуры и спорта)
Федотова, О. Д. (доктор педагогических наук; профессор; заведующая кафедрой "Образование и педагогические науки")
Коваленко, Т. Г. (доктор педагогических наук; профессор)

Особенности развития координационных способностей у слабовидящих детей старшего школьного возраста / Т. А. Степанова, А. Е. Пономарев, Е. И. Почекаева [и др.]. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 3 (99). - С. С. 8-9

Митрофанова, А. Ю. (магистрант).
    Национальные игры и состязания при коррекции физического состояния школьников 13-14 лет с интеллектуальными нарушениями в условиях школы-интерната (на примере Республики Хакасия) / А. Ю. Митрофанова, О. С. Домогашев = National games and competitions for the correction of the physical condition of schoolchildren aged 13-14 with intellectual disabilities in a boarding school (on the example of the Republic of Khakassia) // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 3 (99). - С. 41-42 : 2 табл. - Библиогр.: с. 42 (4 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Национальные виды спорта

   Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальные нарушения -- национальные игры -- национальные состязания -- физическое состояние -- школы-интернаты -- школьники
Аннотация: Статья посвящена повышению уровня физического состояния школьников с умственной отсталостью путем применения в качестве средств национальных видов игр и состязаний народа Хакасии.
Доп.точки доступа:
Домогашев, О. С. (кандидат исторических наук; доцент)

Митрофанова А. Ю. Национальные игры и состязания при коррекции физического состояния школьников 13-14 лет с интеллектуальными нарушениями в условиях школы-интерната (на примере Республики Хакасия) / А. Ю. Митрофанова, О. С. Домогашев. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 3 (99). - С. С. 41-42

Овчинников, Ю. Д. (кандидат технических наук; доцент; доцент кафедры биохимии, биомеханики и естественнонаучных дисциплин).
    Игровые технологии как фактор развития здоровьесберегающего образования / Ю. Д. Овчинников, С. В. Кораблев = Game technologies as a factor in the development of health-saving education // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 3 (99). - С. 51-53 : 2 табл. - Библиогр.: с. 53 (11 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Теория и методика физического воспитания

   Образование. Педагогика

   Общеобразовательная школа

   Методика преподавания учебных предметов

   Здравоохранение. Медицинские науки

   Болезни обмена веществ

Кл.слова (ненормированные):
двигательная активность -- дети -- диабет -- здоровьесберегающее образование -- здоровьесберегающие технологии -- игровые технологии -- игры -- младший школьный возраст -- подвижные игры -- преддиабет -- школьники
Аннотация: В статье отмечается, что игровые технологии в общеобразовательных школах способствуют развитию здоровьесберегающего образования. Представлена методическая разработка игры "Съедобное и несъедобное", помогающая детям понять какие продукты полезно есть, а какие лучше не есть, так как они повышают уровень сахара в крови и увеличивают массу тела.
Доп.точки доступа:
Кораблев, С. В. (ответственный редактор)

Овчинников Ю. Д. Игровые технологии как фактор развития здоровьесберегающего образования / Ю. Д. Овчинников, С. В. Кораблев. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 3 (99). - С. С. 51-53

    В кружках и секциях занимаются более 19 млн школьников // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. 36

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- кружки -- секции -- учащиеся -- школьники
Аннотация: В России для школьников работают более 17, 7 тыс. бесплатных центров дополнительного образования. Для ребят создано почти 1, 5 млн новых мест в кружках и секциях в рамках нацпроекта "Образование". В настоящее время занятия посещают более 19 млн учащихся.

В кружках и секциях занимаются более 19 млн школьников. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. С. 36

Рыкова, Н. В.
    История науки и техники : квиз для обучающихся 3-5 классов / Н. В. Рыкова // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. 62-64, 3-я с. обл. : рис.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
3 класс -- 4 класс -- 5 класс -- дополнительное образование детей -- квизы -- младшие школьники -- наука -- средний школьный возраст -- техника
Аннотация: Описаны правила квиза. Приведены вопросы и ответы.

Рыкова Н. В. История науки и техники : квиз для обучающихся 3-5 классов / Рыкова Н. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. С. 62-64, 3-я с. обл.