Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 173, Results: 1732
Digitizing pages:
No results! 1000
Report on unfulfilled requests: 0
1721.
Подробнее
Малкова, Е. Н.
Парк развлечений : сценарий игровой программы / Е. Н. Малкова // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 3. - С. 48-50 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
игровые программы -- младшие школьники -- старшие дошкольники -- сценарии
Аннотация: Предлагается сценарий игровой программы, предназначенной для детей от 6 до 11 лет.
Малкова, Е. Н.
Парк развлечений : сценарий игровой программы / Е. Н. Малкова // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 3. - С. 48-50 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
игровые программы -- младшие школьники -- старшие дошкольники -- сценарии
Аннотация: Предлагается сценарий игровой программы, предназначенной для детей от 6 до 11 лет.
1722.
Подробнее
Шейкина, И. Е.
Однажды, 320 лет назад! : методическая разработка театрализованной игровой программы для учащихся 3-5 классов / И. Е. Шейкина // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 3. - С. 58-64 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
3 класс -- 4 класс -- 5 класс -- города -- игровые программы -- история городов -- младшие школьники -- сценарии -- театрализованные игровые программы
Аннотация: Приведен сценарий мероприятия. Театрализованная игровая программа, приуроченная к 320-летию Санкт-Петербурга, посвящена знакомству детей с историей основания города.
Шейкина, И. Е.
Однажды, 320 лет назад! : методическая разработка театрализованной игровой программы для учащихся 3-5 классов / И. Е. Шейкина // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 3. - С. 58-64 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
3 класс -- 4 класс -- 5 класс -- города -- игровые программы -- история городов -- младшие школьники -- сценарии -- театрализованные игровые программы
Аннотация: Приведен сценарий мероприятия. Театрализованная игровая программа, приуроченная к 320-летию Санкт-Петербурга, посвящена знакомству детей с историей основания города.
1723.
Подробнее
Кудрякова, О. В. (психолог).
"Семейный многофункциональный центр" — новая экосистема комплексной поддержки семей с детьми в различных жизненных ситуациях : (опыт работы психолога в социальной сфере) / О. В. Кудрякова // Работник социальной службы. - 2025. - № 1. - С. 56-64. - Библиогр.: с. 64 (2 назв.)
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
социально-реабилитационные центры -- семейные многофункциональные центры -- социальное сопровождение семей -- психологическое консультирование -- дети -- семьи в трудной жизненной ситуации -- участники специальной военной операции -- социальные услуги -- психодиагностика -- психокоррекционные программы -- психологическая помощь -- социальные программы -- социальная реабилитация
Аннотация: Рассматривается деятельность "Семейного МФЦ", основная цель которого - социальное сопровождение семей, а именно помощь и поддержка в преодолении жизненных трудностей. Именно здесь на первый план выступает психологическое консультирование детей и взрослых, семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и, конечно же, семей участников специальной военной операции.
Кудрякова, О. В. (психолог).
"Семейный многофункциональный центр" — новая экосистема комплексной поддержки семей с детьми в различных жизненных ситуациях : (опыт работы психолога в социальной сфере) / О. В. Кудрякова // Работник социальной службы. - 2025. - № 1. - С. 56-64. - Библиогр.: с. 64 (2 назв.)
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
социально-реабилитационные центры -- семейные многофункциональные центры -- социальное сопровождение семей -- психологическое консультирование -- дети -- семьи в трудной жизненной ситуации -- участники специальной военной операции -- социальные услуги -- психодиагностика -- психокоррекционные программы -- психологическая помощь -- социальные программы -- социальная реабилитация
Аннотация: Рассматривается деятельность "Семейного МФЦ", основная цель которого - социальное сопровождение семей, а именно помощь и поддержка в преодолении жизненных трудностей. Именно здесь на первый план выступает психологическое консультирование детей и взрослых, семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и, конечно же, семей участников специальной военной операции.
1724.
Подробнее
Закирова, А. А. (воспитатель).
Инновационный опыт работы воспитателя по организации досуговой деятельности пожилых людей и инвалидов / А. А. Закирова // Работник социальной службы. - 2025. - № 1. - С. 65-73
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
пожилые люди -- инвалиды -- дома-интернаты -- организация досуговой деятельности -- социальная реабилитация -- творческая реабилитация -- занятие творчеством -- социальные программы -- развитие мелкой моторики -- развитие воображения -- развитие мышления -- рукоделие
Аннотация: Рассматривается программа "Кинусайга", целью которой является общекультурное развитие пожилых граждан и инвалидов. Актуальность программы связана с возможностью использования ее как средство развития мелкой моторики рук, представления, воображения, мышления.
Закирова, А. А. (воспитатель).
Инновационный опыт работы воспитателя по организации досуговой деятельности пожилых людей и инвалидов / А. А. Закирова // Работник социальной службы. - 2025. - № 1. - С. 65-73
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
пожилые люди -- инвалиды -- дома-интернаты -- организация досуговой деятельности -- социальная реабилитация -- творческая реабилитация -- занятие творчеством -- социальные программы -- развитие мелкой моторики -- развитие воображения -- развитие мышления -- рукоделие
Аннотация: Рассматривается программа "Кинусайга", целью которой является общекультурное развитие пожилых граждан и инвалидов. Актуальность программы связана с возможностью использования ее как средство развития мелкой моторики рук, представления, воображения, мышления.
1725.
Подробнее
Доленко, И. И. (заместитель директора по профилактической работе с семьями).
Эффективные практики работы отделения помощи семье и детям социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних / И. И. Доленко // Работник социальной службы. - 2025. - № 1. - С. 29-39
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
социально-реабилитационные центры -- несовершеннолетние -- семьи -- ответственное родительство -- семейные ценности -- профилактика социального сиротства -- профилактика вредных привычек -- профилактика девиантного поведения -- профилактика профессионального выгорания -- социальные программы -- социальные технологии -- материнские школы -- социальные няни -- воспитание правовой грамотности -- фототерапия -- психологическая помощь -- социальные услуги
Аннотация: Рассматривается индивидуальная профилактическая работа в отношении несовершеннолетних. Приводится опыт работы по продвижению ценностей семьи и ответственного родительства.
Доленко, И. И. (заместитель директора по профилактической работе с семьями).
Эффективные практики работы отделения помощи семье и детям социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних / И. И. Доленко // Работник социальной службы. - 2025. - № 1. - С. 29-39
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
социально-реабилитационные центры -- несовершеннолетние -- семьи -- ответственное родительство -- семейные ценности -- профилактика социального сиротства -- профилактика вредных привычек -- профилактика девиантного поведения -- профилактика профессионального выгорания -- социальные программы -- социальные технологии -- материнские школы -- социальные няни -- воспитание правовой грамотности -- фототерапия -- психологическая помощь -- социальные услуги
Аннотация: Рассматривается индивидуальная профилактическая работа в отношении несовершеннолетних. Приводится опыт работы по продвижению ценностей семьи и ответственного родительства.
1726.
Подробнее
Лаптева, Светлана Александровна (аспирант).
Междисциплинарный подход к проектированию содержания педагогического образования в классическом университете: сравнительный анализ Китая и России / С. А. Лаптева // Социальная педагогика в России. - 2025. - № 1. - С. 80-94. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
китайское образование -- классические университеты -- междисциплинарное мышление -- междисциплинарный подход -- педагогическое образование -- программы подготовки педагогов -- профессиональная подготовка педагогов -- российское образование -- сравнительный анализ -- учителя начальной школы
Аннотация: Исследование базируется на цивилизационном подходе, акцентирующем важность учета уникальных социально-культурных, политических, экономических и мировоззренческих аспектов каждой страны при анализе их образовательных систем. Применялись теоретические и эмпирические подходы к изучению и анализу педагогических текстов, а также образовательных стандартов, законодательства и программ предметов, которые учитываются при подготовке учителей начальной школы классического университета в России и Китае. Работа выступает толчком к внедрению инновационных образовательных методик, направленных на интеграцию учебных предметов и исследовательскую активность студентов, а также к созиданию педагогической практики, ориентированной на реальные задачи современной начальной школы.
Лаптева, Светлана Александровна (аспирант).
Междисциплинарный подход к проектированию содержания педагогического образования в классическом университете: сравнительный анализ Китая и России / С. А. Лаптева // Социальная педагогика в России. - 2025. - № 1. - С. 80-94. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
китайское образование -- классические университеты -- междисциплинарное мышление -- междисциплинарный подход -- педагогическое образование -- программы подготовки педагогов -- профессиональная подготовка педагогов -- российское образование -- сравнительный анализ -- учителя начальной школы
Аннотация: Исследование базируется на цивилизационном подходе, акцентирующем важность учета уникальных социально-культурных, политических, экономических и мировоззренческих аспектов каждой страны при анализе их образовательных систем. Применялись теоретические и эмпирические подходы к изучению и анализу педагогических текстов, а также образовательных стандартов, законодательства и программ предметов, которые учитываются при подготовке учителей начальной школы классического университета в России и Китае. Работа выступает толчком к внедрению инновационных образовательных методик, направленных на интеграцию учебных предметов и исследовательскую активность студентов, а также к созиданию педагогической практики, ориентированной на реальные задачи современной начальной школы.
1727.
Подробнее
Геворкян, Татьяна (телеведущая).
"С годами на лице проявляются все эмоции, которые мы проживали" : интервью / Т. Геворкян // Здоровье. - 2025. - № 4 (814). - С. 12-16 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Средства массовой информации
Телевидение. Тележурналистика
Кл.слова (ненормированные):
бьюти-гаджеты -- декоративная косметика -- дресс-код -- женский гардероб -- интервью -- корейская косметика -- мода -- одежда -- стильная одежда -- телеведущие -- телепередачи -- телепроекты -- уходовая косметика -- эксперты моды
Аннотация: Популярная телеведущая Татьяна Геворкян, эксперт программы "Модный приговор" рассказала о том, как выглядеть стильно без больших затрат.
Доп.точки доступа:
Аверкина, Марина \.\
Геворкян, Татьяна (российская телеведущая)
Геворкян, Татьяна (телеведущая).
"С годами на лице проявляются все эмоции, которые мы проживали" : интервью / Т. Геворкян // Здоровье. - 2025. - № 4 (814). - С. 12-16 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Средства массовой информации
Телевидение. Тележурналистика
Кл.слова (ненормированные):
бьюти-гаджеты -- декоративная косметика -- дресс-код -- женский гардероб -- интервью -- корейская косметика -- мода -- одежда -- стильная одежда -- телеведущие -- телепередачи -- телепроекты -- уходовая косметика -- эксперты моды
Аннотация: Популярная телеведущая Татьяна Геворкян, эксперт программы "Модный приговор" рассказала о том, как выглядеть стильно без больших затрат.
Доп.точки доступа:
Аверкина, Марина \.\
Геворкян, Татьяна (российская телеведущая)
1728.
Подробнее
Сорокоумова, Ирина (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
Программа "Азбука общения". Конспекты 19-20-го занятий / И. Сорокоумова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 4. - С. 59-65 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
вежливость -- дети -- детские сады -- дошкольники -- конспекты занятий -- общение -- программы
Аннотация: Представлены следующие два конспекта занятий по апробированной программе для детей 5-7 лет на основе работ О. В. Хухлаевой "Тропинка к своему Я" и Г. А. Широковой "Школа общения для дошкольников". Воспитанники научатся кооперироваться и выстраивать личное пространство, обмениваться информацией, налаживать отношения.
Доп.точки доступа:
Хухлаева, Ольга Владимировна
Широкова, Галина Александровна
Сорокоумова, Ирина (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
Программа "Азбука общения". Конспекты 19-20-го занятий / И. Сорокоумова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2025. - № 4. - С. 59-65 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
вежливость -- дети -- детские сады -- дошкольники -- конспекты занятий -- общение -- программы
Аннотация: Представлены следующие два конспекта занятий по апробированной программе для детей 5-7 лет на основе работ О. В. Хухлаевой "Тропинка к своему Я" и Г. А. Широковой "Школа общения для дошкольников". Воспитанники научатся кооперироваться и выстраивать личное пространство, обмениваться информацией, налаживать отношения.
Доп.точки доступа:
Хухлаева, Ольга Владимировна
Широкова, Галина Александровна
1729.
Подробнее
Тарновская, Полина Алексеевна.
Изучение вопроса "здорового питания" в контексте программы формирования экологической культуры здорового и безопасного образа жизни у школьников с интеллектуальными нарушениями / П. А. Тарновская, А. В. Закрепина // Дефектология. - 2025. - № 2. - С. 61-70. - Библиогр.: с. 69-70 (25 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
здоровый образ жизни -- здоровье -- здоровьесбережение в образовании -- обучающиеся с интеллектуальными нарушениями -- здоровое питание -- правильное питание
Аннотация: Статья посвящена обзору современной базы нормативно-правовых актов и практик, касающихся вопросов и проблем здорового образа жизни (ЗОЖ) у детей школьного возраста; представлен анализ адаптированных рабочих программ начального образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями в контексте темы здоровьесбережения; определено проблемное поле теоретических поисков в области здоровьесберегающего образования данной категории детей. Выявлена фрагментарность содержания тематического планирования и дублирование тем в области здорового питания в программах для детей, осваивающих адаптированные основные образовательные программы варианта 1 (легкая степень интеллектуальной недостаточности) ; отсутствие связи между знаниями, умениями и жизненными компетенциями в рамках темы "Здоровый образ жизни" (на примере здорового питания). Цель исследования – анализ содержания здоровьесберегающего образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
Доп.точки доступа:
Закрепина, Алла Васильевна
Тарновская, Полина Алексеевна.
Изучение вопроса "здорового питания" в контексте программы формирования экологической культуры здорового и безопасного образа жизни у школьников с интеллектуальными нарушениями / П. А. Тарновская, А. В. Закрепина // Дефектология. - 2025. - № 2. - С. 61-70. - Библиогр.: с. 69-70 (25 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
здоровый образ жизни -- здоровье -- здоровьесбережение в образовании -- обучающиеся с интеллектуальными нарушениями -- здоровое питание -- правильное питание
Аннотация: Статья посвящена обзору современной базы нормативно-правовых актов и практик, касающихся вопросов и проблем здорового образа жизни (ЗОЖ) у детей школьного возраста; представлен анализ адаптированных рабочих программ начального образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями в контексте темы здоровьесбережения; определено проблемное поле теоретических поисков в области здоровьесберегающего образования данной категории детей. Выявлена фрагментарность содержания тематического планирования и дублирование тем в области здорового питания в программах для детей, осваивающих адаптированные основные образовательные программы варианта 1 (легкая степень интеллектуальной недостаточности) ; отсутствие связи между знаниями, умениями и жизненными компетенциями в рамках темы "Здоровый образ жизни" (на примере здорового питания). Цель исследования – анализ содержания здоровьесберегающего образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
Доп.точки доступа:
Закрепина, Алла Васильевна
1730.
Подробнее
Шустова, Софья Андреевна.
Методическое портфолио учителей русского языка школ, реализующих адаптированные образовательные программы для обучающихся с нарушениями слуха / С. А. Шустова // Дефектология. - 2025. - № 2. - С. 52-60 : рис. - Библиогр.: с. 60 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
обучение языку -- обучающиеся с нарушениями слуха -- методическое портфолио -- основное общее образование -- русский язык -- анкетирование
Аннотация: Настоящая статья посвящена изучению методического портфолио учителей русского языка школ, реализующих адаптированные образовательные программы для обучающихся с нарушениями слуха. Методическое портфолио – это совокупность методов обучения чему-либо, приемов организации учебного материала в образовательном процессе и подходов к организации этого процесса. Овладение обучающимися с нарушениями слуха знаниями о системе языка и овладение языком в целом имеют важное значение не только для успешного усвоения ими школьной программы, но и для дальнейшего их социального и профессионального развития. Целью исследования являлось определение наиболее и наименее популярных методов и приемов, используемых учителями на различных этапах преподавания языкового материала. В ходе исследования установлено, что наиболее часто применяются теоретические и теоретико-практические методы, такие как беседа, чтение и грамматическое конструирование, в то время как практические методы являются менее популярными. Показано, что выбор методов не зависит от тематического раздела или этапа учебного процесса.
Шустова, Софья Андреевна.
Методическое портфолио учителей русского языка школ, реализующих адаптированные образовательные программы для обучающихся с нарушениями слуха / С. А. Шустова // Дефектология. - 2025. - № 2. - С. 52-60 : рис. - Библиогр.: с. 60 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
обучение языку -- обучающиеся с нарушениями слуха -- методическое портфолио -- основное общее образование -- русский язык -- анкетирование
Аннотация: Настоящая статья посвящена изучению методического портфолио учителей русского языка школ, реализующих адаптированные образовательные программы для обучающихся с нарушениями слуха. Методическое портфолио – это совокупность методов обучения чему-либо, приемов организации учебного материала в образовательном процессе и подходов к организации этого процесса. Овладение обучающимися с нарушениями слуха знаниями о системе языка и овладение языком в целом имеют важное значение не только для успешного усвоения ими школьной программы, но и для дальнейшего их социального и профессионального развития. Целью исследования являлось определение наиболее и наименее популярных методов и приемов, используемых учителями на различных этапах преподавания языкового материала. В ходе исследования установлено, что наиболее часто применяются теоретические и теоретико-практические методы, такие как беседа, чтение и грамматическое конструирование, в то время как практические методы являются менее популярными. Показано, что выбор методов не зависит от тематического раздела или этапа учебного процесса.
Page 173, Results: 1732