Electronic catalog

Серебрякова, Н. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Современные тенденции диагностики и коррекции заикания - обсуждение проблемы за круглым столом / Н. В. Серебрякова, Г. Р. Шашкина // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 2 (апрель-июнь). - С. 4-9. - Библиогр.: с. 9 (3 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- диагностика -- дошкольники -- заикание -- комплексный подход -- коррекция -- логопедическая ритмика -- логопсихотерапия -- медико-психолого-педагогическая помощь -- системный подход -- современные тенденции -- темпо-ритмические нарушения
Аннотация: Проанализированы современные педагогические технологии диагностики темпо-ритмической организации речи и организация комплексной медико-психолого-педагогической помощи дошкольникам с заиканием в разных типах учреждений.
Доп.точки доступа:
Шашкина, Г. Р. (кандидат педагогических наук; доцент)

Серебрякова Н. В. Современные тенденции диагностики и коррекции заикания - обсуждение проблемы за круглым столом / Н. В. Серебрякова, Г. Р. Шашкина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 2 (апрель-июнь). - С. С. 4-9

Любимова, Е. С. (старший преподаватель).
    Научные взгляды на совершенствования трудовых навыков у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья / Е. С. Любимова, В. Д. Камнева // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 2 (апрель-июнь). - С. 17-23. - Библиогр.: с. 23 (8 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети дошкольного возраста -- дошкольники -- интеллектуальные нарушения -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- психолого-педагогическая литература -- родители -- трудовые навыки
Аннотация: Проанализирована психолого-педагогическая литература отечественных и зарубежных ученых по изучению проблемы формирования и совершенствования трудовых навыков у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Камнева, В. Д. (студентка)

Любимова Е. С. Научные взгляды на совершенствования трудовых навыков у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья / Е. С. Любимова, В. Д. Камнева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 2 (апрель-июнь). - С. С. 17-23

Уварова, Т. Б. (кандидат педагогических наук; учитель-логопед; дефектолог).
    Фонетические ритмо-рифмовки в работе с заикающимися дошкольниками / Т. Б. Уварова // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 2 (апрель-июнь). - С. 51-56. - Библиогр.: с. 56 (11 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
заикание -- заикающиеся дошкольники -- коррекция заикания -- логопедическая работа -- психологические особенности личности -- ритмо-рифмовки -- фонетические ритмо-рифмовки
Аннотация: Рассмотрены психологические особенности личности заикающихся дошкольников. Предложен авторский прием - применение фонетических ритмо-рифмовок в логопедической работе.

Уварова Т. Б. Фонетические ритмо-рифмовки в работе с заикающимися дошкольниками / Т. Б. Уварова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 2 (апрель-июнь). - С. С. 51-56

Терентьева, Т. С. (учитель-логопед).
    Система комплексной помощи детям с заиканием и их родителям в условиях дошкольного образовательного учреждения / Т. С. Терентьева // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 2 (апрель-июнь). - С. 89-94. - Библиогр.: с. 94 (7 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ДОУ -- дети -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- заикание -- комплексная помощь -- коррекция заикания -- логопедические группы -- образовательные занятия -- релаксация -- родители
Аннотация: Представлен опыт работы по коррекции заикания у дошкольников 5-7 лет в условиях логопедической группы. Раскрыта система комплексной помощи заикающимся детям и их родителям.

Терентьева Т. С. Система комплексной помощи детям с заиканием и их родителям в условиях дошкольного образовательного учреждения / Т. С. Терентьева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 2 (апрель-июнь). - С. С. 89-94

Юрченко, Т. И. (аспирант; заведующая).
    Кубики "Движение" - игровые технологии физкультурного образования детей с тяжелыми нарушениями речи / Т. И. Юрченко = Cubes "Movement" - game technologies for physical education of children with severe speech disorders // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 3 (91). - С. 26-28 : 1 табл. - Библиогр.: с. 28 (9 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- дети -- дизартрия -- дошкольники -- зрительные анализаторы -- моторно-двигательное развитие -- стертая форма дизартрии -- тяжелые нарушения речи -- физическое воспитание -- физкультурное образование
Аннотация: Описано использование в физкультурных занятиях с детьми со стертой дизартрией авторского набора кубиков "Движение", который предлагается использовать для коррекции моторно-двигательного развития детей на основе активного включения зрительного анализатора с использованием пиктографических изображений.

Юрченко Т. И. Кубики "Движение" - игровые технологии физкультурного образования детей с тяжелыми нарушениями речи / Т. И. Юрченко. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 3 (91). - С. С. 26-28

Вечканова, Ирина Геннадьевна (кандидат педагогических наук).
    Комплексный интегративный подход к организации проектной деятельности детей дошкольного возраста с задержкой психического развития / И. Г. Вечканова = A comprehensive integrative approach to the organization of project activities of preschool children with mental developmental delay // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 4. - С. 19-28 : фот., 4 рис. - Библиогр.: с. 28 (11 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дети с ЗПР -- дошкольный возраст -- задержка психического развития -- ЗПР -- проектная деятельность -- метод проектов -- абилитация -- полифункциональная предметно-развивающая среда -- дошкольники -- дефектологи -- игровые проекты -- комплексный интегрированный подход -- игровые технологии -- ДОУ -- игровые комплексы -- дошкольные образовательные учреждения -- сюжетные игры -- железная дорога -- экологические проекты -- учебные программы -- коррекционно-развивающая работа -- психолого-педагогическая работа
Аннотация: Рассматриваются возможности коррекционно-развивающей и психолого-педагогической работы с детьми с задержкой психического развития (ЗПР) с использованием игровых технологий в структуре проектной деятельности, реализуемой на основе комплексного интегративного подхода.

Вечканова, Ирина Геннадьевна. Комплексный интегративный подход к организации проектной деятельности детей дошкольного возраста с задержкой психического развития / Ирина Геннадьевна Вечканова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 4. - С. С. 19-28

Шашкина, Гульнара Рустэмовна (кандидат педагогических наук).
    Развитие движений и речи у детей с ринолалией средствами логопедической ритмики / Г. Р. Шашкина = Development of movements and children`s with rhinolalia speech by means of speech therapy rhythmics // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 6. - С. 11-19 : фот. - Библиогр.: с. 18-19 (12 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- логопедическая работа -- логопедическая ритмика -- ринолалия -- речевая патология -- врожденные расщелины губы -- расщелины губы -- расщелины нёба -- врожденные расщелины нёба -- развитие движений -- развитие речи -- двигательные функции -- речевые функции -- логоритмические занятия -- логоритмика -- музыкально-двигательные упражнения -- речевые упражнения
Аннотация: Представлены особенности двигательных и речевых функций дошкольников с ринолалией, определены направления коррекции моторики и речи средствами логопедической ритмики.

Шашкина, Гульнара Рустэмовна. Развитие движений и речи у детей с ринолалией средствами логопедической ритмики / Гульнара Рустэмовна Шашкина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 6. - С. С. 11-19

Ремезова, Лариса Асхатовна (кандидат педагогических наук).
    Робототехника в образовании дошкольников с ограниченными возможностями здоровья / Л. А. Ремезова = Robotics in the education of preschool learners with limited health abilities (Part 1). Ч. 1 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 6. - С. 4-10 : фот., 1 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 10 (11 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- старшие дошкольники -- робототехника -- особые образовательные потребности -- развивающее взаимодействие -- дошкольные образовательные организации -- роботы -- ДОО -- структурно-функциональная модель обучения -- навыки конструирования -- старший дошкольный возраст -- обучение робототехнике
Аннотация: Специфика обучения дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) робототехнике; указаны подходы к управлению процессом обучения старших дошкольников с ОВЗ робототехнике, апробированные в дошкольных образовательных организациях; представлена структурно-функциональная модель обучения дошкольников с ОВЗ робототехнике.

Ремезова, Лариса Асхатовна. Робототехника в образовании дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. Ч. 1 / Лариса Асхатовна Ремезова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 6. - С. С. 4-10

    Поручение Президента России о кадровом обеспечении доступного и качественного образования детей с ОВЗ и с инвалидностью будет выполнено // Доступная среда. - 2022. - № 1. - С. 99

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Дошкольная педагогика

   Общеобразовательная школа

Кл.слова (ненормированные):
дети-инвалиды -- доступность -- дошкольники -- дошкольное образование -- инклюзивное образование -- кадровое обеспечение -- качество -- ограниченные возможности здоровья -- школьное образование
Аннотация: Решением проблемы кадрового обеспечения доступного и качественного дошкольного и общего школьного образования детей-инвалидов и детей с ОВЗ заняты на самом высоком государственном уровне.

Поручение Президента России о кадровом обеспечении доступного и качественного образования детей с ОВЗ и с инвалидностью будет выполнено. - Текст : непосредственный // Доступная среда. - 2022. - № 1. - С. С. 99

Баршевская, И. И. (методист).
    Формы и методы обучения основам исторического краеведения детей старшего дошкольного возраста / И. И. Баршевская // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 9. - С. 9-12. - Библиогр.: с. 12 (11 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- занятия -- историко-краеведческие занятия -- историческое краеведение -- краеведение -- методы обучения -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- формы обучения
Аннотация: Об особенностях историко-краеведческих занятий с дошкольниками, проводимых с целью ознакомления детей с историей родного края.

Баршевская И. И. Формы и методы обучения основам исторического краеведения детей старшего дошкольного возраста / Баршевская И. И. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 9. - С. С. 9-12