Electronic catalog


 

Choice of metadata Аналитическая роспись статей

Page 14, Results: 175

Report on unfulfilled requests: 0


Соколов, Р. В.
    К юбилею трех "подвижников соцвоса" прошедшего века [Текст] / Р. В. Соколов // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. 84-87

Рубрики: Образование. Педагогика

   История образования


Кл.слова (ненормированные):
воспитание детей -- воспитанники -- детские коллективы -- педагоги -- педагогические труды -- педагогическое наследие -- творчество педагогов -- трудовое воспитание
Аннотация: Опыты выдающихся педагогов С. Т. Шацкого, А. С. Макаренко, И. П. Иванова по конструированию разумных и счастливых детских производственных коллективов.

Соколов Р. В. К юбилею трех "подвижников соцвоса" прошедшего века / Р. В. Соколов. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. С. 84-87

131.

Соколов Р. В. К юбилею трех "подвижников соцвоса" прошедшего века / Р. В. Соколов. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. С. 84-87



Соколов, Р. В.
    К юбилею трех "подвижников соцвоса" прошедшего века [Текст] / Р. В. Соколов // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. 84-87

Рубрики: Образование. Педагогика

   История образования


Кл.слова (ненормированные):
воспитание детей -- воспитанники -- детские коллективы -- педагоги -- педагогические труды -- педагогическое наследие -- творчество педагогов -- трудовое воспитание
Аннотация: Опыты выдающихся педагогов С. Т. Шацкого, А. С. Макаренко, И. П. Иванова по конструированию разумных и счастливых детских производственных коллективов.


Невская, С. С.
    А. С. Макаренко и А. Ф. Лазурский: психолого-педагогический анализ личности в условиях деятельности [Текст] / С. С. Невская // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. 72-75

Рубрики: Образование. Педагогика

   История образования


   Психология


   Психология личности


Кл.слова (ненормированные):
воспитанники -- врачи -- классификация характеров -- педагоги -- педагогические труды -- педагогическое наследие -- психологи -- психологический анализ -- развитие личности -- система воспитания -- характерология -- характеры
Аннотация: Способность характерологии описать и объяснить поведение личности, дать точный прогноз ее действий и поступков. Важность вывода для педагогики.

Невская С. С. А. С. Макаренко и А. Ф. Лазурский: психолого-педагогический анализ личности в условиях деятельности / С. С. Невская. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. С. 72-75

132.

Невская С. С. А. С. Макаренко и А. Ф. Лазурский: психолого-педагогический анализ личности в условиях деятельности / С. С. Невская. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. С. 72-75



Невская, С. С.
    А. С. Макаренко и А. Ф. Лазурский: психолого-педагогический анализ личности в условиях деятельности [Текст] / С. С. Невская // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. 72-75

Рубрики: Образование. Педагогика

   История образования


   Психология


   Психология личности


Кл.слова (ненормированные):
воспитанники -- врачи -- классификация характеров -- педагоги -- педагогические труды -- педагогическое наследие -- психологи -- психологический анализ -- развитие личности -- система воспитания -- характерология -- характеры
Аннотация: Способность характерологии описать и объяснить поведение личности, дать точный прогноз ее действий и поступков. Важность вывода для педагогики.


Меттини, Э.
    Макаренковский коллектив как Т-группа [Текст] / Э. Меттини // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. 64-71

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
воля -- воспитание воли -- воспитанники -- воспитательный коллектив -- воспитательный процесс -- детские колонии -- коллектив -- личность в коллективе -- макаренковская педагогика -- педагоги -- педагогическая наука -- педагогические труды -- педология -- развитие личности -- система воспитания
Аннотация: Преобразовательная активность коллектива. Воспитание как целенаправленный процесс формирования социально ценного опыта.

Меттини Э. Макаренковский коллектив как Т-группа / Э. Меттини. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. С. 64-71

133.


Невская, С. С.
    Истоки и социальная направленность концепции гражданского воспитания личности А. С. Макаренко [Текст] / С. С. Невская // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. 56-63

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
воспитание гражданина -- воспитанники -- гражданственность -- коллектив -- макаренковедение -- макаренковская педагогика -- педагоги -- педагогические взгляды -- педагогические труды -- правовое воспитание -- правовые эмоции -- система воспитания -- трудовой коллектив
Аннотация: Создавая целостную воспитательную систему, центральной составляющей которой является гражданское воспитание, А. С. Макаренко глубоко проникал в такие философские проблемы, как "сознание и бытие", "этические нормы нового человека".

Невская С. С. Истоки и социальная направленность концепции гражданского воспитания личности А. С. Макаренко / С. С. Невская. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. С. 56-63

134.

Невская С. С. Истоки и социальная направленность концепции гражданского воспитания личности А. С. Макаренко / С. С. Невская. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. С. 56-63



Невская, С. С.
    Истоки и социальная направленность концепции гражданского воспитания личности А. С. Макаренко [Текст] / С. С. Невская // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. 56-63

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
воспитание гражданина -- воспитанники -- гражданственность -- коллектив -- макаренковедение -- макаренковская педагогика -- педагоги -- педагогические взгляды -- педагогические труды -- правовое воспитание -- правовые эмоции -- система воспитания -- трудовой коллектив
Аннотация: Создавая целостную воспитательную систему, центральной составляющей которой является гражданское воспитание, А. С. Макаренко глубоко проникал в такие философские проблемы, как "сознание и бытие", "этические нормы нового человека".


Морозов, В. В.
    Педагогика А. С. Макаренко: перспективы практического действия [Текст] / В. В. Морозов // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. 38-46

Рубрики: Образование. Педагогика

   Общая педагогика


   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
беспризорные дети -- воспитанники -- воспитательная работа -- воспитательная терминология -- детские колонии -- коллектив -- макаренковская педагогика -- педагоги -- педагогические взгляды -- педагогические исследования -- педагогическое наследие -- писатели -- подростки -- практическая деятельность -- проектная деятельность -- реабилитационная работа -- русские писатели -- соучаствование
Аннотация: Осознание подростком себя в рамках совместной деятельности со значимыми взрослыми расширяет возможности его реабилитации педагогическими средствами.

Морозов В. В. Педагогика А. С. Макаренко: перспективы практического действия / В. В. Морозов. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. С. 38-46

135.

Морозов В. В. Педагогика А. С. Макаренко: перспективы практического действия / В. В. Морозов. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. С. 38-46



Морозов, В. В.
    Педагогика А. С. Макаренко: перспективы практического действия [Текст] / В. В. Морозов // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. 38-46

Рубрики: Образование. Педагогика

   Общая педагогика


   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
беспризорные дети -- воспитанники -- воспитательная работа -- воспитательная терминология -- детские колонии -- коллектив -- макаренковская педагогика -- педагоги -- педагогические взгляды -- педагогические исследования -- педагогическое наследие -- писатели -- подростки -- практическая деятельность -- проектная деятельность -- реабилитационная работа -- русские писатели -- соучаствование
Аннотация: Осознание подростком себя в рамках совместной деятельности со значимыми взрослыми расширяет возможности его реабилитации педагогическими средствами.


Гриценко, Л. И.
    Опыт А. С. Макаренко и его значение [Текст] / Л. И. Гриценко // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. 29-37

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
воспитание в коллективе -- воспитанники -- воспитательная практика -- гуманное воспитание -- детские дома -- коллектив -- контекстуальная педагогика -- косвенное воспитание -- макаренковская педагогика -- опережающее воспитание -- педагоги -- педагогические системы -- педагогическое наследие -- развитие личности -- тоталитарная педагогика
Аннотация: Методологические и теоретические основы построения гуманистического воспитания на основе опыта воспитанников, условия целенаправленного формирования их опыта.

Гриценко Л. И. Опыт А. С. Макаренко и его значение / Л. И. Гриценко. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. С. 29-37

136.

Гриценко Л. И. Опыт А. С. Макаренко и его значение / Л. И. Гриценко. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. С. 29-37



Гриценко, Л. И.
    Опыт А. С. Макаренко и его значение [Текст] / Л. И. Гриценко // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. 29-37

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
воспитание в коллективе -- воспитанники -- воспитательная практика -- гуманное воспитание -- детские дома -- коллектив -- контекстуальная педагогика -- косвенное воспитание -- макаренковская педагогика -- опережающее воспитание -- педагоги -- педагогические системы -- педагогическое наследие -- развитие личности -- тоталитарная педагогика
Аннотация: Методологические и теоретические основы построения гуманистического воспитания на основе опыта воспитанников, условия целенаправленного формирования их опыта.


Вавилов, Александр (старший научный сотрудник).
    Правила работы с конфиденциальной информацией, из-за нарушения которых на вас могут подать в суд / Александр Вавилов // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 12. - С. 6-14. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   
Кл.слова (ненормированные):
воспитанники детских садов -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- конфиденциальная информация -- педагоги-психологи -- персональные данные -- профессиональная тайна
Аннотация: Персональные данные о воспитанниках и его семье - конфиденциальная информация. Если вы разгласите данные о воспитанниках, родители могут подать на вас в суд.

Вавилов, Александр. Правила работы с конфиденциальной информацией, из-за нарушения которых на вас могут подать в суд / Александр Вавилов // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 12.- С.6-14

137.

Вавилов, Александр. Правила работы с конфиденциальной информацией, из-за нарушения которых на вас могут подать в суд / Александр Вавилов // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 12.- С.6-14



Вавилов, Александр (старший научный сотрудник).
    Правила работы с конфиденциальной информацией, из-за нарушения которых на вас могут подать в суд / Александр Вавилов // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 12. - С. 6-14. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   
Кл.слова (ненормированные):
воспитанники детских садов -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- конфиденциальная информация -- педагоги-психологи -- персональные данные -- профессиональная тайна
Аннотация: Персональные данные о воспитанниках и его семье - конфиденциальная информация. Если вы разгласите данные о воспитанниках, родители могут подать на вас в суд.


Ахметшин, А. М. (кандидат социологических наук; директор).
    Реабилитационный туризм в системе комплексной реабилитации ВИЧ-инфицированных детей-сирот, воспитанников детских домов [Текст] / А. М. Ахметшин // Адаптивная физическая культура. - 2017. - № 4 (72). - 2-я с. обл., с. 2-4. - Библиогр.: с. 4 (5 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт


   Медико-биологические основы физического воспитания


Кл.слова (ненормированные):
ВИЧ-инфицированные -- воспитанники детских домов -- дети-сироты -- детские дома -- психологическая реабилитация -- реабилитационный туризм -- социальная реабилитация
Аннотация: Описывается многолетний опыт практической работы с ВИЧ-инфицированными детьми-сиротами, проживающими в детском доме.
Доп.точки доступа:
ООО Социум (Уфа)

Ахметшин А. М. Реабилитационный туризм в системе комплексной реабилитации ВИЧ-инфицированных детей-сирот, воспитанников детских домов / А. М. Ахметшин. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2017. - № 4 (72). - С. 2-я с. обл., с. 2-4

138.

Ахметшин А. М. Реабилитационный туризм в системе комплексной реабилитации ВИЧ-инфицированных детей-сирот, воспитанников детских домов / А. М. Ахметшин. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2017. - № 4 (72). - С. 2-я с. обл., с. 2-4



Ахметшин, А. М. (кандидат социологических наук; директор).
    Реабилитационный туризм в системе комплексной реабилитации ВИЧ-инфицированных детей-сирот, воспитанников детских домов [Текст] / А. М. Ахметшин // Адаптивная физическая культура. - 2017. - № 4 (72). - 2-я с. обл., с. 2-4. - Библиогр.: с. 4 (5 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт


   Медико-биологические основы физического воспитания


Кл.слова (ненормированные):
ВИЧ-инфицированные -- воспитанники детских домов -- дети-сироты -- детские дома -- психологическая реабилитация -- реабилитационный туризм -- социальная реабилитация
Аннотация: Описывается многолетний опыт практической работы с ВИЧ-инфицированными детьми-сиротами, проживающими в детском доме.
Доп.точки доступа:
ООО Социум (Уфа)


Свинцова, И. В. (социальный педагог).
    Педагогическая деятельность как диалог культур воспитанника и педагога [Текст] / И. В. Свинцова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 2. - С. 37-39 : 2 фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие (образование) -- внешкольные учреждения -- воспитание -- воспитанники -- воспитательная работа -- дети -- диалог культур -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- педагогическая деятельность -- подростки -- сотрудничество (образование) -- социальные педагоги -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Социальный педагог Центра содействия семейному воспитанию "Гармония" (г. Москва) делится опытом воспитательной работы с группой воспитанниц подросткового возраста. Воспитательный процесс в данном учреждении строится как диалог культур воспитанника и педагога, предполагающего взаимодействие, основанное на сотрудничестве, взаимопонимании, равенстве двух сторон.
Доп.точки доступа:
ЦССВ "Гармония" (Москва)

Свинцова И. В. Педагогическая деятельность как диалог культур воспитанника и педагога / Свинцова И. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 2. - С. С. 37-39

139.

Свинцова И. В. Педагогическая деятельность как диалог культур воспитанника и педагога / Свинцова И. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 2. - С. С. 37-39



Свинцова, И. В. (социальный педагог).
    Педагогическая деятельность как диалог культур воспитанника и педагога [Текст] / И. В. Свинцова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 2. - С. 37-39 : 2 фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие (образование) -- внешкольные учреждения -- воспитание -- воспитанники -- воспитательная работа -- дети -- диалог культур -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- педагогическая деятельность -- подростки -- сотрудничество (образование) -- социальные педагоги -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Социальный педагог Центра содействия семейному воспитанию "Гармония" (г. Москва) делится опытом воспитательной работы с группой воспитанниц подросткового возраста. Воспитательный процесс в данном учреждении строится как диалог культур воспитанника и педагога, предполагающего взаимодействие, основанное на сотрудничестве, взаимопонимании, равенстве двух сторон.
Доп.точки доступа:
ЦССВ "Гармония" (Москва)


Ведьгунов, Алексей Александрович (студент).
    Феномен отчуждения и его последствия / Алексей Ведьгунов // Развитие личности = Development of personality. - 2017. - № 3. - С. 129-145. - ISSN 2073-9788

Рубрики: Психология

   Психология личности


   
Кл.слова (ненормированные):
воспоминания -- дети, оставшиеся без попечения родителей -- детские дома -- одиночество -- отчужденность -- равнодушие -- социальные условия -- феномен отчуждения
Аннотация: Обсуждается реальная социальная ситуация условий развития и бытия детей, лишенных родительского попечительства. Описывается эмоциональная составляющая общения воспитателей с детьми, начиная с их раннего возраста. Воспитанники болезненно воспринимали равнодушие и отчужденность взрослых.

Ведьгунов, Алексей Александрович. Феномен отчуждения и его последствия / Алексей Ведьгунов // Развитие личности. - 2017. - № 3.- С.129-145

140.

Ведьгунов, Алексей Александрович. Феномен отчуждения и его последствия / Алексей Ведьгунов // Развитие личности. - 2017. - № 3.- С.129-145



Ведьгунов, Алексей Александрович (студент).
    Феномен отчуждения и его последствия / Алексей Ведьгунов // Развитие личности = Development of personality. - 2017. - № 3. - С. 129-145. - ISSN 2073-9788

Рубрики: Психология

   Психология личности


   
Кл.слова (ненормированные):
воспоминания -- дети, оставшиеся без попечения родителей -- детские дома -- одиночество -- отчужденность -- равнодушие -- социальные условия -- феномен отчуждения
Аннотация: Обсуждается реальная социальная ситуация условий развития и бытия детей, лишенных родительского попечительства. Описывается эмоциональная составляющая общения воспитателей с детьми, начиная с их раннего возраста. Воспитанники болезненно воспринимали равнодушие и отчужденность взрослых.

Page 14, Results: 175

 

All acquisitions for 
Or select a month