Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 171, Results: 2438
Digitizing pages:
No results! 1000
Хакимова, Л. Ф.
Проектная деятельность в воспитании патриотизма у дошкольников на логопедических занятиях / Л. Ф. Хакимова // Логопед в детском саду. - 2019. - № 3. - С. 63-68 : табл. - Библиогр.: с. 68 (7 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- старшие дошкольники -- проекты -- патриотическое воспитание -- логопедические занятия -- воспитание патриотизма -- проектная деятельность -- конспекты занятий -- патриотизм
Аннотация: Использование проектной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста на логопедических занятиях с целью формирования патриотических чувств. Пример занятия по теме "Башкирская пчела", разработанное в рамках проектной деятельности.
Черемисина, О. С.
Использование экспериментирования в обучении дошкольников составлению описательного рассказа / О. С. Черемисина // Логопед в детском саду. - 2020. - № 1. - С. 55-60 : ил. - Библиогр.: с. 60 (1 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дошкольный возраст -- составление описательных рассказов -- детское экспериментирование -- экспериментальная деятельность -- методы исследования -- опорные картинки -- логопедическая работа
Аннотация: Предложен один из действенных методов в обучении дошкольников с ограниченными возможностями здоровья составлению описательных рассказов при помощи элементов экспериментирования. Пошаговая модель учит дошкольников описывать предмет по опорным картинкам и с помощью фиксационной карты.
Иванова, И. В.
Мастер-класс "Приключения лягушонка Квак" / И. В. Иванова // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 80-82. - Библиогр.: с. 82 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- логопедические занятия -- мастер-классы -- дошкольники -- речевая деятельность
Аннотация: Описание мастер-класса для дошкольников "Приключения лягушонка Квак".
Платонова, Е. Н.
Конспект занятия по познавательной деятельности в подготовительной группе. Тема: "В гостях у куклы Анюк" / Е. Н. Платонова // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 73-77. - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- конспекты занятий -- подготовительные группы -- орнаментально-творческие способности -- чувашское декоративно-прикладное искусство -- чувашские узоры -- развитие мелкой моторики -- познавательная деятельность
Аннотация: Развитие орнаментально-творческих способностей детей через чувашское декоративно-прикладное искусство на занятиях в подготовительной группе.
Жданова, О. В.
Театральная постановка для детей старшей логопедической группы "Под грибом" / О. В. Жданова, Г. А. Рябова, Е. Г. Вишнякова // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 65-69 : фот. - Библиогр.: с. 69 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дошкольники -- старшие логопедические группы -- сказки -- театральные постановки -- нарушения речи -- театрализованная деятельность -- нарушения речевого развития -- театрализованные постановки
Аннотация: Сценарий театрализованной постановки по мотивам сказки Владимира Григорьевича Сутеева "Под грибом". Данное мероприятие проводится для детей с нарушениями речи старшей группы детского сада. Участие дошкольников в театральной постановке позволяет решать ряд задач, как воспитательной направленности, так и специальной коррекционно-логопедической.
Доп.точки доступа:
Рябова, Г. А.
Вишнякова, Е. Г.
Сутеев, Владимир Григорьевич (русский советский писатель ; 1903-1993)
Цыбуляк, Н. В.
Кинезиологические методы в коррекционно-логопедической работе с дошкольниками / Н. В. Цыбуляк, Я. С. Шандыба // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 59-64 : фот., табл. - Библиогр.: с. 64 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- кинезиологические упражнения -- дошкольники -- речевые нарушения -- кинезиологические тренажеры -- кинезиологические игры -- коррекционно-логопедическая работа -- кинезиологические методы -- кинезиология
Аннотация: Представлены кинезиологические методы, применяемые в коррекционно-логопедической работе логопеда и психолога с детьми дошкольного возраста: дыхательные упражнения, упражнения, направленные на развитие общей и мелкой моторики (стимуляция речевых зон головного мозга), точечный массаж, упражнения на релаксацию, глазодвигательные упражнения, растяжки.
Доп.точки доступа:
Шандыба, Я. С.
Ханькова, Н. Д.
Современные формы работы при коррекции речи дошкольников / Н. Д. Ханькова // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 56-58 : фот. - Библиогр.: с. 58 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- коррекция речевых нарушений -- речевые нарушения -- нарушения речи -- логопедическая работа -- игровые занятия -- квесты -- челленджи -- игры-квесты
Аннотация: Авторские разработки логопедической работы с использованием современных форм работы: игра-квест "За сокровищами! " и челлендж "Засели домик", которые проводятся с детьми дошкольного возраста с целью коррекции речевых нарушений и подготовке к обучению грамоте.
Степанова, А. В.
Организация и содержание логопедической работы с дошкольниками в условиях Центра психолого-медико-социального сопровождения / А. В. Степанова // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 50-55 : табл. - Библиогр.: с. 55 (6 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
логопедическая работа -- коррекционная работа -- дошкольники -- дошкольный возраст -- нарушения звукопроизношения -- логопедическая помощь -- нарушения речи -- речевые нарушения -- центры помощи детям -- коррекция нарушений звукопроизношения
Аннотация: Особенности организации эффективного построения коррекционного процесса по формированию правильного звукопроизношения у детей дошкольного возраста в условиях Центра психолого-медико-социального сопровождения "Стимул" в Ярославской области.
Немцова, В. М.
"Загадай желание". Совместный досуг по развитию речи и сотрудничества дошкольников с ограниченными возможностями здоровья / В. М. Немцова, О. А. Омельчук // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 44-49 : фот., рис. - Библиогр.: с. 49 (10 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старшие дошкольники -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- старший дошкольный возраст -- развитие речи -- сценарии мероприятий -- взаимодействие специалистов -- логопедическая работа -- навыки сотрудничества -- досуговая деятельность
Аннотация: Представлено развлекательное мероприятие для старших дошкольников, имеющих ограниченные возможности здоровья, которое способствовало формированию у детей представлений о важности умения работать в команде и одновременно развивало речевые умения. Рассмотрены направления работы специалистов, организация их взаимодействия.
Доп.точки доступа:
Омельчук, О. А.
Штефан, Я. В.
"По странам и континентам. Япония". Проект по развитию речи для старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / Я. В. Штефан // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 41-43 : фот. - Библиогр.: с. 43 (3 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- проекты -- японская культура -- зарубежные страны -- окружающий мир -- проектная деятельность -- развитие речи -- логопедическая работа
Аннотация: Представлен день знакомства с японской культурой доступными для детей методами в рамках проекта "Диалог культур". Задания направлены на расширение представлений детей об окружающем мире и странах, расширение и активизацию словаря, развитие связной речи, речевого слуха, зрительного восприятия и внимания, артикуляционной тонкой и общей моторики.
Page 171, Results: 2438