Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 161, Results: 1681
Digitizing pages:
No results! 1000
Нигматуллина, Ирина Александровна (кандидат педагогических наук).
Динамика развития социально-коммуникативных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра в коррекционном детском саду / И. А. Нигматуллина, В. В. Васина, А. Ю. Сазонова = Dynamics of the development of children`s with autism spectrum disorders social and communicative skills in remedial kindergarten // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 4. - С. 48-57 : фот., 3 рис. - Библиогр.: с. 55-57 (15 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- РАС -- детский аутизм -- расстройства аутистического спектра -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольный возраст -- развитие детей -- социально-коммуникативные навыки -- VB-MAPP методика -- методика VB-MAPP -- индивидуальные программы развития -- коррекционные детские сады -- прикладной анализ поведения -- социальные навыки дошкольников -- коммуникативные навыки дошкольников
Аннотация: Оценка динамики социально-коммуникативных навыков дошкольников с расстройствами аутистического спектра с использованием программы VB-MAPP в коррекционном детском саду до и после "прикладного анализа поведения".
Доп.точки доступа:
Васина, Вероника Викторовна (кандидат психологических наук)
Сазонова, Арина Юрьевна
Зыкова, Марина Александровна (кандидат педагогических наук).
Проектирование адаптированных программ по математике для обеспечения качественного начального образования обучающихся с нарушением слуха / М. А. Зыкова, Е. А. Жеребятьева, И. Л. Соловьева = Designing adapted mathematics programs to provide high-quality primary education for learners with hearing impairments. Part 2. Features of thematic planning for extended periods of study and the use of special textbooks. Ч. 2. Особенности тематического планирования для пролонгированных сроков обучения и использование специальных учебников // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 4. - С. 23-35 : 1 табл., фот. - Библиогр.: с. 34-35 (10 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
федеральные адаптированные образовательные программы -- ФАОП -- нарушения слуха -- глухие дети -- начальное общее образование -- уроки математики -- математика -- слабослышащие учащиеся -- глухие учащиеся -- начальные классы -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- обучение детей с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- учебные предметы -- АООП -- тематическое планирование обучения -- специальные учебники -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- образовательная деятельность -- пролонгированные сроки обучения -- курс математики -- ФООП -- федеральные основные общеобразовательные программы -- 5 класс
Аннотация: Раскрываются особенности тематического планирования и использования специальных учебников при организации образовательной деятельности обучающихся с нарушением слуха.
Доп.точки доступа:
Жеребятьева, Екатерина Александровна (кандидат педагогических наук)
Соловьева, Ирина Леонидовна (кандидат педагогических наук)
Яхнина, Елена Захаровна (кандидат педагогических наук).
Развитие у глухих обучающихся восприятия и воспроизведения устной речи учебно-научного характера / Е. З. Яхнина = Development of the perception and reproduction of deaf learners` oral speech of an educational and scientific nature // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 4. - С. 14-22 : фот. - Библиогр.: с. 20-22 (10 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
глухие дети -- слабослышащие дети -- устная речь -- восприятие устной речи -- воспроизведение устной речи -- федеральные адаптированные образовательные программы -- основное общее образование -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- нарушения слуха -- развитие речи -- слухозрительное восприятие -- коммуникативно-речевые действия -- коррекционная работа -- 5 класс -- научно-методические подходы -- индивидуальные слуховые аппараты -- речевой материал -- учебно-научный материал -- учебные предметы -- русский язык -- математика -- ФАОП
Аннотация: Результаты изучения возможностей глухих обучающихся в слухозрительном восприятии (с помощью индивидуальных слуховых аппаратов) знакомого речевого материала, используемого при изучении предметов "Русский язык" и "Математика".
Левченко, Ирина Юрьевна (доктор психологических наук).
Проблемы реализации учебного предмета "Технология" в условиях инклюзивного начального общего образования / И. Ю. Левченко, А. А. Гусейнова, Е. А. Салтыкова = Problems of the implementation of the educational subject "Technology" in the context of inclusive primary general education // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 4. - С. 4-13 : 1 рис., фот. - Библиогр.: с. 12 (7 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
адаптированные основные общеобразовательные программы -- начальное общее образование -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- учебные предметы -- трудовое обучение -- младшие школьники -- начальные классы -- специальные образовательные условия -- особые образовательные потребности -- технология -- инклюзивное начальное образование -- анкетирование учителей -- анкетирование родителей
Аннотация: С целью выявления проблем реализации учебного предмета "Технология" в условиях инклюзивного начального общего образования с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья представлены результаты анкетирования учителей, преподающих данный учебный предмет в условиях начального общего образования, родителей и обучающихся.
Доп.точки доступа:
Гусейнова, Аща Айирмагомедовна (кандидат педагогических наук)
Салтыкова, Екатерина Андреевна
Крутякова, Евгения Никитична (кандидат педагогических наук).
[Новый выпуск] / Е. Н. Крутякова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 4. - С. 3 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Средства массовой информации
Отдельные газеты и журналы
Кл.слова (ненормированные):
научно-методические журналы -- журналы -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- образовательные программы -- самооценка дошкольников -- обучение детей с ОВЗ
Аннотация: Вступительное слово главного редактора журнала "Воспитание и обучение детей с нарушениями развития" о материалах, опубликованных в данном номере.
Тезисы докладов IV Санкт-Петербургского геронтологического форума "Развитие геронтологии и приоритеты государственной политики в сфере комплексной поддержки граждан старшего поколения в России", 18-19 апреля 2024 г., Санкт-Петербург = Abstracts of the IV Saint-Petersburg Gerontological Forum "Development of gerontology and state policy priorities in the field of comprehensive support for older citizens in Russia", April 18-19, 2024, St. Petersburg // Успехи геронтологии. - 2024. - Т. 37, № 3. - С. 295-316 . - ISSN 1561-9125
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Лечебно-профилактическая помощь
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
геронтологические форумы -- геронтология -- государственная политика -- граждане старшего поколения -- медико-социальная помощь -- российская геронтология -- старшее поколение -- тезисы докладов -- форумы
Аннотация: Представлены тезисы докладов IV Санкт-Петербургского геронтологического форума "Развитие геронтологии и приоритеты государственной политики в сфере комплексной поддержки граждан старшего поколения в России".
Доп.точки доступа:
Алексеев, С. В. \авт.\
Сорокина, Л. А. \авт.\
Буйнов, Л. Г. \авт.\
Алехин, А. Н. \авт.\
Беляева, С. И. \авт.\
Афанасьева, Н. Е. \авт.\
Лисовская, О. В. \авт.\
Бахтияров, Р. Ш. \авт.\
Анисимов, В. Н. \авт.\
Белавкина, М. В. \авт.\
Бордовский, Г. А. \авт.\
Финагентов, А. В. \авт.\
Тарасов, С. В. \авт.\
Борисенков, М. Ф. \авт.\
Дорогина, О. И. \авт.\
Попов, С. В. \авт.\
Смирнов, В. В. \авт.\
Печеркина, А. А. \авт.\
Сыманюк, Э. Э. \авт.\
Булгакова, С. В. \авт.\
Виноградова, И. А. \авт.\
Горанская, С. В. \авт.\
Геворкян, А. М. \авт.\
Москаленко, В. В. \авт.\
Прокопович, В. Д. \авт.\
Голубев, А. Г. \авт.\
Готская, И. Б. \авт.\
Ермакова, А. Е. \авт.\
Киндрас, М. Н. \авт.\
Лищук, Н. Г. \авт.\
Зуева, О. Н. \авт.\
Привалова, М. А. \авт.\
Ивченко, Б. П. \авт.\
Ильина, А. Р. \авт.\
Рыжак, Г. А. \авт.\
Доценко, Е. В. \авт.\
Линькова, Н. С. \авт.\
Логунов, Д. Л. \авт.\
Винтовкин, А. С. \авт.\
Луговая, Е. А. \авт.\
Агеенко, К. И. \авт.\
Лысенко, Д. С. \авт.\
Медведев, Н. В. \авт.\
Миронова, Е. С. \авт.\
Михайлова, О. Н. \авт.\
Набок, И. Л. \авт.\
Овдиенко, О. А. \авт.\
Парафенюк, А. (иерей) \авт.\
Первова, И. Л. \авт.\
Келасьев, В. Н. \авт.\
Поваженко, А. А. \авт.\
Погода, Т. Е. \авт.\
Кабанов, М. Ю. \авт.\
Попович, И. Г. \авт.\
Ржаненков, А. Н. \авт.\
Егоров, А. Б. \авт.\
Сафарова, Г. Л. \авт.\
Светый, Л. И. \авт.\
Севастьянов, М. А. \авт.\
Решетова, О. В. \авт.\
Семенцов, К. В. \авт.\
Семикин, В. В. \авт.\
Неговская, С. Г. \авт.\
Концевой, В. В. \авт.\
Скоромец, Т. А. \авт.\
Дмитришен, Р. А. \авт.\
Штерн, В. П. \авт.\
Макарова, О. Т. \авт.\
Мусин, Р. Р. \авт.\
Ямалдинова, Е. А. \авт.\
Степанова, Е. М. \авт.\
Султанова, С. С. \авт.\
Татаринова, О. В. \авт.\
Таютина, Т. В. \авт.\
Клименко, Н. Ю. \авт.\
Казарян, Т. М. \авт.\
Цховребова, А. Р. \авт.\
Дамурова, И. Р. \авт.\
Мартироян, К. А. \авт.\
Ткачева, О. Н. \авт.\
Токарева, Л. С. \авт.\
Супрун, А. С. \авт.\
Улейчик, С. Г. \авт.\
Сухомлинова, И. М. \авт.\
Халявкин, А. В. \авт.\
Шабров, А. В. \авт.\
Шейхова, Л. Г. \авт.\
Лысенко, А. В. \авт.\
Эргашев, О. Н. \авт.\
"Развитие геронтологии и приоритеты государственной политики в сфере комплексной поддержки граждан старшего поколения в России", геронтологический форум (4 ; 2024 ; Санкт-Петербург)
Пронина, Ольга (методист; педагог-психолог высшей квалификационной категории с опытом работы 20 лет).
Как составить годовой план работы, чтобы его не перегрузить: рекомендации и образец / О. Пронина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 8. - С. 6-16 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ФАОП -- ФОП -- годовые планы работы -- детские сады -- педагоги-психологи -- планы работы -- учебный год -- федеральные адаптированные образовательные программы -- федеральные образовательные программы
Аннотация: Представлен план работы педагога-психолога на 2024/2025 учебный год. Изучены требования ФАОП и ФОП по обязательной работе психолога с целевыми группами и составлены таблицы с обязательными мероприятиями по федеральным программам.
Сорокоумова, Ирина (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
Программа "Азбука общения". Конспекты 3-4-го занятий / И. Сорокоумова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 8. - С. 54-61 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- конспекты занятий -- общение -- программы
Аннотация: Представлены следующие два конспекта занятий по апробированной программе для детей 5-7 лет на основе работ О. В. Хухлаевой "Тропинка к своему Я" и Г. А. Широковой "Школа общения для дошкольников". Воспитанники научатся договариваться, принимать мнение другого.
Доп.точки доступа:
Хухлаева, Ольга Владимировна
Широкова, Галина Александровна
Стукалова, Анна Александровна (старший научный сотрудник).
Оценка научной значимости контента репозиториев открытого доступа / А. А. Стукалова = Assessing the Scientific Relevance of Content in Open Access Repositories // Библиотековедение. - 2024. - Т. 73, № 1. - С. 33-48. - Библиогр.: с. 43-45 . - ISSN 0869-608X
Рубрики: Библиотечное дело
Каталогизация
Кл.слова (ненормированные):
альтметрика -- библиотеки образовательных учреждений -- высшие учебные заведения -- документоведение -- институциональные репозитории -- мониторинги -- наукометрические базы данных -- открытый доступ -- цитируемость -- электронные библиотеки
Аннотация: Представлены результаты мониторинга 106 вузов - участники программы "Приоритет-2030" с целью определения популярности и научной значимости контента отечественных репозиториев.
Мусина, О. М. (педагог дополнительного образования).
Техническое моделирование и конструирование через освоение программы "Художественная обработка дерева" / О. М. Мусина // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 7. - С. 8-10. - Библиогр.: с. 10 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
выпиливание -- дополнительное образование детей -- изделия из дерева -- конструирование -- программы дополнительного образования -- техническое моделирование -- фанера
Аннотация: Описаны этапы изготовления изделий из дерева (фанеры). Занятия моделированием и конструированием позволяют воспитывать в детях дух коллективизма, прививают целеустремленность, развивают внимательность, интерес к технике и техническое мышление.
Page 161, Results: 1681