Electronic catalog

Московкина, А. Г.
    Неврозы у детей с церебральным параличом [Текст] / А. Г. Московкина, Е. М. Мастюкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 4. - С. 60-63

Рубрики: Дети с церебральным параличом--Неврозы

   Неврозы у детей


Доп.точки доступа:
Мастюкова, Е.М.

Московкина А.Г. Неврозы у детей с церебральным параличом / А. Г. Московкина, Е. М. Мастюкова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 4.- С.60-63

Чепурных, Е. Е.
    Состояние и перспективы психолого-педагогической и социальной реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья в системе образования [Текст] / Е. Е. Чепурных // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 5. - С. 3-8

Рубрики: Дети-инвалиды--Реабилитация социальная

   Дети-инвалиды--Реабилитация психолого-педагогическая

   Специальное (коррекционное) образование

   Психолого-медико-педагогические комиссии


Чепурных Е.Е. Состояние и перспективы психолого-педагогической и социальной реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья в системе образования / Е. Е. Чепурных. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 5.- С.3-8

Зикеев, А. Г.
    Выражение временных отношений в сложноподчиненном предложении младшими школьниками с отклонениями в развитии [Текст] / А. Г. Зикеев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 5. - С. 9-19

Рубрики: Речь--Развитие у детей--Расстройства

   Дети с нарушением развития--Развитие речи


Зикеев А.Г. Выражение временных отношений в сложноподчиненном предложении младшими школьниками с отклонениями в развитии / А. Г. Зикеев. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 5.- С.9-19

Оскольская, Н. А.
    Методические рекомендации по аттестации учителей-логопедов [Текст] / Н. А. Оскольская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 5. - С. 20-25

Рубрики: Логопеды--Аттестация

   Аттестация кадров

   Логопеды--Профессиональная деятельность


Оскольская Н.А. Методические рекомендации по аттестации учителей-логопедов / Н. А. Оскольская. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 5.- С.20-25

Екжанова, Е. А.
    Раздел "Здоровье" в программе коррекционно-развивающего обучения дошкольников с ЗПР [Текст] / Е. А. Екжанова, Е. А. Стребелева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 5. - С. 26-41

Рубрики: Коррекционно-развивающее обучение

   Дети с задержкой психического развития--Воспитание здорового образа жизни

   Здоровый образ жизни--Изучение в дошкольных учреждениях

   Умственно отсталые дети--Воспитание здорового образа жизни

   Дошкольные учреждения компенсирующего типа--Коррекционно-развивающая работа


Доп.точки доступа:
Стребелева, Е.А.

Екжанова Е.А. Раздел "Здоровье" в программе коррекционно-развивающего обучения дошкольников с ЗПР / Е. А. Екжанова, Е. А. Стребелева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 5.- С.26-41

Гоголева, В. Р.
    Задачи, тренировочные упражнения и проблемные ситуации, предлагаемые учащимся коррекционной школы на уроках математики [Текст] / В. Р. Гоголева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 5. - С. 42-48

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Математика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Умственно отсталые дети--Обучение математике


Гоголева В.Р. Задачи, тренировочные упражнения и проблемные ситуации, предлагаемые учащимся коррекционной школы на уроках математики / В. Р. Гоголева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 5.- С.42-48

Кощеева, Ф. Б.
    Дифференциация букв "а" и "о" в ударной позиции на основе полисенсорных подходов [Текст] / Ф. Б. Кощеева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 5. - С. 48-52

Рубрики: Дети с нарушением речи--Обучение письму

   Письменная речь у детей--Расстройство--Исправление


Кощеева Ф.Б. Дифференциация букв "а" и "о" в ударной позиции на основе полисенсорных подходов / Ф. Б. Кощеева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 5.- С.48-52

Домарева, Н. Н.
    Использование коррекционно-развивающих упражнений в коллективных творческих заданиях [Текст] / Н. Н. Домарева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 5. - С. 52-54

Рубрики: Занкова Л. В. система развивающего обучения

   Коррекционно-развивающее обучение--Начальная школа


Домарева Н. Н. Использование коррекционно-развивающих упражнений в коллективных творческих заданиях / Н. Н. Домарева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 5.- С.52-54

Мастюкова, Е. М.
    Симптомы ранних речевых нарушений у детей с церебральным параличом [Текст] / Е. М. Мастюкова, А. Г. Московкина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 5. - С. 55-60

Рубрики: Дети с церебральным параличом--Развитие речи--Диагностика

   Речь--Расстройства у детей при церебральных параличах


Доп.точки доступа:
Московкина, А.Г.

Мастюкова Е.М. Симптомы ранних речевых нарушений у детей с церебральным параличом / Е. М. Мастюкова, А. Г. Московкина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 5.- С.55-60

Ященко, Т. Г.
    Формирование трудовых навыков на уроках технологии в коррекционной школе [Текст] / Т. Г. Ященко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 5. - С. 61-63

Рубрики: Технология--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения

   Трудовое обучение в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях


Ященко Т.Г. Формирование трудовых навыков на уроках технологии в коррекционной школе / Т. Г. Ященко. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 5.- С.61-63