Electronic catalog

Ковалец, И. В.
    Социальная адаптация детей с ранним аутизмом [Текст] / И. В. Ковалец // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 4. - С. 23-26

Рубрики: Дети с аутизмом--Адаптация социальная

   Аутизм у детей--Диагностика


Ковалец И.В. Социальная адаптация детей с ранним аутизмом / И. В. Ковалец. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 4.- С.23-26

Глаголева, Е. А.
    Преодоление трудностей при обучении младших школьников чтению и письму [Текст] / Е. А. Глаголева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 4. - С. 27-33

Рубрики: Дисграфия

   Дислексия

   Дети младшего школьного возраста--Обучение письменной речи

   Дети младшего школьного возраста--Обучение чтению

   Чтение--Обучение--Методика

   Письмо--Обучение--Методика


Глаголева Е. А. Преодоление трудностей при обучении младших школьников чтению и письму / Е. А. Глаголева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 4.- С.27-33

Козырева, О. А.
    Коррекционно-развивающие упражнения для работы с младшими школьниками в летнее время [Текст] / О. А. Козырева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 4. - С. 34-42

Рубрики: Дети младшего школьного возраста--Коррекционно-развивающее обучение

   Коррекционно-развивающее обучение

   Чтение--Обучение


Козырева О.А. Коррекционно-развивающие упражнения для работы с младшими школьниками в летнее время / О. А. Козырева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 4.- С.34-42

Микляева, Ю. В.
    Рекомендации по развитию речи у детей с ОНР 2-го уровня [Текст] / Ю. В. Микляева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 4. - С. 43-49

Рубрики: Дети с общим недоразвитием речи--Развитие речи

   Речь--Развитие у детей


Микляева Ю.В. Рекомендации по развитию речи у детей с ОНР 2-го уровня / Ю. В. Микляева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 4.- С.43-49

Домарев, К. П.
    Сказка о четырех братьях (в технике оригами) [Текст] / К. П. Домарев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 4. - С. 50-51

Рубрики: Оригами


Домарев К.П. Сказка о четырех братьях (в технике оригами) / К. П. Домарев. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 4.- С.50-51

Брежнева, Е. А.
    В каком пособии нуждаются логопеды? [Текст] / Е. А. Брежнева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 4. - С. 52-59

Рубрики: Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Учебные издания

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Логопедическая помощь

   Учебники и пособия для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида


Брежнева Е.А. В каком пособии нуждаются логопеды? / Е. А. Брежнева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 4.- С.52-59

Лещинская, Т. Л.
    Концепция учебника по русскому языку для специального (коррекционного) общеобразовательного учреждения VIII вида [Текст] / Т. Л. Лещинская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 4. - С. 60-63

Рубрики: Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Учебные издания

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Учебники и пособия для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида


Лещинская Т.Л. Концепция учебника по русскому языку для специального (коррекционного) общеобразовательного учреждения VIII вида / Т. Л. Лещинская. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 4.- С.60-63

Петухова, Е. Н.
    Формирование пространственного ориентирования дошкольников с нарушением интеллекта [Текст] / Е. Н. Петухова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 5. - С. 3-15

Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение ориентированию в пространстве

   Специальные (коррекционные) дошкольные учреждения VIII вида--Коррекционно-развивающая работа


Петухова Е.Н. Формирование пространственного ориентирования дошкольников с нарушением интеллекта / Е. Н. Петухова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 5.- С.3-15

Солдатова, Н. А.
    Использование технологии семантических полей в развитии связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи 3-го уровня [Текст] / Н. А. Солдатова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 5. - С. 18-20

Рубрики: Дети с общим недоразвитием речи--Развитие связной речи

   Речь--Развитие у детей


Солдатова Н.А. Использование технологии семантических полей в развитии связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи 3-го уровня / Н. А. Солдатова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 5.- С.18-20

    Изучение истории в специальной (коррекционной) школе VIII вида [Текст] / Б. П. Пузанов [и др.] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 5. - С. 22-26

Рубрики: История--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Умственно отсталые дети--Обучение истории


Доп.точки доступа:
Пузанов, Б.П.
Бородина, О. И.
Сековец, Л.С.
Редькина, Н. М.

Изучение истории в специальной (коррекционной) школе VIII вида / Б. П. Пузанов [и др.]. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 5.- С.22-26