Choice of metadata Электронная библиотека НОСБ
Page 162, Results: 1906
Digitizing pages:
No results! 1000
Жигорева, Марина Васильевна (доктор педагогических наук).
В помощь дефектологу дошкольной образовательной организации: методические подходы к проектированию адаптированной основной образовательной программы для детей раннего возраста с тяжелыми множественными нарушениями развития [Текст] / М. В. Жигорева, И. Ю. Левченко = Supportive system for special teachers in preschool educational institutes: methodic approaches to creation of adaptive general educational program for young children with multiple and severe developmental impairments // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 4. - С. 23-28 : фот. - Библиогр.: с. 27-28 (9 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДОО -- ОВЗ -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- дети с ОВЗ -- дети с задержкой психоречевого развития -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дефектологи -- дошкольные образовательные организации -- задержка психоречевого развития -- младенцы -- нарушения развития -- ограниченные возможности здоровья -- основные образовательные программы -- педагогические рекомендации -- ранний возраст -- тяжелые множественные нарушения развития
Аннотация: Освещены вопросы организации процесса воспитания и обучения детей раннего возраста с тяжелыми множественными нарушениями развития, в частности представлены основные ориентиры разработки адаптированной основной образовательной программы.
Доп.точки доступа:
Левченко, Ирина Юрьевна (доктор психологических наук)
Московский педагогический государственный университет
Московский педагогический государственный университет
Анисимова, Анастасия Николаевна (кандидат филологических наук).
Создание доступной среды в учреждениях культуры для лиц с тяжелыми нарушениями зрения [Текст] / А. Н. Анисимова, М. В. Матвеева = Creation of accessible environment for persons with severe visual impairments in cultural institutions // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 4. - С. 17-22 : фот. - Библиогр.: с. 22 (2 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Музейное дело. Музееведение
Работа музеев с посетителями
Кл.слова (ненормированные):
3D-модели -- ОВЗ -- арт-объекты -- архитектурные объекты -- аудиогиды -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- доступная среда -- музеи -- музейная педагогика -- незрячие дети -- ограниченные возможности здоровья -- слепые дети -- социализация детей -- социокультурная работа -- тактильное восприятие -- тактильное рассматривание -- тифлокомментарии -- тяжелые нарушения зрения
Аннотация: Для создания доступной среды нужно устранить проблему затрудненности восприятия незрячими арт-объектов. Этому способствует применение в учреждениях культуры комплексного подхода при показе арт-объектов, являющихся заместителями оригинальных произведений искусства в виде тактильных 3D-моделей, помогающих сформировать в сознании лиц с нарушениями зрения целостные образы.
Доп.точки доступа:
Матвеева, Марина Викторовна (кандидат педагогических наук)
Региональный центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи (Санкт-Петербург). Центр диагностики и консультирования
Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина (Пушкин)
Кучергина, Ольга Викторовна (кандидат педагогических наук).
О мифах школьного образования учащихся с умственной отсталостью [Текст] / О. В. Кучергина, Е. Н. Бузова = About myths concerning school education for learners with mental retardation // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 5. - С. 53-60 : фот. - Библиогр.: с. 60 (11 назв.). - Рез. англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
СанПиНы -- ФГОС -- адаптивные образовательные программы -- дискуссионные вопросы -- качество образования -- коррекционные школы -- ограниченные возможности здоровья -- рекомендации -- речь -- санитарные нормы -- совместное обучение -- умственная отсталость -- учащиеся с умственной отсталостью -- федеральные государственные образовательные стандарты -- федеральные законы -- школьное образование
Аннотация: Рассмотрение ряда дискуссионых вопросов, связанных с организацией качественного школьного образования обучающихся с умственной отсталостью.
Доп.точки доступа:
Бузова, Елизавета Николаевна
Институт развития образования (Иркутск)
Институт развития образования (Иркутск)
Меньков, Алексей (кандидат искусствоведения).
Темы публикаций подсказывает практика [Текст] / А. Меньков // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 5. - С. 50-52 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- инвалиды -- международные конференции -- международные форумы -- научно-практические конференции -- национальные конгрессы -- ограниченные возможности здоровья -- развитие образования -- современное образование -- социальная реабилитация
Аннотация: Информация о Первом национальном конгрессе "Реабилитация-XX век: традиции и инновации", прошедшем в Санкт-Петербурге и Международном форуме ЮНЕСКО "Образование 2030: новая концепция развития" в Казани.
Доп.точки доступа:
Воспитание и обучение детей с нарушениями развития, журнал (Москва)
Назарова, Наталия Михайловна (доктор педагогических наук).
Педагогическая система Э. И. Леонгард в контексте истории сурдопедагогики ХХ века [Текст] / Н. М. Назарова = E. I. Leonhard`s pedagogical system in the context of history of deaf education in the 20th century // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 5. - С. 42-49 : фот. - Библиогр.: с. 49 (12 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- биографии -- глухие дети -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- зарубежный опыт -- история сурдопедагогики -- мировая сурдопедагогика -- обучение глухих детей -- ограниченные возможности здоровья -- педагогические системы -- раннее слухоречевое развитие -- российская сурдопедагогика -- российский опыт -- слуховые аппараты -- слухоречевая работа -- советская сурдопедагогика -- сурдопедагоги -- сурдопедагогика -- язык жестов
Аннотация: Рассматривается история становления раннего слухоречевого развития глухих детей в истории сурдопедагогики в компаративном аспекте. Анализируются условия и трудности реализации новой педагогической концепции в российской сурдопедагогике и вклад Эмилии Ивановны Леонгард в осуществление этого процесса.
Доп.точки доступа:
Московский городской педагогический университет. Институт специального образования и комплексной реабилитации
Московский международный салон образования [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 5. - С. 41 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- инклюзивное образование -- международные салоны -- московские международные салоны -- нарушения зрения -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- нарушения слуха -- ограниченные возможности здоровья -- проекты -- экосистема образования
Аннотация: 18-21 апреля 2018 г. прошел Пятый московский международный салон образования "Новая экосистема образования".
Кабелка, Иван Владимирович (кандидат педагогических наук).
Методика формирования знаний на уроках биологии у учащихся с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / И. В. Кабелка = Methods of knowledge generation for learners with intellectual incapacities in classes of biology // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 5. - С. 33-40 : фот. - Библиогр.: с. 40 (6 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- биология -- вспомогательные школы -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- интеллектуальная недостаточность -- методики формирования знаний -- нарушения интеллекта -- обучение биологии -- ограниченные возможности здоровья -- преподавание биологии -- трудности обучения -- уроки биологии -- формирование понятий -- школьники -- школьные предметы
Аннотация: Рассмотрены основные группы биологических знаний и особенности их усвоения учащимися с интеллектуальной недостаточностью. Раскрыты методические условия и процессы формирования взаимосвязанных между собой элементов знаний, которыми являются представления и понятия.
Доп.точки доступа:
Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка (Минск)
Николич, Снежана (профессор).
Инклюзивное и специальное образование в Республике Сербии [Текст] / С. Николич = Inclusive and special education in Republic of Serbia // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 5. - С. 27-32 : фот. - Библиогр.: с. 32 (10 назв.). - Рез. англ. - Библиогр. серб. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- дети с ОВЗ -- дети с нарушением развития -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дошкольное воспитание -- дошкольное образование -- дошкольный возраст -- инклюзивное образование -- инклюзивное обучение -- инклюзия -- качество инклюзивного образования -- нарушения развития -- общеобразовательная школа -- ограниченные возможности здоровья -- основное воспитание -- основное образование -- реформирование образования -- реформы системы образования -- специальное образование -- специальные классы -- среднее образование
Аннотация: Представлена система специального и инклюзивного образования детей с нарушениями развития в Республике Сербии.
Доп.точки доступа:
Petrovic, Svetlana \пер.\
Университет Белграда (Сербия)
Бернхард, Нагель (профессор).
Инклюзивное образование в Германии [Текст] / Н. Бернхард = Inclusion education in Germany // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 5. - С. 22-26 : фот. - Библиогр.: с. 25-26 (9 назв.). - Рез. англ. - Библиогр. нем. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- высшая школа -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дополнительное образование -- дошкольники -- дошкольное образование -- инклюзивное образование -- инклюзивное обучение -- инклюзия -- интеграция -- качество инклюзивного образования -- коррекционные школы -- люди с особыми потребностями -- немецкий опыт -- ограниченные возможности здоровья -- правовые ограничения -- раннее детство -- совместное обучение -- специализированное обучение -- студенты -- школьники -- школьное образование
Аннотация: Опыт совместного обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с нормативно развивающимися людьми от дошкольного возраста до высшего образования в Германии.
Доп.точки доступа:
Браудо, Т. Е. \пер.\
Баварский государственный институт ранней педагогики (Германия)
Федор Андреевич Рау [Текст] : (из фондов Музея истории отечественной сурдопедагогики) = Fedor Andreevich Rau (on materials of the funds of the Museum of the History of Russian Deaf-and-Dumb Pedagogy) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 5. - С. 16-21 : фот. - Библиогр.: с. 21 (3 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
История образования
Кл.слова (ненормированные):
биографии -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дефектологи -- институты глухонемых -- история училищ -- логопеды -- научное наследие -- обучение глухих детей -- педагоги -- сурдопедагоги -- ученые -- училища для глухих
Аннотация: О жизни и деятельности талантливого ученого, доктора педагогических наук, профессора Федора Андреевича Рау.
Доп.точки доступа:
Пономарева, Виктория Владиславовна
Никитина, Ирина Алексеевна
Леонова, Татьяна Викторовна
Малинская, Софья Львовна
Курчатовская школа (Москва)
Курчатовская школа (Москва)
Курчатовская школа (Москва)
Курчатовская школа (Москва)
Page 162, Results: 1906