Choice of metadata Электронная библиотека НОСБ
Page 15, Results: 154
Левченко, И. Ю.
К проблеме организации деятельности тьютора по сопровождению обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации [Текст] / И. Ю. Левченко, А. А. Гусейнова, В. В. Мануйлова // Практическая дефектология. - 2016. - № 2 (6). - С. 3-6
Рубрики: Инклюзивное образование
Дети с ограниченными возможностями--Обучение в общеобразовательном классе--Роль тьютора
Тьюторы
Доп.точки доступа:
Гусейнова, А.А.
Мануйлова, В.В.
Козырева, О. А.
Особенности формирования социально-бытовых навыков у детей младшего дошкольного возраста с ОВЗ в условиях дома ребенка [Текст] / О. А. Козырева, Л. Н. Субач // Практическая дефектология. - 2016. - № 2 (6). - С. 46-53
Рубрики: Дома ребенка--Воспитательная работа
Дети с ограниченными возможностями--Обучение социально-бытовым навыкам
Доп.точки доступа:
Субач, Л.Н.
Новикова, И. М.
Концептуальные основы формирования представлений о здоровом образе жизни у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / И. М. Новикова // Дефектология. - 2016. - № 3. - С. 81-88
Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Воспитание здорового образа жизни
Здоровый образ жизни--Формирование
Вечканова, И. Г.
Технологии развития креативных видов двигательной активности в педагогической реабилитации детей с ОВЗ в условиях инклюзивного проекта "Мы - будущие олимпийцы" [Текст] / И. Г. Вечканова // Адаптивная физическая культура. - 2016. - № 2. - С. 37-40
Рубрики: Инклюзивное образование
Дети с ограниченными возможностями--Физическое воспитание
Дети с ограниченными возможностями--Педагогическая коррекция
Рахманина, И. Н.
Влияние Breath-реабилитации на психоэмоциональное состояние детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / И. Н. Рахманина, Н. Ю. Сязина, Е. П. Франтасова // Детская и подростковая реабилитация. - 2016. - № 1. - С. 36-40
Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Психоэмоциональные состояния--Влияние дыхательной гимнастики
Дыхательная гимнастика
Доп.точки доступа:
Сязина, Н.Ю.
Франтасова, Е.П.
Афанасьева, Р. А.
Качество жизни и профессиональное самоопределение лиц с ограниченными возможностями жизнедеятельности в условиях семьи [Текст] / Р. А. Афанасьева, В. И. Карпушенко // Специальное образование. - 2016. - № 2. - С. 94-104
Рубрики: Качество жизни
Инвалиды--Профессиональное самоопределение
Инвалиды--Качество жизни
Дети с ограниченными возможностями--Психодиагностика
Доп.точки доступа:
Карпушенко, В.И.
Сабуров, В. В.
Удовлетворение индивидуальных потребностей ребенка-дошкольника с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / В. В. Сабуров // Специальное образование. - 2016. - № 2. - С. 114-121
Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Воспитание в семье
Семейное воспитание
Мартынова, Е. А.
Принципы разработки и реализации адаптированных образовательных программ профессионального образования и обзорный анализ их внедрения в вузах и колледжах России [Текст] / Е. А. Мартынова, Д. Ф. Романенкова // Специальное образование. - 2016. - № 2. - С. 122-134
Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Образование
Инклюзивное образование
Доп.точки доступа:
Романенкова, Д.Ф.
Инденбаум, Е. Л.
Диагностика в контексте реализации стандартов образования детей с ОВЗ: проблемы и перспективы [Текст] / Е. Л. Инденбаум // Дефектология. - 2016. - № 4. - С. 17-24
Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Коррекционно-развивающая работа
Дети с ограниченными возможностями--Адаптация к школе
Дети с ограниченными возможностями--Психодиагностика
Дети с ограниченными возможностями--Психосоциальное развитие
Новикова, И. М.
К вопросу об оценке эффективности модели формирования представлений о здоровом образе жизни у старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / И. М. Новикова // Дефектология. - 2016. - № 5. - С. 21-30
Рубрики: Здоровый образ жизни--Формирование
Дети с ограниченными возможностями--Воспитание здорового образа жизни
Page 15, Results: 154