Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 14, Results: 166
Полный релакс: процедуры для души и тела : [подборка материалов] // Здоровье. - 2022. - № 7/8 (787). - С. 6-8 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Этика
Этика отдыха, досуга и общения
Кл.слова (ненормированные):
журналисты -- массажи -- менеджеры -- продюсеры -- саундхиллинг -- тайский массаж -- флоатинг
Аннотация: Героини рассказали о том, какие процедуры помогают им расслабиться как физически, так и морально.
Доп.точки доступа:
Панкина, Мариана \сост.\
Константинова, Елизавета (журналист) \авт.\
Хакимова, Джамиля (менеджер) \авт.\
Астафьева, Виктория (продюсер) \авт.\
Королева, Ирина (педагог-психолог).
Дидактическое пособие "Паровозик событий": как научить детей понимать последовательности / И. Королева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 7. - С. 69-73 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дидактические игры -- дидактические пособия -- дошкольники -- педагоги-психологи -- последовательности -- развитие речи
Аннотация: Представлено игровое пособие "Паровозик событий", которое поможет развивать у дошкольников навыки связно выражать свои мысли, составлять сложные предложения.
Щербакова, Анна Михайловна.
Наглядное моделирование как метод создания картины мира в работе с детьми, имеющими нарушения развития / А. М. Щербакова // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - Т. 20, № 2 (75). - С. 20-27. - Библиогр.: с. 25-27 (17 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- дети с нарушениями развития -- картина мира -- наглядное моделирование -- развитие ребенка -- социальноя реабилитация -- социальная адаптация -- социальное взаимодействие
Аннотация: Раскрывается значение картины мира как особого способа ориентации человека в жизни. Обосновывается необходимость овладения ребенком наглядным моделированием для репрезентации картины мира. Подчеркивается, что наглядное моделирование помогает зрительно представлять сложные явления и ситуации и постигать их, так как наглядный материал усваивается легче вербального. Это особенно важно для детей с нарушениями психического развития, поскольку мыслительные задачи решаются ими с преобладающей ролью внешних визуальных средств. Именно наглядные модели, являясь доступной формой опосредования, рассматриваются как основа для развития психических способностей ребенка. Картина мира, формирующаяся у детей с различными вариантами нарушенного развития, в том числе с расстройствами аутистического спектра (РАС), в сравнении с картиной мира нормативно развивающихся детей имеет специфические особенности. Встает задача проектирования психолого-педагогической работы по формированию и развитию картины мира у детей с РАС, для чего необходимо накопление эмпирического опыта. Приводится пример, иллюстрирующий работу по созданию картины мира подростком с РАС 12-ти лет, который испытывает проблемы самоопределения и взаимодействия с окружающим миром, демонстрируя характерные для РАС паттерны поведения. Описаны результаты работы, критериями успешности которой были приняты способность подростка наглядно выразить структурированную модель устроения мира, в которой автор может определить свое место, а также демонстрация готовности совершить выбор, принять новое, а не избегать его. Обсуждаются перспективы дальнейших исследований, направленных на подтверждение эффективности методики, для чего необходимо ее структурированное описание с выделением параметров ожидаемой положительной динамики развития, с апробированием ее на репрезентативной выборке детей с различными вариантами онтогенеза.
This is especially important for children with mental developmental disorders, since they solve mental problems with the predominant role of external visual means. Visual models, being an accessible form of mediation, are considered as the basis for the development of a child's mental abilities. The world-picture concept which is improved in children with various types of developmental impairments, including those with autism spectrum disorders (ASD), in comparison with the world-picture concept of normatively developing children, has specific features. We are faced with the problem of the design of psycho-educational work on the development of a world-picture concept in children with ASD, which requires the accumulation of empirical experience. An example is given that illustrates the work of creating of the world-picture concept by a 12-year-old adolescent with ASD, who experiences problems of self-determination and interaction with the outside world, demonstrating patterns of behavior characteristic of ASD. The results of the work are described, the success criteria of which were taken as the ability of a adolescent to visually express a structured model of the world, in which the author can determine his place, as well as a demonstration of readiness to make a choice, accept the new, and not avoid it. The prospects for the further research aimed at the confirming the effectiveness of the technique are discussed, which requires its structured description with the identification of the parameters of the expected positive dynamics of the development with its approbation on a representative sample of children with different types of development.
Розин, Вадим Маркович (доктор философских наук; профессор; главный научный сотрудник).
От принципа объективности научного знания к реконструкции разных ситуаций производства знаний / В. М. Розин = From the principle of objectivity of scientific knowledge to the reconstruction of different situations of knowledge production // Идеи и Идеалы. - 2022. - Т. 14, № 3, ч. 1. - С. 75-92. - Библиогр.: с. 88-89 (23 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Философия
Философия науки
Кл.слова (ненормированные):
интерпретация -- истинность -- научные знания -- объективность -- производство знаний -- эффективность
Аннотация: Предлагается перейти от принципа объективности научного знания к реконструкции разных ситуаций производства знаний. Для этого сначала показывается, что этот принцип не работает в гуманитарных и социальных науках и частично перестал работать в естествознании.
Доп.точки доступа:
Мамчур, Елена Аркадьевна (доктор философских наук; профессор ; 1935-)
Кант, Иммануил (философ; родоначальник немецкой классической философии ; 1724-1804)
Юм, Дэвид (шотландский философ ; 1711-1777)
Платон (древнегреческий философ ; 428-348 гг. до н. э.)
Аристотель (древнегреческий философ ; 384-322 гг. до н. э.)
Бауман, Зигмунт (британский социолог ; 1925-2017)
Храмов, Александр Валерьевич (кандидат биологических наук; старший научный сотрудник).
Учение о дегенерации и антиэволюционизм в религиозной мысли XIX в. / А. В. Храмов = The doctrine of degeneration and antievolutionism in the nineteenth century religious thought // Идеи и Идеалы. - 2022. - Т. 14, № 3, ч. 1. - С. 230-245. - Библиогр.: с. 241-242 (22 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Религия. Мистика. Свободомыслие
Христианство в целом
Биология
Антропология
Кл.слова (ненормированные):
антиэволюционизм -- дарвинизм -- дегенерация -- колониализм -- расизм -- религиозная мысль -- цивилизация -- эволюционистская картина мира -- эволюция
Аннотация: Статья посвящена истории понятия дегенерации и тому месту, которое оно занимало в теоретических построениях религиозных критиков эволюционизма.
Доп.точки доступа:
Дарвин, Чарльз (английский натуралист; путешественник ; 1809-1882)
Бюффон, Жорж-Луи (французский натуралист; биолог; математик; естествоиспытатель ; 1707-1788)
Дэви, Гемфри (английский химик ; 1778-1829)
Уэйтли, Ричард (английский академик; философ; логик; экономист; теолог ; 1787-1863)
Тейлор, Уильям Кук (ирландский писатель ; 1800-1849)
Уайзмэн, Николас Патрик (английский кардинал ; 1802-1865)
Миллер, Хью (шотландский палеонтолог ; 1802-1856)
Чемберс, Роберт (шотландский книгоиздатель; популяризатор науки ; 1802-1871)
Зассин, Вольфганг (доктор технических наук).
Как на самом деле сформировался Нomo sapiens и в каком направлении происходит его дальнейшее развитие? / В. Зассин = How did Homo sapiens actually form and in what direction Is his further development taking place? // Идеи и Идеалы. - 2022. - Т. 14, № 3, ч. 1. - С. 260-272 : 3 рис. - Библиогр.: с. 269-270 (7 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Биология
Антропология
Кл.слова (ненормированные):
Homo billionis -- Homo sapiens -- биологическая эволюция -- технологическое развитие -- человек -- эволюция
Аннотация: Автор предлагает свой сценарий эволюции человека, исходя из того, что в процессе эволюции человек сумел обратить свою слабость в силу благодаря способности абстрактно мыслить, иметь стратегию действий и быть ориентированным на будущее, использовать в стратегии не только собственный опыт, но и знания, полученные из наблюдения за окружающим миром, быть открытым существующим закономерностям и видеть себя и окружающих как часть этих закономерностей.
Доп.точки доступа:
Дарвин, Чарльз (английский натуралист; путешественник ; 1809-1882)
Бурмистрова, И. Ю. (руководитель; инвалид первой группы по зрению).
Поэтические размышления о моем друге и помощнике собаке-проводнике Уайте : размышления Уайта о метро (подслушаны и записаны в 2013 году) / И. Ю. Бурмистрова // Доступная среда. - 2022. - № 2. - С. 57-59 : фот. - Размышления Уайта о метро
Рубрики: Художественная литература
Современная русская литература (произведения)
Кл.слова (ненормированные):
Уайт -- инвалиды по зрению -- поэзия -- собаки-проводники -- стихотворения -- тема собак-проводников
Аннотация: Представлены авторские стихотворения инвалида по зрению, посвященные собаке-проводнику Уайту.
Ханин, Григорий Исаакович (доктор экономических наук; профессор).
Воспоминания о Борисе Павловиче Орлове / Г. И. Ханин = Memories of Boris Pavlovich Orlov // Идеи и Идеалы. - 2022. - Т. 14, № 3, ч. 2. - С. 497-504. - Библиогр.: с. 502 (3 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Экономика
История экономической мысли
Экономика транспорта
Кл.слова (ненормированные):
воспоминания -- советская экономика -- советские экономисты -- социалистическая экономика -- транспорт -- экономисты
Аннотация: Представлены воспоминания о новосибирском экономисте Борисе Павловиче Орлове.
Доп.точки доступа:
Орлов, Борис Павлович (ученый-экономист ; 1922-1991)
Кириллова, Елена.
Работаем пальчиками! / Е. Кириллова // 60 лет - не возраст. - 2022. - № 5. - С. 57-59 : фот. . - ISSN 1682-4229
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Личная гигиена
Кл.слова (ненормированные):
здоровый образ жизни -- мыслительная активность -- пальчиковая гимнастика -- пальчиковые упражнения -- пожилые люди -- умственный тонус -- физическое здоровье
Аннотация: Рекомендации людям пожилого возраста по поддержанию физического и умственного тонуса. Автор предлагает комплекс пальчиковой гимнастики для сохранения мыслительной активности.
Высотина, В. В.
Возможности использования разных видов конструкторов в работе учителя-логопеда детского сада : (из опыта работы) / В. В. Высотина, М. В. Дерманская // Логопед в детском саду. - 2022. - № 3. - С. 70-72
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дошкольники -- конструирование -- логопедические занятия -- виды конструкторов -- педагогический опыт -- конструкторы
Аннотация: Использование конструкторов на логопедических занятиях оказывает влияние на формирование речи и мыслительной деятельности, без которых обучение и развитие ребенка невозможно.
Доп.точки доступа:
Дерманская, М. В.
Page 14, Results: 166