Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 15, Results: 156
Проблемы организации и содержания скриниг-диагностики речевого развития : (теоретические аспекты) // Дефектология. - 2023. - № 3. - С. 37-47. - Библиогр.: с. 43-47 (36 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
скрининг -- скрининг-диагностика -- нарушения речевого развития -- срезовые обследования -- методы экспресс-обследования
Аннотация: Анализируются основные подходы к организации скрининг-диагностики в России и за рубежом. С опорой на научные источники из области медицины и психологии проводится дифференциация терминов "скрининг", "срезовое исследование", "экспресс-диагностика". Дается определение логопедической скрининг-диагностики и формулируются ее главная функциональная задача – обследование больших групп детей с целью выявления признаков неблагополучного речевого развития, прежде всего, на ранних этапах их возрастного развития. Обсуждаются достоинства и недостатки стандартизированных экспресс-методов выявления детей группы риска по фактору нарушения речевого развития.
Доп.точки доступа:
Ворошилова, Елена Леонидовна
Грибова, Ольга Евгеньевна
Дымкова, Алевтина Юрьевна
Кошечкина, Татьяна Вячеславовна
Клевцова, Светлана Вячеславовна.
Дифференцированный подход к изучению детей с алалией / С. В. Клевцова // Дефектология. - 2023. - № 3. - С. 69-80 : 2 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 77-80 (29 назв.). - Примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
алалия -- слуховая агнозия -- артикуляционная апраксия -- фонематические процессы -- коннективность -- коррекционная работа -- исследования -- результаты исследований
Аннотация: В статье кратко представлены результаты изучения неговорящих детей с разными вариантами алалии (ОНР I уровня). Выделено 4 подгруппы детей: три варианта с сенсорной (агностической) алалией и один вариант с моторной (апраксической) алалией. Осуществлен дифференциальный подход к коррекционной работе с изучаемыми детьми. Использованы основные положения инновационной концепции коннективности, рассчитанной на выработку и закрепление специфических для каждого варианта алалии межанализаторных связей. Настоящее исследование может представить интерес для исследователей, а также для специалистов-практиков, работающих с детьми с алалией.
Королева, Инна Васильевна (доктор психологических наук; профессор).
Слухоречевая реабилитация детей с кохлеарными имплантами в условиях билингвальной среды / И. В. Королева // Дефектология. - 2023. - № 3. - С. 3-14 : 3 рис. - Библиогр.: с. 13-14 (16 назв.). - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
глухие дети -- кохлеарная имплантация -- нарушения слуха -- развитие речи -- овладение языком -- билингвизм -- анкетирование
Аннотация: Анализируются проблемы организации слухоречевой реабилитации детей с кохлеарными имплантами в условиях билингвальной среды. Приводятся результаты анкетирования сурдопедагогов из разных учреждений и родителей-инофонов по данной проблеме. Рассматриваются понятие эффективной речеязыковой среды и 4 группы факторов, которые важно учитывать при выборе тактики (ре) абилитации и языка общения с ребенком: связанные с ребенком, семьей ребенка, сурдопедагогом/логопедом и образовательным учреждением. Обсуждается необходимость создания материалов на национальных языках народов РФ для использования их родителями при самостоятельных занятиях с ребенком и дефектологами, владеющими этим языком.
Овчинников, Юрий Дмитриевич (кандидат технических наук; доцент).
Новые формы социального взаимодействия по обеспечению безопасности в общеобразовательной школе / Ю. Д. Овчинников, И. С. Чубенко, В. Н. Самойлина // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 2. - С. 31-37. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
безопасность жизнедеятельности -- военно-патриотическое воспитание -- здоровьесберегающее образование -- межведомственное взаимодействие -- начальная военная подготовка -- обеспечение безопасности -- общеобразовательные школы -- практико-ориентированная подготовка
Аннотация: Рассматривается вопрос обеспечения безопасности общеобразовательных учреждений и школьников как в урочное, так и в неурочное время. Предполагается, что Минпросвещения России и МЧС России будут обучать школьников навыкам реагирования в чрезвычайных ситуациях. В исследовании показаны формы взаимодействия МЧС с учреждениями образования.
Доп.точки доступа:
Чубенко, Илья Сергеевич (студент)
Самойлина, Валентина Николаевна (старший преподаватель)
Айвазян, Екатерина Борисовна (кандидат психологических наук; доцент; старший научный сотрудник).
Возрастно-психологический подход к психологическому исследованию психического развития слепых детей первых лет жизни / Е. Б. Айвазян, Т. П. Кудрина // Дефектология. - 2023. - № 4. - С. 3-14. - Библиогр.: с. 12-14 (29 назв.). - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
слепые дети -- слепые дети младенческого возраста -- слепые дети раннего возраста -- культурно-исторический подход -- раннее психическое развитие -- психологический возраст -- возрастно-психологической подход -- психолого-педагогическая работа -- исследования
Аннотация: Анализируется применение двух альтернативных методологических принципов анализа развития психики в отечественных эмпирических исследованиях раннего онтогенеза слепых детей. Это принцип анализа "по линиям психического развития", восходящий к работам Н. М. Щелованова и Н. М. Аксариной, разрабатывавших теорию педагогики раннего возраста, и принцип анализа "по психологическим возрастам", сформулированный Л. С. Выготским и составляющий основу культурно-исторического подхода в возрастной психологии. Анализ конкретных эмпирических исследований позволил обнаружить варианты смешения этих принципов, продемонстрировать возможности последовательного применения принципа анализа "по возрастам" для построения целостной картины психического онтогенеза при слепоте, наметить направления дальнейшего поиска.
Доп.точки доступа:
Кудрина, Татьяна Петровна (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник)
Лаврентьева, З. И.
Методология исследования деятельности советников директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями / З. И. Лаврентьева // Социальная педагогика. - 2023. - № 2. - С. 5-13. - Библиогр.: с. 12-13 (21 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дети. Детские движения и организации
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
воспитательная деятельность -- детские общественные объединения -- детские организации -- методологические ориентиры -- образовательное пространство -- педагогические должности -- педагогические исследования -- подготовка специалистов -- советники директоров -- сопровождение педагогов -- теоретическое прогнозирование
Аннотация: Изучение деятельности советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями.
Лазуренко, Светлана Борисовна.
Результаты обсуждения современного состояния теории и практики российского образования детей с особыми образовательными потребностями: информационно-аналитический обзор II Всероссийской научно-практической конференции "Инклюзия XXI века" / С. Б. Лазуренко, Т. А. Соловьёва, Ю. О. Филатова // Дефектология. - 2023. - № 5. - С. 74-79
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
конференции -- научно-практические конференции -- инклюзивное образование -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- доклады -- обзоры
Аннотация: Представлен обзор II Всероссийской научно-практической конференции "Инклюзия XXI века: теория и практика российского образования детей с особыми образовательными потребностями", которая состоялась 22-23 июня 2023 года в Российской академии образования. Обсуждались теоретические, методологические, организационные и методические аспекты инклюзивного образования лиц с особыми образовательными потребностями различных возрастных и нозологических категорий.
Доп.точки доступа:
Соловьёва, Татьяна Александровна
Филатова, Юлия Олеговна
Алпатова, Наталья Сергеевна (кандидат социологических наук; доцент).
Подготовка обучающихся по направлению "Специальное (дефектологическое) образование" к восстановлению речи лиц с афазией / Н. С. Алпатова, Е. П. Фуреева // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 3. - С. 37-46. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
афазия -- будущие дефектологи -- восстановление речи -- консультационная поддержка -- логопедическая работа -- нарушения речи -- подготовка специалистов -- профессиональная подготовка -- социально-педагогические вузы -- учебные дисциплины
Аннотация: Рассматривается подготовка студентов к изучению проблемы восстановления речи у лиц с локальными поражениями коры головного мозга, а также особенности взаимодействия с больными и их родственниками. Раскрываются принципы, задачи восстановительной работы при афазии, значение комплексного лечения.
Доп.точки доступа:
Фуреева, Елена Павловна (кандидат педагогических наук; доцент)
Кочнева, Юлия Александровна (аспирант).
Формирование гражданской идентичности у младших подростков как аспект укрепления национальной безопасности / Ю. А. Кочнева // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 3. - С. 47-55. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание гражданственности -- государственная политика -- гражданская идентичность -- младшие подростки -- национальная безопасность -- патриотическое воспитание -- педагогические условия -- подростковый возраст
Аннотация: Раскрываются актуальные изменения государственной политики в сфере образования, обусловленные необходимостью сохранения суверенности государства, а также связанные с этим аспекты введения единых воспитательных подходов. Анализируются педагогические условия развития гражданской идентичности. Определяется значение формирования гражданской идентичности младших подростков как условие поддержания национальной безопасности.
Особые образовательные потребности детей с интеллектуальными нарушениями: понятие, функциональная роль и содержание // Дефектология. - 2023. - № 6. - С. 14-27 : рис. - Библиогр.: с. 24-27 (26 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с интеллектуальными нарушениями -- коррекционное обучение -- умственно отсталые дети -- особые образовательные потребности -- адаптированная основная общеобразовательная программа -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- нарушения интеллекта -- исследования
Аннотация: В статье обсуждаются особые образовательные потребности детей с интеллектуальными нарушениями с позиций дифференцированного подхода к организации и содержанию обучения и воспитания. Рассматриваются функциональные смыслы понятия "особые образовательные потребности" на разных этапах развития детей, позволяющие не только обосновывать создание педагогических условий их воспитания и обучения, но и прогнозировать вероятные изменения содержания исследуемых потребностей с учетом влияния факторов современной образовательной среды.
Доп.точки доступа:
Закрепина, Алла Васильевна (доктор педагогических наук)
Стребелева, Елена Антоновна (доктор педагогических наук; профессор)
Бутусова, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук)
Page 15, Results: 156