Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 14, Results: 430
Микляева, Н. В. (кандидат педагогических наук; профессор).
Индивидуальный учебный план для ребенка с ограниченными возможностями здоровья: особенности разработки [Текст] / Н. В. Микляева // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 66-75 : табл. . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- дошкольники -- индивидуальные учебные планы -- инклюзия -- интегрированное воспитание -- коррекционно-развивающая работа -- ограниченные возможности здоровья -- основная образовательная программа
Аннотация: В статье описывается технология разработки индивидуального учебного плана для детей с ограниченными возможностями здоровья, который является приложением к плану непрерывной образовательной деятельности основной образовательной программы дошкольного образования в условиях инклюзии или интеграции.
Доп.точки доступа:
Институт детства МПГУ
Вершинина Г. П. (учитель-логопед).
Образовательные проекты для детей 6-7 лет с нарушениями зрения в рамках точечной инклюзии [Текст] / Вершинина Г. П., О. П. Фоменко // Практическая дефектология. - 2018. - № 2. - С. 63-76 : 4 фот. - Библиогр.: с. 76 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДОУ -- ОВЗ -- взаимодействие ДОУ и семьи -- взаимодействие специалистов и детей -- викторины -- воспитательно-образовательная работа -- дети -- дети с ОВЗ -- дети с нарушением зрения -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольные учреждения -- дошкольный возраст -- зрение -- инвалидность по зрению -- интеллектуальные викторины -- методологические основы -- нарушение зрения -- нравственно-патриотические чувства -- образовательные проекты -- ограниченные возможности здоровья -- олимпиады -- педагогическая культура родителей -- педагогический опыт -- проектная деятельность -- реабилитация -- специалисты -- стихи -- сценарии -- точечная инклюзия
Аннотация: В статье описан педагогический опыт объединения семьи и детского сада на основе образовательного проекта "Интеллектуальная викторина "Маленький Волжанин" для детей 6-7 лет в рамках точечной инклюзии.
Доп.точки доступа:
Фоменко, О. П.
МОУ "Детский сад № 374" (Волгоград)
МОУ "Детский сад № 374" (Волгоград)
Николич, Снежана (профессор).
Инклюзивное и специальное образование в Республике Сербии [Текст] / С. Николич = Inclusive and special education in Republic of Serbia // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 5. - С. 27-32 : фот. - Библиогр.: с. 32 (10 назв.). - Рез. англ. - Библиогр. серб. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- дети с ОВЗ -- дети с нарушением развития -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дошкольное воспитание -- дошкольное образование -- дошкольный возраст -- инклюзивное образование -- инклюзивное обучение -- инклюзия -- качество инклюзивного образования -- нарушения развития -- общеобразовательная школа -- ограниченные возможности здоровья -- основное воспитание -- основное образование -- реформирование образования -- реформы системы образования -- специальное образование -- специальные классы -- среднее образование
Аннотация: Представлена система специального и инклюзивного образования детей с нарушениями развития в Республике Сербии.
Доп.точки доступа:
Petrovic, Svetlana \пер.\
Университет Белграда (Сербия)
Бернхард, Нагель (профессор).
Инклюзивное образование в Германии [Текст] / Н. Бернхард = Inclusion education in Germany // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 5. - С. 22-26 : фот. - Библиогр.: с. 25-26 (9 назв.). - Рез. англ. - Библиогр. нем. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- высшая школа -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дополнительное образование -- дошкольники -- дошкольное образование -- инклюзивное образование -- инклюзивное обучение -- инклюзия -- интеграция -- качество инклюзивного образования -- коррекционные школы -- люди с особыми потребностями -- немецкий опыт -- ограниченные возможности здоровья -- правовые ограничения -- раннее детство -- совместное обучение -- специализированное обучение -- студенты -- школьники -- школьное образование
Аннотация: Опыт совместного обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с нормативно развивающимися людьми от дошкольного возраста до высшего образования в Германии.
Доп.точки доступа:
Браудо, Т. Е. \пер.\
Баварский государственный институт ранней педагогики (Германия)
Исхакова, А. Н.
Инклюзия в современном дошкольном образовательном учреждении [Текст] / А. Н. Исхакова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 11 (47). - С. 2-3 : рис. - Библиография: с. 3 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дошкольные учреждения -- инклюзивное образование -- инклюзивное обучение -- ограниченные возможности здоровья
Аннотация: Кратко об инклюзивном обучении.
Киэлевяйнен, Л. М. (кандидат педагогических наук; доцент).
Эмоциональная сфера как фактор успешной реализации инклюзивных программ по физической культуре [Текст] / Л. М. Киэлевяйнен, В. П. Умнов // Адаптивная физическая культура. - 2018. - № 4 (76). - С. 51-53 : рис. - Библиогр.: с. 53 (10 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- инклюзивные программы -- инклюзия -- психология -- психолого-педагогическое наблюдение -- эмоциональный фон
Аннотация: Статья содержит материалы наблюдений за эмоциональной реакцией детей с ограниченными возможностями здоровья во время физкультурного праздника.
Доп.точки доступа:
Умнов, В. П. (кандидат психологических наук, доцент)
Петрозаводский государственный университет
Петрозаводский государственный университет
Стейнберг, Антонина Сергеевна.
Рекомендации по созданию инклюзивной среды на мероприятиях с участием людей с РАС [Текст] / А. С. Стейнберг, А. Л. Восков = Recommendations for Сonstruction of Inclusive Environment at Activities with Participation of People with ASD // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - Т. 16, № 4 (61). - С. 52-56. - Библиогр.: с. 55-56 (4 назв.). - Рез. и библиогр. англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- инклюзивная среда -- инклюзия -- коммуникативные особенности -- коммуникативные трудности -- расстройства аутистического спектра -- сенсорные нарушения -- сенсорные особенности
Аннотация: Затронуты вопросы сенсорных нарушений, коммуникативных особенностей, а также склонности к рутине и стереотипному поведению у людей с аутистическими чертами, и в связи с этим даны рекомендации по созданию на мероприятиях доступной среды для людей с расстройствами аутистического спектра.
Доп.точки доступа:
Восков, Алексей Леонидович (кандидат химических наук)
Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова
Аделова, Аниса Абдулловна.
Опыт организации психолого-педагогического сопровождения инклюзивного процесса в детском саду [Текст] / А. А. Аделова, Е. А. Дыбошина = Organizational Experience of Psychological and Pedagogical Support of the Inclusive Environment in Kindergarten // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - Т. 16, № 4 (61). - С. 47-51. - Библиогр.: с. 50-51 (4 назв.). - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- детские сады -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- инклюзивное образование -- инклюзивные группы -- инклюзия -- психолого-педагогическое сопровождение -- расстройства аутистического спектра -- тьюторы
Аннотация: Опыт организации психолого-педагогического сопровождения процесса инклюзии в дошкольном образовательном учреждении. Описаны условия внедрения процесса инклюзии в детском саду. Приведен пример включения дошкольника с расстройствами аутистического спектра в среду сверстников.
Доп.точки доступа:
Дыбошина, Елена Александровна
Дошкольное образовательное учреждение № 209 (Ульяновск)
Дошкольное образовательное учреждение № 209 (Ульяновск)
Гришанов, Сергий (иерей).
Иерей Сергий Гришанов о служении, волонтерстве и инклюзии [Текст] / С. Гришанов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 2. - С. 60-62 : фот. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Религия. Мистика. Свободомыслие
Православие
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- волонтерство -- воспитание детей -- воцерковление детей -- дети с ОВЗ -- дети-инвалиды -- духовно-нравственное воспитание -- иереи -- инклюзивное образование -- инклюзия -- интервью -- ограниченные возможности здоровья -- православные занятия -- религиозные занятия -- священнослужители
Аннотация: Интервью с иереем Сергием Гришановым, клириком Христо-Рождественского кафедрального собора города Липецка о служении, волонтерстве и инклюзии.
Доп.точки доступа:
Меньков, Алексей Борисович (кандидат искусствоведения) \.\
Христо-Рождественский кафедральный собор (Липецк)
Воспитание и обучение детей с нарушениями развития, журнал (Москва)
Панарина, Валентина Андрияновна.
Больше работы с детьми [Текст] : интервью с В. А. Панариной / В. А. Панарина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 2. - С. 54-55 : фот. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- воспитание глухих детей -- глухие дети -- дети с ОВЗ -- инклюзивное образование -- инклюзия -- интервью -- мотивация школьников -- обучение глухих детей -- ограниченные возможности здоровья -- подготовка педагогов -- социализация детей
Аннотация: Интервью с Заслуженным учителем РФ Валентиной Андрияновной Панариной о воспитании и обучении детей с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Вишнякова, Е. А. (Заслуженный учитель РФ) \.\
Page 14, Results: 430