Choice of metadata Электронный каталог НОСБ
Page 14, Results: 177
75.58
Т 76
Трофимова, Антонина Сергеевна.
Детский шахматный учебник / Антонина Трофимова ; [предисловие автора]. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2017. - 271, [1] с. : ил. ; 25 см. - (Шахматный клуб). - 3000 экз. - ISBN 978-5-222-29193-1 (в пер.) : 524.00 р.
Рубрики: Шахматы--Издания для детей -- Учебные издания
Аннотация: По учебнику можно легко и быстро научиться играть в шахматы. В нем изложены все правила: ходы фигур, цель игры, запись партии. Рассматриваются различные тактические приемы, объясняется, как поставить мат королю и действовать в дебюте и эндшпиле. После каждой темы для закрепления материала даны задания. В книгу включены веселые стихи, а также высказывания и суждения детей о шахматах, что, несомненно, поможет сделать обучение более живым и увлекательным. Представленная в учебнике шахматная программа с календарно-тематическим планом и поурочным распределением учебного материала может стать хорошим подспорьем для педагогов. Объясняется, как организовать занятия с детьми и построить работу с их родителями, как проводить соревнования. Приведен пример развернутого конспекта шахматного урока, затронуты вопросы психологии детских шахмат и многое другое.
Экземпляры всего: 2
ОО (1), Ф (1)
Свободны: ОО (1), Ф (1)
74.53
Б 87
Брамбринг, Михаэль.
Ребенок с врожденной слепотой в семье: ранняя помощь и развитие в первые годы жизни / Михаэль Брамбринг ; [перевод с немецкого В. Т. Алтухова] ; РБОО "Центр лечебной педагогики" (Москва). - Москва : Теревинф, 2019. - 196, [2] с. ; 21 см. - Пер. изд. : "Lehrstunden" eines blinden Kindes: Entwicklung und Fruhforderung in den ersten Lebensjahren / Michael Brambring. - Munchen, 2000. - 5000 экз. - ISBN 978-5-4212-0502-9 : 250.00 р.
Рубрики: Дети с нарушением зрения--Воспитание и обучение
Дети с нарушением зрения--Воспитание в семье
Аннотация: Книга немецкого тифлопедагога и исследователя Михаэля Брамбринга представляет собой подробное описание опыта консультирования семьи, воспитывающей ребенка с врожденной слепотой. Этот опыт отражен в письмах автора родителям, которые он писал после каждого посещения и занятия с ребенком. Книга написана в гуманистическом духе, содержит полезную информацию об особенностях восприятия и поведения слепорожденных детей; она является значительным методическим подспорьем в занятиях с детьми и их воспитании.
Доп.точки доступа:
Алтухов, В. Т. \пер.\
Brambring, Michael
Центр лечебной педагогики (Москва)
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.52
К 68
Королева, Инна Васильевна.
Развивающие занятия с детьми с нарушением слуха раннего возраста : учебно-методическое пособие / И. В. Королева. - Санкт-Петербург : КАРО, 2017. - 174, [1] с. : рис., табл. ; 21 см. - Библиография: с. 115-116. - Приложение: с. 119-175. - 1500 экз. - ISBN 978-5-9925-1265-6 : 331.00 р.
Рубрики: Дети с нарушением слуха--Воспитание и обучение--Учебно-методические пособия
Аннотация: В пособии представлена методика и организация коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушением слуха раннего возраста. Подробно описаны занятия с ребенком, направленные на адаптацию его к слуховым аппаратам и кохлеарным имплантам, развитие у ребенка слухового восприятия и речевой активности с помощью этих устройств. Пособие предназначено для студентов факультетов коррекционной педагогики, сурдопедагогов и дефектологов, работающих с детьми раннего возраста с нарушением слуха.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.52
К 68
Королева, Инна Васильевна.
Учусь слушать и говорить играя : сборник игр для развития слухового восприятия и устной речи у детей с нарушением слуха и речи / Инна Королева. - 2-е издание, исправленное и дополненное. - Санкт-Петербург : КАРО, 2017. - 56, [1] с. : [32] с. цв. вкл. ; 24 см. - (Учусь слушать и говорить). - Рецензия на английском языке. - 1500 экз. - ISBN 978-5-9925-1181-9 : 420.00 р.
Рубрики: Дети с нарушением слуха--Воспитание и обучение--Учебно-методические пособия
Аннотация: В книге представлены игры для развития слуха, речи, слуховой памяти и внимания, навыков речевого общения у детей старшего дошкольного и школьного возраста с нарушением слуха, использующих слуховые аппараты и кохлеарные импланты. Все дети любят играть, и игры помогают развивать у детей эти умения в разных ситуациях - дома, на занятиях, во время прогулки и даже стоя в очереди в магазине. Участники игр - дети, родители, учителя, воспитатели, сурдопедагоги, логопеды. Игры предназначены для детей с разным уровнем слухового и речевого развития. Использование этих игр с детьми с нормальным слухом поможет логопедам, учителям начальных классов и родителям развивать у этих детей навыки, важные для овладения чтением, грамотным письмом, школьной программой.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.57
Т 69
Трифонова, Ольга Николаевна.
Занятия по развитию речи у дошкольников и младших школьников с применением метода музыкотерапии : пособие для логопеда / О. Н. Трифонова. - Москва : ВЛАДОС, 2018. - 144 с. ; 21 см. - (Библиотека логопеда). - 10000 экз. - ISBN 978-5-906992-90-1 : 393.00 р., 323.07 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Дети с нарушением речи--Развитие речи--Использование музыки--Руководства, пособия и т.п.
Дошкольники--Развитие речи--Руководства, пособия и т.п.
Младшие школьники--Развитие речи--Руководства, пособия и т.п.
Аннотация: В книге представлена система занятии по развитию речи у детей с общим недоразвитием речи (ОНР) 3 уровня с использованием музыки. Занятия построены по принципам комплекснотематического и интегрированного подхода, связи речи с другими психическими функциями, систематичности, повторения, развития "от простого к сложному", что позволяет эффективно корректировать речевые недостатки в интересной, занимательной форме.
Экземпляры всего: 2
СФ (1), ОО (1)
Свободны: СФ (1), ОО (1)
74.57
Л 69
Логопедическая ритмика в системе коррекционно-развивающей работы с детьми 3-4 лет с ТНР : методический материал / [авторы-составители: Т. В. Киселева, Л. А. Манакова]. - Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2019. - 95 с. : табл. ; 24 см. - Библиография: с. 94 (13 названий). - 1000 экз. - ISBN 978-5-907009-87-5 (в пер.) : 332.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Дети раннего возраста--Развитие речи--Методические пособия
Логопедическая работа с детьми--Методические пособия
Аннотация: Методическое пособие содержит комплекс логоритмических занятий, перспективный план работы и диагностическую карту по обследованию навыков логопедической ритмики у детей 3-4 лет с ТНР. Комплекс занятий построен на сказочном сюжете в соответствии с изучаемыми лексическими темами. Планирование логоритмических занятий строится с учетом ФГОС ДО, а также на основе "Программы коррекционно-развивающей работы в младшей логопедической группе для детей с ОНР" (автор Н. В. Нищева) и примерной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, с учетом возрастных, индивидуальных особенностей детей и структуры речевого дефекта. Логоритмические занятия во второй младшей группе включают двигательные, речевые и дыхательные упражнения, пальчиковые и подвижные игры, упражнения на развитие внимания и памяти, танцы под ритмодекламацию, простую артикуляционную гимнастику, песни и стихи, сопровождающиеся движениями, упражнения на релаксацию
Доп.точки доступа:
Киселева, Татьяна Викторовна \сост.\
Манакова, Л. А. \сост.\
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
МДС 35-8.2000
38
Р 36
Рекомендации по проектированию окружающей среды, зданий и сооружений с учетом потребностей инвалидов и других маломобильных групп населения / АО ЦНИИЭП им. Б. С. Мезенцева . - Москва : Технорматив, 2018. - 29 см.
Вып. 14 : Общественные здания и сооружения. Кинотеатры, клубы, библиотеки, музеи : МДС 35-8.2000. - 2018. - 44 с. : рис. - Библиография: с. 43
Рубрики: Здания и сооружения--Проекты--Методические пособия
Аннотация: Культура и досуг - это те сферы, где материально-пространственная среда должна быть наиболее гуманистически направленной, щадящей нервно-психическое состояние инвалида и рассчитанной не только на решение функциональных потребностей при проведении различных мероприятий, но и на возможность психологического восстановления общения. Изоляция инвалидов от сферы досуга в настоящее время объясняется отсутствием как условий доступности зданий, так и возможности полноценного обслуживания в них различных категорий инвалидов. В то же время трудно переоценить необходимость посещения досуговых мероприятий инвалидами, а также их участия в самостоятельных творческих занятиях. Поэтому данные рекомендации направлены на устранение не только строительных, но и морально-психологических барьеров путем создания возможности для инвалидов созерцать, сопереживать и творить вместе со всем обществом. Настоящие Рекомендации применяют при проектировании культурно-зрелищных зданий с учетом потребностей инвалидов: кинотеатров и киноконцертных залов, клубов, библиотек, музеев.
Доп.точки доступа:
Центральный научно-исследовательский институт экспериментального проектирования им. Б. С. Мезенцева(Москва)
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.53
Г 85
Грищенко, Татьяна Анатольевна.
Сенсорное развитие дошкольников с нарушением зрения в условиях специального и инклюзивного образования : тематические индивидуальные занятия и игры : методическое пособие / Т. А. Грищенко. - Москва : ВЛАДОС, 2017. - 95 с. : ил., цв. ил. ; 22 см. - (Специальное и инклюзивное образование). - Библиография: с. 49 (16 названий). - 10000 экз. - ISBN 978-5-691-02230-2 : 199.21 р.
Рубрики: Дети с нарушением зрения--Сенсорное развитие--Методические пособия
Инклюзивное образование--Дошкольники--Методические пособия
Аннотация: В методическом пособии представлены тематические занятия по развитию у детей с нарушением зрения зрительного, слухового, тактильного восприятия, восприятия запахов и вкуса. Занятия рассчитаны на детей старшего дошкольного возраста. В ходе занятий используются игры и упражнения для активизации зрительных функций, снятия зрительного напряжения. Предлагаются задания, проблемные ситуации, способствующие активному использованию детьми анализаторов разной модальности, осознанному отношению к лечению глазного заболевания и способам преодоления ограничений жизнедеятельности, что способствует формированию здоровье сберегающей компетентности и имеет принципиально важное значение для реализации Федерального государственного стандарта дошкольного образования. В приложении даны различные игры для индивидуальной работы, стихи, загадки, а также иллюстративный материал.
Экземпляры всего: 2
ОО (1), СФ (1)
Свободны: ОО (1), СФ (1)
74.59
Б 12
Бабкина, Наталия Викторовна.
Саморегуляция в познавательной деятельности у детей с задержкой психического развития : учебное пособие / Н. В. Бабкина. - Москва : ВЛАДОС, 2018. - 143 с. : диагр. ; 22 см. - (Специальное и инклюзивное образование). - Библиография: с. 140-143. - 10000 экз. - ISBN 978-5-907013-19-3 : 224.29 р.
Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение--Учебные издания
Дети с задержкой психического развития--Познавательная деятельность--Учебные издания
Аннотация: В пособии представлены материалы по исследованию произвольной регуляции познавательной деятельности у старших дошкольников и младших школьников с ЗПР На основании результатов дифференцированного изучения готовности этой категории детей к школьному обучению обосновываются их особые образовательные потребности в части целенаправленной работы по формированию умений саморегуляции. Представлена программа коррекционно-развивающей работы, включающая с одной стороны, внешнюю организацию среды, направленную на развитие ведущей деятельности ребенка, с другой - специальные занятия по формированию умении осознанной саморегуляции . Приведены методические рекомендации по организации групповых занятий психолога, учитывающие уровень сформированности у ребенка осознанной регуляции познавательной деятельности; рекомендации учителям по осуществлению индивидуального и дифференцированного подходов к учащимся; рекомендации родителям.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.1
Я 65
Янушко, Елена Альбиновна.
Сенсорное развитие детей раннего возраста : 1-3 года : методическое пособие для педагогов дошкольных учреждений и родителей / Е. А. Янушко. - Москва : ВЛАДОС, 2018. - 351 с. : ил. ; 22 см. - (Развивающее обучение : РО). - 10000 экз. - ISBN 978-5-907013-97-1 : 457.27 р.
Рубрики: Дети раннего возраста--Сенсорное развитие--Методические пособия
Аннотация: В пособии рассматриваются сенсорное развитие ребенка, т.е. развитие его восприятия с первого года жизни и до 3-летнего возраста. Даются определения понятий видов сенсорных ощущений, способов действий ребенка с предметами, сенсорной среды (природа, мир людей), сенсорным эталонам (цвета, формы, величины, звуки, запахи, вкусовое восприятие), а также методика организации и проведения занятий по сенсорному развитию в раннем возрасте. Занятия и методические рекомендации позволят научить детей раннего возраста правильным представлениям о сенсорной среде и эталонах, научат комплексному восприятию сенсорных ощущений. Описанные методы работы могут быть использованы как в работе с обычными малышами, так и с детьми, отстающими в психоречевом развитии.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Page 14, Results: 177