Electronic catalog


 

Choice of metadata Электронная библиотека НОСБ

Page 14, Results: 3306

Digitizing pages:
No results! 1000

Report on unfulfilled requests: 0


Гнеденко, Яна Сергеевна.
    Использование средств альтернативной и дополнительной коммуникации в психолого-педагогическом сопровождении детей и подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития и нарушениями поведения в условиях стационарных учреждений социального обслуживания / Я. С. Гнеденко, О. В. Караневская, Т. В. Кочеткова = The use of means of alternative and additional communication in the psychological and pedagogical support of children and adolescents with severe and multiple developmental disorders as well as behavioral disorders in stationary social service institutions // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 2. - С. 52-66 : фот., 4 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 65-66 (17 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


   Социальная защита. Социальная работа


   Социальная помощь отдельным категориям населения


Кл.слова (ненормированные):
средства коммуникации -- ТМНР -- тяжелые множественные нарушения развития -- коммуникативные навыки -- альтернативная коммуникация -- дополнительная коммуникация -- дети с ТМНР -- подростки с ТМНР -- нарушения поведения -- социальные стационарные учреждения -- обучение специалистов -- проекты -- практические занятия -- языковые программы -- индивидуальные задачи воспитанников
Аннотация: Опыт внедрения средств альтернативной и дополнительной коммуникации в групповые и индивидуальные формы работы с детьми и подростками с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР), имеющими нарушения поведения, проживающими в стационарных учреждениях социального обслуживания.
Доп.точки доступа:
Караневская, Ольга Викторовна (кандидат педагогических наук)
Кочеткова, Татьяна Валерьевна

Гнеденко, Яна Сергеевна. Использование средств альтернативной и дополнительной коммуникации в психолого-педагогическом сопровождении детей и подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития и нарушениями поведения в условиях стационарных учреждений социального обслуживания / Яна Сергеевна Гнеденко, Ольга Викторовна Караневская, Татьяна Валерьевна Кочеткова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 2. - С. С. 52-66

131.

Гнеденко, Яна Сергеевна. Использование средств альтернативной и дополнительной коммуникации в психолого-педагогическом сопровождении детей и подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития и нарушениями поведения в условиях стационарных учреждений социального обслуживания / Яна Сергеевна Гнеденко, Ольга Викторовна Караневская, Татьяна Валерьевна Кочеткова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 2. - С. С. 52-66



Гнеденко, Яна Сергеевна.
    Использование средств альтернативной и дополнительной коммуникации в психолого-педагогическом сопровождении детей и подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития и нарушениями поведения в условиях стационарных учреждений социального обслуживания / Я. С. Гнеденко, О. В. Караневская, Т. В. Кочеткова = The use of means of alternative and additional communication in the psychological and pedagogical support of children and adolescents with severe and multiple developmental disorders as well as behavioral disorders in stationary social service institutions // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 2. - С. 52-66 : фот., 4 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 65-66 (17 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


   Социальная защита. Социальная работа


   Социальная помощь отдельным категориям населения


Кл.слова (ненормированные):
средства коммуникации -- ТМНР -- тяжелые множественные нарушения развития -- коммуникативные навыки -- альтернативная коммуникация -- дополнительная коммуникация -- дети с ТМНР -- подростки с ТМНР -- нарушения поведения -- социальные стационарные учреждения -- обучение специалистов -- проекты -- практические занятия -- языковые программы -- индивидуальные задачи воспитанников
Аннотация: Опыт внедрения средств альтернативной и дополнительной коммуникации в групповые и индивидуальные формы работы с детьми и подростками с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР), имеющими нарушения поведения, проживающими в стационарных учреждениях социального обслуживания.
Доп.точки доступа:
Караневская, Ольга Викторовна (кандидат педагогических наук)
Кочеткова, Татьяна Валерьевна


Яковлева, Галина Владимировна (кандидат педагогических наук).
    Механизмы управления качеством инклюзивного образования детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья / Г. В. Яковлева = Quality management mechanisms for inclusive education of preschool children with limited health abilities // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 2. - С. 67-77 : фот., 4 рис. - Библиогр.: с. 76-77 (7 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Педагогическое образование


   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- взаимодействие с родителями -- дошкольный возраст -- инклюзивное образование -- качество инклюзивного образования -- управление качеством образования -- информационное повышение квалификации -- коррекционно-образовательный процесс -- инклюзивные группы -- повышение квалификации педагогов
Аннотация: Описаны механизмы, обеспечивающие качество инклюзивного образования детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, включающие в себя: управление созданием и развитием инклюзивной безопасной образовательной среды дошкольных образовательных учреждений, программно-методическое обеспечение коррекционно-образовательного процесса, обеспечение взаимодействия воспитателя и специалистов инклюзивной группы, включение родителей в инклюзивный коррекционно-образовательный процесс.

Яковлева, Галина Владимировна. Механизмы управления качеством инклюзивного образования детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья / Галина Владимировна Яковлева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 2. - С. С. 67-77

132.

Яковлева, Галина Владимировна. Механизмы управления качеством инклюзивного образования детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья / Галина Владимировна Яковлева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 2. - С. С. 67-77



Яковлева, Галина Владимировна (кандидат педагогических наук).
    Механизмы управления качеством инклюзивного образования детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья / Г. В. Яковлева = Quality management mechanisms for inclusive education of preschool children with limited health abilities // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 2. - С. 67-77 : фот., 4 рис. - Библиогр.: с. 76-77 (7 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Педагогическое образование


   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- взаимодействие с родителями -- дошкольный возраст -- инклюзивное образование -- качество инклюзивного образования -- управление качеством образования -- информационное повышение квалификации -- коррекционно-образовательный процесс -- инклюзивные группы -- повышение квалификации педагогов
Аннотация: Описаны механизмы, обеспечивающие качество инклюзивного образования детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, включающие в себя: управление созданием и развитием инклюзивной безопасной образовательной среды дошкольных образовательных учреждений, программно-методическое обеспечение коррекционно-образовательного процесса, обеспечение взаимодействия воспитателя и специалистов инклюзивной группы, включение родителей в инклюзивный коррекционно-образовательный процесс.


Дорофеева, Ольга Викторовна (учитель-логопед).
    Особенности становления деятельностной готовности к школьному обучению дошкольников с общим недоразвитием речи на примере дидактических игр / О. В. Дорофеева, О. Е. Грибова // Дефектология. - 2022. - № 1. - С. 3-14 : 5 табл., 4 рис. - Библиогр.: с. 12-13 (29 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети дошкольного возраста -- общее недоразвитие речи -- готовность к школьному обучению -- мотивация -- контроль -- планирование -- самостоятельность -- экспериментальные исследования -- дидактические игры -- компоненты
Аннотация: Представлены результаты изучения процесса формирования деятельностной готовности к обучению в школе детей 6-го года жизни на материале дидактических игр. Сопоставительный количественно-качественный анализ уровня сформированности компонентов "мотивация", "контроль", "планирование" и "самостоятельность" у детей с общим недоразвитием речи и без общего недоразвития речи позволил выявить специфику их становления у данных категорий дошкольников.
Доп.точки доступа:
Грибова, Ольга Евгеньевна (кандидат педагогических наук)

Дорофеева, Ольга Викторовна. Особенности становления деятельностной готовности к школьному обучению дошкольников с общим недоразвитием речи на примере дидактических игр / О. В. Дорофеева, О. Е. Грибова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2022. - № 1. - С. С. 3-14

133.

Дорофеева, Ольга Викторовна. Особенности становления деятельностной готовности к школьному обучению дошкольников с общим недоразвитием речи на примере дидактических игр / О. В. Дорофеева, О. Е. Грибова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2022. - № 1. - С. С. 3-14



Дорофеева, Ольга Викторовна (учитель-логопед).
    Особенности становления деятельностной готовности к школьному обучению дошкольников с общим недоразвитием речи на примере дидактических игр / О. В. Дорофеева, О. Е. Грибова // Дефектология. - 2022. - № 1. - С. 3-14 : 5 табл., 4 рис. - Библиогр.: с. 12-13 (29 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети дошкольного возраста -- общее недоразвитие речи -- готовность к школьному обучению -- мотивация -- контроль -- планирование -- самостоятельность -- экспериментальные исследования -- дидактические игры -- компоненты
Аннотация: Представлены результаты изучения процесса формирования деятельностной готовности к обучению в школе детей 6-го года жизни на материале дидактических игр. Сопоставительный количественно-качественный анализ уровня сформированности компонентов "мотивация", "контроль", "планирование" и "самостоятельность" у детей с общим недоразвитием речи и без общего недоразвития речи позволил выявить специфику их становления у данных категорий дошкольников.
Доп.точки доступа:
Грибова, Ольга Евгеньевна (кандидат педагогических наук)


Ильина, Светлана Юрьевна (доктор педагогических наук; профессор).
    Оценка речевой компетентности младших школьников с задержкой психического развития на материале письменных текстов / С. Ю. Ильина, А. Зарин, М. А. Чеботова // Дефектология. - 2022. - № 1. - С. 37-45. - Библиогр.: с. 45 (6 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- задержка психического развития -- дети с ЗПР -- тема текста -- исследования -- речевая компетентность -- коммуникативные намерения -- ученические сочинения
Аннотация: Оценка речевой компетенции проводилась по двум критериям: соответствие предложенной теме и полнота ее раскрытия; наличие / отсутствие коммуникативного намерения и полнота его реализации. По данным пилотного экспериментального исследования учащихся 4-х и 5-х классов с задержкой психического развития, установлена неравномерность овладения ими речевой компетенции: при раскрытии темы были отмечены более высокие достижения, чем в ходе реализации коммуникативного намерения. При этом у учащихся 5-х классов способность к определению своего коммуникативного намерения и его реализации характеризуется большей стабильностью и устойчивостью.
Доп.точки доступа:
Зарин, Алиция (кандидат психологических наук; доцент; профессор)
Чеботова, Мария Александровна (учитель)

Ильина, Светлана Юрьевна. Оценка речевой компетентности младших школьников с задержкой психического развития на материале письменных текстов / С. Ю. Ильина, А. Зарин, М. А. Чеботова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2022. - № 1. - С. С. 37-45

134.

Ильина, Светлана Юрьевна. Оценка речевой компетентности младших школьников с задержкой психического развития на материале письменных текстов / С. Ю. Ильина, А. Зарин, М. А. Чеботова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2022. - № 1. - С. С. 37-45



Ильина, Светлана Юрьевна (доктор педагогических наук; профессор).
    Оценка речевой компетентности младших школьников с задержкой психического развития на материале письменных текстов / С. Ю. Ильина, А. Зарин, М. А. Чеботова // Дефектология. - 2022. - № 1. - С. 37-45. - Библиогр.: с. 45 (6 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- задержка психического развития -- дети с ЗПР -- тема текста -- исследования -- речевая компетентность -- коммуникативные намерения -- ученические сочинения
Аннотация: Оценка речевой компетенции проводилась по двум критериям: соответствие предложенной теме и полнота ее раскрытия; наличие / отсутствие коммуникативного намерения и полнота его реализации. По данным пилотного экспериментального исследования учащихся 4-х и 5-х классов с задержкой психического развития, установлена неравномерность овладения ими речевой компетенции: при раскрытии темы были отмечены более высокие достижения, чем в ходе реализации коммуникативного намерения. При этом у учащихся 5-х классов способность к определению своего коммуникативного намерения и его реализации характеризуется большей стабильностью и устойчивостью.
Доп.точки доступа:
Зарин, Алиция (кандидат психологических наук; доцент; профессор)
Чеботова, Мария Александровна (учитель)


Фокина, Александра (эксперт журнала; член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук).
    Как распознать одаренность в дошкольном возрасте. Пошаговый алгоритм, видео и три бланка / А. Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 1. - С. 6-16. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- диагностика -- дошкольный возраст -- одаренность -- одаренные дети
Аннотация: Представлен алгоритм и комплект бланков, чтобы выявить одаренных дошкольников.

Фокина, Александра. Как распознать одаренность в дошкольном возрасте. Пошаговый алгоритм, видео и три бланка / Александра Фокина. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 1. - С. С. 6-16

135.

Фокина, Александра. Как распознать одаренность в дошкольном возрасте. Пошаговый алгоритм, видео и три бланка / Александра Фокина. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 1. - С. С. 6-16



Фокина, Александра (эксперт журнала; член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук).
    Как распознать одаренность в дошкольном возрасте. Пошаговый алгоритм, видео и три бланка / А. Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 1. - С. 6-16. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- диагностика -- дошкольный возраст -- одаренность -- одаренные дети
Аннотация: Представлен алгоритм и комплект бланков, чтобы выявить одаренных дошкольников.


Керр, Филипп.
    Дети Лампы [Электронный ресурс] : повесть : пер. с англ. Книга 3. Джинн и королева-кобра / Ф. Б. Керр ; читает Н. Грачева ; пер. с англ. О. Варшавер. - Электронные данные в формате LKF. - Москва : Логосвос, 2008. - 21 файл : зв., 227631 Kb (10 час.47 мин.31 сек.). - Систем. требования: Тифлофлешплеер. - Заглавие с папки. - Б. ц.
С изд.: М. : Иностранка, 2007.

Рубрики: Детская литература--LKF

   Английская литература--Детская литература--LKF


   Английская литература--Фантастические романы, повести и рассказы--LKF


Аннотация: В беду попадают дядя близнецов Нимрод и его старый друг, Ракшас. Детям предстоит спасти их из лап безумной индийской секты. Попутно Джон и Филиппа знакомятся с ангелами, маскирующимися под нищих, а также узнают, что такое "второе я" и "зеркало души".

Доп.точки доступа:
Грачева, Н. \читает.\
Варшавер, О. \пер. с англ.\

Экземпляры всего: 100
OO (100)
Свободны: OO (100)

Керр, Филипп. Дети Лампы : повесть : пер. с англ. Книга 3. Джинн и королева-кобра / Ф. Б. Керр ; читает Н. Грачева ; пер. с англ. О. Варшавер, 2008. - 21 файл ; 227631 Kb. - Текст : электронный.

136.

Керр, Филипп. Дети Лампы : повесть : пер. с англ. Книга 3. Джинн и королева-кобра / Ф. Б. Керр ; читает Н. Грачева ; пер. с англ. О. Варшавер, 2008. - 21 файл ; 227631 Kb. - Текст : электронный.



Керр, Филипп.
    Дети Лампы [Электронный ресурс] : повесть : пер. с англ. Книга 3. Джинн и королева-кобра / Ф. Б. Керр ; читает Н. Грачева ; пер. с англ. О. Варшавер. - Электронные данные в формате LKF. - Москва : Логосвос, 2008. - 21 файл : зв., 227631 Kb (10 час.47 мин.31 сек.). - Систем. требования: Тифлофлешплеер. - Заглавие с папки. - Б. ц.
С изд.: М. : Иностранка, 2007.

Рубрики: Детская литература--LKF

   Английская литература--Детская литература--LKF


   Английская литература--Фантастические романы, повести и рассказы--LKF


Аннотация: В беду попадают дядя близнецов Нимрод и его старый друг, Ракшас. Детям предстоит спасти их из лап безумной индийской секты. Попутно Джон и Филиппа знакомятся с ангелами, маскирующимися под нищих, а также узнают, что такое "второе я" и "зеркало души".

Доп.точки доступа:
Грачева, Н. \читает.\
Варшавер, О. \пер. с англ.\

Экземпляры всего: 100
OO (100)
Свободны: OO (100)


Линдгрен, Астрид.
    Пеппи Длинный чулок [Электронный ресурс] : повесть-сказка : перевод со шведского / А. Линдгрен ; читает С. Репина. - Электронные данные в формате LKF. - Москва : Логосвос, 1982. - 32 файл : зв., 178437 Kb (8 час.27 мин.26 сек.). - Систем. требования: Тифлофлешплеер. - Заглавие с папки. - Б. ц.
С изд.: М. : Дет. лит., 1981.

Рубрики: Детская литература--Сказки

   Повести-сказки зарубежных писателей


   Дети в Швеции--Детская литература


   Шведская литература--Детская литература


Аннотация: Удивительная девочка живет на окраине маленького шведского городка на вилле "Курица". Ее зовут Пеппи Длинныйчулок. Большая выдумщица, очень смелая и добрая девочка наверняка полюбится читателям, когда они прочитают о тех приключениях, которые произошли с ней дома и в стране Веселии.

Доп.точки доступа:
Репина, С. \читает.\

Экземпляры всего: 100
OO (100)
Свободны: OO (100)

Линдгрен, Астрид. Пеппи Длинный чулок : повесть-сказка : перевод со шведского / А. Линдгрен ; читает С. Репина, 1982. - 32 файл ; 178437 Kb. - Текст : электронный.

137.

Линдгрен, Астрид. Пеппи Длинный чулок : повесть-сказка : перевод со шведского / А. Линдгрен ; читает С. Репина, 1982. - 32 файл ; 178437 Kb. - Текст : электронный.



Линдгрен, Астрид.
    Пеппи Длинный чулок [Электронный ресурс] : повесть-сказка : перевод со шведского / А. Линдгрен ; читает С. Репина. - Электронные данные в формате LKF. - Москва : Логосвос, 1982. - 32 файл : зв., 178437 Kb (8 час.27 мин.26 сек.). - Систем. требования: Тифлофлешплеер. - Заглавие с папки. - Б. ц.
С изд.: М. : Дет. лит., 1981.

Рубрики: Детская литература--Сказки

   Повести-сказки зарубежных писателей


   Дети в Швеции--Детская литература


   Шведская литература--Детская литература


Аннотация: Удивительная девочка живет на окраине маленького шведского городка на вилле "Курица". Ее зовут Пеппи Длинныйчулок. Большая выдумщица, очень смелая и добрая девочка наверняка полюбится читателям, когда они прочитают о тех приключениях, которые произошли с ней дома и в стране Веселии.

Доп.точки доступа:
Репина, С. \читает.\

Экземпляры всего: 100
OO (100)
Свободны: OO (100)


Георгиев, Сергей Георгиевич.
    Когда я стану взрослым [Электронный ресурс] : рассказы / С. Г. Георгиев ; читает И. Ерисанова. - Электронные данные в формате LKF. - Москва : Логосвос, 2009. - 3 файл : зв., 14400 Kb (41 мин.35 сек.). - (Школа прикола). - Систем. требования: Тифлофлешплеер. - Заглавие с папки. - Б. ц.
С изд.: М. : Эгмонт Россия Лтд., 2009 г.

Рубрики: Детская литература

   Русская литература, 21 в.--Детская литература


Аннотация: В сборник удивительного писателя Сергея Георгиева вошли веселые, озорные истории из жизни ребят. Если вы забыли, что значит по-кошачьи "мяу" и чем оно отличается от "мяу-мяу", то автор вам это напомнит. А заодно и про основные принципы заморозки и сохранения снеговика до лета… Ну а что же случится с детьми, по их собственному мнению, когда они вырастут? Вы знаете? Ну, конечно нет. Они раз и навсегда вымоют посуду после обеда, а на все-все зарплаты купят мороженого, чтобы не тратить дедушкину пенсию. Вот такие эти дети!!! 

Доп.точки доступа:
Ерисанова, И. \читает.\

Экземпляры всего: 100
OO (100)
Свободны: OO (100)

Георгиев, Сергей Георгиевич. Когда я стану взрослым : рассказы / С. Г. Георгиев ; читает И. Ерисанова, 2009. - 3 файл ; 14400 Kb. - Текст : электронный.

138.

Георгиев, Сергей Георгиевич. Когда я стану взрослым : рассказы / С. Г. Георгиев ; читает И. Ерисанова, 2009. - 3 файл ; 14400 Kb. - Текст : электронный.



Георгиев, Сергей Георгиевич.
    Когда я стану взрослым [Электронный ресурс] : рассказы / С. Г. Георгиев ; читает И. Ерисанова. - Электронные данные в формате LKF. - Москва : Логосвос, 2009. - 3 файл : зв., 14400 Kb (41 мин.35 сек.). - (Школа прикола). - Систем. требования: Тифлофлешплеер. - Заглавие с папки. - Б. ц.
С изд.: М. : Эгмонт Россия Лтд., 2009 г.

Рубрики: Детская литература

   Русская литература, 21 в.--Детская литература


Аннотация: В сборник удивительного писателя Сергея Георгиева вошли веселые, озорные истории из жизни ребят. Если вы забыли, что значит по-кошачьи "мяу" и чем оно отличается от "мяу-мяу", то автор вам это напомнит. А заодно и про основные принципы заморозки и сохранения снеговика до лета… Ну а что же случится с детьми, по их собственному мнению, когда они вырастут? Вы знаете? Ну, конечно нет. Они раз и навсегда вымоют посуду после обеда, а на все-все зарплаты купят мороженого, чтобы не тратить дедушкину пенсию. Вот такие эти дети!!! 

Доп.точки доступа:
Ерисанова, И. \читает.\

Экземпляры всего: 100
OO (100)
Свободны: OO (100)


Пэрну, Лоранс.
    Я воспитываю ребенка [Электронный ресурс] : перевод с французского / Л. Пэрну ; читает М. Иванова. - Электронные данные в формате LKF. - Москва : Логосвос, 1982. - 28 файл : зв., 252898 Kb (11 час.59 мин.11 сек.). - Систем. требования: Тифлофлешплеер. - Заглавие с папки. - Б. ц.
С изд.: М. : Прогресс, 1979.

Рубрики: Грудные дети--Вскармливание и уход

   Дети раннего возраста--Здоровье и гигиена


   Дети раннего возраста


Аннотация: Как лучше обустроить детский уголок? Как приучить ребенка к чистоплотности? Как узнать, болен ли ребенок и как его лечить? На эти и другие вопросы вы получите ответы в предлагаемой брошюре. Ее автор - Л. Пэрну - известный французский специалист по вопросам детей. Издание адресуется не только молодым родителям, бабушкам и дедушкам, но и всем тем, кто занимается воспитанием детей. Рассматриваемый возраст детей - от рождения до 4 лет.

Доп.точки доступа:
Иванова, М. \читает.\

Экземпляры всего: 100
OO (100)
Свободны: OO (100)

Пэрну, Лоранс. Я воспитываю ребенка : перевод с французского / Л. Пэрну ; читает М. Иванова, 1982. - 28 файл ; 252898 Kb. - Текст : электронный.

139.

Пэрну, Лоранс. Я воспитываю ребенка : перевод с французского / Л. Пэрну ; читает М. Иванова, 1982. - 28 файл ; 252898 Kb. - Текст : электронный.



Пэрну, Лоранс.
    Я воспитываю ребенка [Электронный ресурс] : перевод с французского / Л. Пэрну ; читает М. Иванова. - Электронные данные в формате LKF. - Москва : Логосвос, 1982. - 28 файл : зв., 252898 Kb (11 час.59 мин.11 сек.). - Систем. требования: Тифлофлешплеер. - Заглавие с папки. - Б. ц.
С изд.: М. : Прогресс, 1979.

Рубрики: Грудные дети--Вскармливание и уход

   Дети раннего возраста--Здоровье и гигиена


   Дети раннего возраста


Аннотация: Как лучше обустроить детский уголок? Как приучить ребенка к чистоплотности? Как узнать, болен ли ребенок и как его лечить? На эти и другие вопросы вы получите ответы в предлагаемой брошюре. Ее автор - Л. Пэрну - известный французский специалист по вопросам детей. Издание адресуется не только молодым родителям, бабушкам и дедушкам, но и всем тем, кто занимается воспитанием детей. Рассматриваемый возраст детей - от рождения до 4 лет.

Доп.точки доступа:
Иванова, М. \читает.\

Экземпляры всего: 100
OO (100)
Свободны: OO (100)


Гейман, Нил.
    Коралина [Электронный ресурс] : роман : перевод с английского / Н. Гейман ; читает И. Ерисанова. - Электронные данные в формате LKF. - Москва : Логосвос, 2005. - 14 файл : зв., 60556 Kb (2 час.52 мин.7 сек.). - Систем. требования: Тифлофлешплеер. - Заглавие с папки. - Б. ц.
М.: АСТ, 2005

Рубрики: Американская литература--Детская литература

   Детская литература


Аннотация: Коралина» — книга о девочке, которая вдруг обнаруживает за дверью другую квартиру в другом доме, точно такую же, как ее собственная. Там происходят удивительные вещи — живут другая мама и другой папа, которые хотят, чтобы Коралина осталась с ними и стала их малень­кой дочкой, и томятся в плену другие дети. Ей придется быть очень смелой, чтобы вернуться в свой настоящий дом, спасти этих детей и обрести себя.

Доп.точки доступа:
Ерисанова, И. \читает.\

Экземпляры всего: 100
OO (100)
Свободны: OO (100)

Гейман, Нил. Коралина : роман : перевод с английского / Н. Гейман ; читает И. Ерисанова, 2005. - 14 файл ; 60556 Kb. - Текст : электронный.

140.

Гейман, Нил. Коралина : роман : перевод с английского / Н. Гейман ; читает И. Ерисанова, 2005. - 14 файл ; 60556 Kb. - Текст : электронный.



Гейман, Нил.
    Коралина [Электронный ресурс] : роман : перевод с английского / Н. Гейман ; читает И. Ерисанова. - Электронные данные в формате LKF. - Москва : Логосвос, 2005. - 14 файл : зв., 60556 Kb (2 час.52 мин.7 сек.). - Систем. требования: Тифлофлешплеер. - Заглавие с папки. - Б. ц.
М.: АСТ, 2005

Рубрики: Американская литература--Детская литература

   Детская литература


Аннотация: Коралина» — книга о девочке, которая вдруг обнаруживает за дверью другую квартиру в другом доме, точно такую же, как ее собственная. Там происходят удивительные вещи — живут другая мама и другой папа, которые хотят, чтобы Коралина осталась с ними и стала их малень­кой дочкой, и томятся в плену другие дети. Ей придется быть очень смелой, чтобы вернуться в свой настоящий дом, спасти этих детей и обрести себя.

Доп.точки доступа:
Ерисанова, И. \читает.\

Экземпляры всего: 100
OO (100)
Свободны: OO (100)

Page 14, Results: 3306

 

All acquisitions for 
Or select a month