Choice of metadata Электронная библиотека НОСБ
Page 1563, Results: 15680
Digitizing pages:
No results! 1000
Куликова, Екатерина Анатольевна.
Подготовка родителя в качестве тьютора-дефектолога для детей с РАС [Текст] / Е. А. Куликова, Л. В. Блинов = Preparation of parents for tutor and special educational work in the process of support of children with ASD // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 3. - С. 27-32 : фот., 2 рис. - Библиогр.: с. 32 (5 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- дети с РАС -- дети с расстройствами аутистического спектра -- детский аутизм -- доступная среда -- законные представители детей -- подготовка родителей -- профессиональное сопровождение -- расстройства аутистического спектра -- реабилитация детей -- родители -- родители-тьюторы -- социальная интеграция -- тьюторы -- тьюторы-дефектологи
Аннотация: Рассматриваются пути формирования компетенций родителей (законных представителей) детей с поведенческими и эмоциональными расстройствами. Определяется качественное содержание данных компетенций, их влияние на эффективность реабилитационного процесса.
Доп.точки доступа:
Блинов, Леонид Викторович (доктор медицинских наук)
Тихоокеанский государственный университет (Хабаровск). Педагогический институт
Тихоокеанский государственный университет (Хабаровск). Педагогический институт
Мануйлова, В. В. (кандидат педагогических наук).
Специализированная модель базовых профессиональных образовательных организаций [Текст] / В. В. Мануйлова, А. А. Гусейнова // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 11-29 : рис. - Библиогр.: с. 29 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
БПОО -- ОВЗ -- базовые профессиональные образовательные организации -- инвалиды -- нозологические группы -- образовательные организации -- образовательные программы -- ограниченные возможности здоровья -- профессиональное образование -- среднее профессиональное образование
Аннотация: В статье представлена специализированная базовая модель профессиональной организации, реализующая программы среднего профессионального и профессионального образования для обучающихся с ограниченными возможностями и инвалидностью одной нозологической группы. Даны структурные компоненты, цель, задачи, система принципов, раскрыты модули данной модели.
Доп.точки доступа:
Гусейнова, А. А. (кандидат педагогических наук; доцент)
МГПУ (Москва)
МГПУ (Москва). Кафедра логопедии
Орос, Е. В.
Сравнительный анализ слоговой структуры слова у детей 5-6 лет с речевым недоразвитием с сохранным и нарушенным зрением [Текст] / Е. В. Орос // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 48-50. - Библиогр.: с. 50 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- исследования -- нарушения зрения -- оптико-пространственная ориентация -- речевые нарушения -- ритмические характеристики -- сенсорные дефекты -- серийно-последовательная обработка информации -- структура слова
Аннотация: В статье представлены результаты проведенного исследования по сформированности слоговой структуры слов у детей 5-6 лет с сохраненным и нарушенным зрением, имеющих идентичную речевую патологию. В ходе исследования подтвердились данные, что нарушение слоговой структуры у данной группы детей усугублены сенсорным дефектом.
Батова-Пясецкая, О. Е. (учитель).
Система комплексного изучения детей раннего возраста после кохлеарной имплантации [Текст] / О. Е. Батова-Пясецкая // Практическая дефектология. - 2017. - № 3. - С. 3-27 : 11 табл., 2 диагр.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- глухие дети -- дети -- дети младшего школьного возраста -- дети раннего возраста -- дети с ОВЗ -- дети с нарушениями слуха -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дошкольники -- дошкольники с ОВЗ -- дошкольники с ограниченными возможностями здоровья -- интеграция в социум -- кохлеарная имплантация -- нарушения слуха -- нейросенсорная глухота -- ограниченные возможности здоровья -- слабослышащие дети -- слуховое восприятие -- слухопротезирование -- социальная адаптация
Аннотация: Представлен опыт изучения детей младшего дошкольного возраста с нарушениями слуха после кохлеарной имплантации. Показаны взаимосвязи различных сторон психической деятельности детей данной категории.
Доп.точки доступа:
Специальная коррекционная школа-интернат (Москва)
Данилова, Н. Н.
Использование кинезиологических сказок в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками [Текст] / Н. Н. Данилова, Т. А. Поданева // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 7/8 (43/44). - С. 5-7 : рис. - Библиография: с. 7 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- кинезиологические упражнения -- кинезиология -- речевое развитие -- речевые нарушения
Аннотация: Кинезиологические упражнения для профилактики речевых нарушений у детей.
Доп.точки доступа:
Поданева, Т. А.
Морозова, Елена Александровна.
Неврологический статус детей, рожденных в заднем виде головного предлежания [Текст] / Е. А. Морозова, А. В. Петрова // Детская и подростковая реабилитация. - 2017. - № 3. - С. 11-14. - Библиогр.: с. 13-14 (27 назв.)
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Педиатрия
Неврология, невропатология и нервная система в целом
Кл.слова (ненормированные):
акушерство -- дети -- детская неврология -- задний вид затылочного предлежания -- интранатальное поражение плода -- неврологические нарушения -- неврология
Аннотация: Отражены актуальные вопросы родов в заднем виде головного предлежания плода. Сопоставляются разные взгляды отечественных и зарубежных акушеров на данный вид родов.
Доп.точки доступа:
Петрова, Асия Валерьевна
Анализ состояния здоровья, эффективности реабилитаций и уровня инвалидизации пребывающих в стационарных учреждениях детей-сирот и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, в Краснодарском крае, по итогам диспансеризации [Текст] // Детская и подростковая реабилитация. - 2017. - № 3. - С. 21-25 : табл.
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Клиническая медицина в целом
Общая диагностика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации -- дети-сироты -- диспансеризация -- инвалидизация -- лечение -- реабилитация -- сироты -- стационарное лечение -- стационарные учреждения -- уровни инвалидизации
Аннотация: Приведены результаты анализа распространенности болезней и уровня инвалидизации у детей-сирот и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, пребывающих в стационарных учреждениях. Было выделено четыре базовых критерия, по которым проводилась оценка состояния здоровья данного контингента детей.
Доп.точки доступа:
Трубилина, Марина Михайловна
Шашель, Виктория Алексеевна
Гольберг, Елена Николаевна
Семко, Екатерина Николаевна
Гончаренко, Елена Михайловна
Куткова, И. А. (аспирант).
К проблеме трудностей коммуникации старших дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] / И. А. Куткова // Практическая дефектология. - 2018. - № 2. - С. 13-17 : 4 рис. - Библиогр.: с. 17 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- дети с ОНР -- дети с общим недоразвитием речи -- дети старшего дошкольного возраста -- диаграммы -- дошкольники -- дошкольники с ОНР -- количественные показатели -- коммуникативные речевые возможности -- коммуникативный потенциал -- общее недоразвитие речи -- операциональные компоненты -- потенциал личности -- потенциал ребенка -- проблемы коммуникации дошкольников -- рефлексивные компоненты -- речевые возможности детей -- речевые возможности дошкольников -- сопоставление показателей -- старшие дошкольники -- старшие дошкольники с ОНР -- трудности коммуникации дошкольников
Аннотация: Статья посвящена коммуникативным трудностям детей с недостатками речи. Представлено экспериментальное изучение данной проблемы.
Доп.точки доступа:
ИСО и КР ГАОУ ВО МПГУ. Кафедра логопедии
Богданова, Т. Г. (доктор психологических наук; профессор).
Определение понятия "особые образовательные потребности" в работах В. И. Лубовского [Текст] / Т. Г. Богданова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 1 (январь-март). - С. 15-21. - Библиогр.: с. 21 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Другие виды отраслевой психологии
Кл.слова (ненормированные):
двигательная сфера -- дети с отклонениями в развитии -- деятельностный подход -- определение понятий -- особые образовательные потребности -- реализация актуальных и потенциальных возможностей -- сензитивные периоды развития психики -- социальный опыт -- специальная психология -- теоретическое наследие -- термины -- традиции отечественной школы
Аннотация: Статья посвящена ученому, профессору В. И. Лубовскому (1923-2017), его вкладу в разработку теоретико-методологических основ специальной психологии, определению понятия "особые образовательные потребности", раскрытию основных компонентов данного термина.
Доп.точки доступа:
ИСО и КР МГПУ (Москва). Кафедра специальной педагогики
Евтушенко, А. И. (студент; педагог дополнительного образования).
Роль занятий современными бальными танцами в эстетическом развитии детей с легкими и умеренными интеллектуальными нарушениями [Текст] / А. И. Евтушенко // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 2 (апрель-июнь). - С. 67-73 : ил. - Библиогр.: с. 73 (15 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
воспитательные задачи -- дети с легкой и умеренной умственной отсталостью -- дополнительные адаптированные образовательные программы -- здоровьесберегающие задачи -- коррекционно-развивающие программы -- образовательные задачи -- практический опыт -- современные бальные танцы -- эстетическое развитие
Аннотация: В статье рассмотрены возможности использования занятий современными бальными танцами в эстетическом развитии и преодолении нарушенных психических и физических функций, характерных для детей с легкой и умеренной умственной отсталостью. Обобщен и систематизирован практический опыт разработки содержания дополнительной адаптированной образовательной программы по начальному обучению танцам детей данной категории.
Доп.точки доступа:
МГПУ (Москва)
Специальная (коррекционная) школа № 869 (Москва)
Page 1563, Results: 15680