Electronic catalog

Данилина, М. В.
    Проблемы адаптации социальных сирот с интеллектуальными нарушениями [Текст] / М.В. Данилина, В.А. Лазарева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 5. - С. 3-11.

Рубрики: Дети-сироты--Адаптация

   Дети с нарушением интеллекта--Адаптация

   Социальное сиротство


Доп.точки доступа:
Лазарева, В.А.

Данилина М.В. Проблемы адаптации социальных сирот с интеллектуальными нарушениями / М.В. Данилина, В.А. Лазарева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 5. - С. 3-11.

Данел, А.
    Значимость непрерывающегося диалога об изменении отношения общества к детям с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / А. Данел // Дефектология. - 2005. - № 2. - С. 66-69.

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями

   Толерантность (социол.)


Доп.точки доступа:
МакЭлви, Л.

Данел А. Значимость непрерывающегося диалога об изменении отношения общества к детям с ограниченными возможностями здоровья / А. Данел. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2005. - № 2. - С. 66-69.

Павлов, Ю. И.
    Анализ основных причин, способствующих развитию детского церебрального паралича по данным специализированного детского учреждения [Текст] / Ю. И. Павлов, И. И. Грицань // Детская и подростковая реабилитация. - 2007. - № 1. - С. 27-29

Рубрики: Детский церебральный паралич--Развитие


Доп.точки доступа:
Грицань, И.И.

Павлов Ю.И. Анализ основных причин, способствующих развитию детского церебрального паралича по данным специализированного детского учреждения / Ю. И. Павлов, И. И. Грицань. - Текст : непосредственный // Детская и подростковая реабилитация. - 2007. - № 1. - С. 27-29

Лифанова, Т. М.
    Совершенствование подготовки к научной деятельности студентов-олигофренопедагогов [Текст] / Т. М. Лифанова, А. М. Данилова, Е. В. Подвальная // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 2. - С. 45-65.

Рубрики: Олигофренопедагогика--Кадры--Подготовка

   Студенты-дефектологи--Подготовка к научной деятельности


Доп.точки доступа:
Данилова, А.М.
Подвальная, Е.В.

Лифанова Т.М. Совершенствование подготовки к научной деятельности студентов-олигофренопедагогов / Т. М. Лифанова, А. М. Данилова, Е. В. Подвальная. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 2. - С. 45-65.

Данилова, А. М.
    Особенности краеведческих знаний учащихся специальных (коррекционных) школ 8 вида [Текст] / А. М. Данилова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 4. - С. 21-30.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Обучение краеведению


Данилова А.М. Особенности краеведческих знаний учащихся специальных (коррекционных) школ 8 вида / А. М. Данилова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 4. - С. 21-30.

Горякина, М. В.
    Первые шаги в работе учителя массовой школы с учеником с нарушенным слухом [Текст] : (педагогический опыт) / М. В. Горякина, М. В. Данилина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 2. - С. 16-20.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Обучение в общеобразовательном классе

   Глухие дети--Обучение в общеобразовательном классе

   Интегрированное обучение


Доп.точки доступа:
Данилина, М.В.

Горякина М.В. Первые шаги в работе учителя массовой школы с учеником с нарушенным слухом : (педагогический опыт) / М. В. Горякина, М. В. Данилина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 2. - С. 16-20.

Данилина, М.
    Принимать и любить [Текст] : предупреждение "неуспешности" школьника с проблемами слуха / М. Данилина // Здоровье детей. - 2011. - № 3. - С. 35-37.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Обучение

   Школьники с нарушением слуха--Неуспеваемость--Профилактика


Данилина М. Принимать и любить : предупреждение "неуспешности" школьника с проблемами слуха / М. Данилина. - Текст : непосредственный // Здоровье детей. - 2011. - № 3. - С. 35-37.

Маевская, Н. В.
    Информационные технологии в высшей школе: проектирование демонстрационной базы данных "Нарушения в применении средств общения у детей" [Текст] / Н. В. Маевская // Дефектология. - 2011. - № 4. - С. 52-58.

Рубрики: Заикание у детей--Диагностика--Применение информационных технологий

   Студенты-логопеды--Обучение--Использование информационных технологий


Маевская Н.В. Информационные технологии в высшей школе: проектирование демонстрационной базы данных "Нарушения в применении средств общения у детей" / Н. В. Маевская. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2011. - № 4. - С. 52-58.

Крылова, Е. В.
    Анализ описательных рассказов учащихся с задержкой психического развития (по данным экспериментального исследования) [Текст] / Е. В. Крылова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 1. - С. 14-16.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Развитие речи--Исследование


Крылова Е.В. Анализ описательных рассказов учащихся с задержкой психического развития (по данным экспериментального исследования) / Е. В. Крылова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 1. - С. 14-16.

Солнцева, Л. И.
    Некоторые особенности психического развития детей с нарушениями зрения в современных условиях [Текст] / Л. И. Солнцева // Дефектология. - 2000. - № 4. - С. 3-8.

Рубрики: Дети с нарушением зрения--Психическое развитие

Аннотация: В статье рассматриваются особенности психического статуса школьника с нарушениями зрения, обучающегося в условиях школы-интерната для слепых и слабовидящих детей. Анализируются причины снижения умственной работоспособности детей со зрительной патологией в связи с особенностями исторической и социальной ситуации в стране, а также отечественной системой их воспитания и реабилитации. Даны рекомендации по повышению результативности обучения детей с нарушениями зрения.

Солнцева Л.И. Некоторые особенности психического развития детей с нарушениями зрения в современных условиях / Л. И. Солнцева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2000. - № 4. - С. 3-8.