Choice of metadata Электронный каталог НОСБ
Page 152, Results: 2062
Digitizing pages:
No results! 1000
74.57
К 56
Ковшиков, Валерий Анатольевич.
Экспрессивная алалия и методы ее преодоления / В. А. Ковшиков; научный редактор, кандидат психологических наук Г. М. Сумченко. - 4-е издание исправленное и дополненное. - Санкт-Петербург : КАРО, 2018. - 298, [1] с. : ил., табл. ; 22 см. - (Специальная педагогика). - Библиография в конце книги и в приложении. - 400 экз. - ISBN 978-5-9925-1318-9 (в пер.) : 670.00 р.
Рубрики: Речь--Дефекты--Исправление--Руководства, пособия и т.п.
Доп.точки доступа:
Сумченко, Г. М. \ред.\
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.57
Л 69
Логопедическая ритмика в системе коррекционно-развивающей работы с детьми 3-4 лет с ТНР : методический материал / [авторы-составители: Т. В. Киселева, Л. А. Манакова]. - Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2019. - 95 с. : табл. ; 24 см. - Библиография: с. 94 (13 названий). - 1000 экз. - ISBN 978-5-907009-87-5 (в пер.) : 332.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Дети раннего возраста--Развитие речи--Методические пособия
Логопедическая работа с детьми--Методические пособия
Аннотация: Методическое пособие содержит комплекс логоритмических занятий, перспективный план работы и диагностическую карту по обследованию навыков логопедической ритмики у детей 3-4 лет с ТНР. Комплекс занятий построен на сказочном сюжете в соответствии с изучаемыми лексическими темами. Планирование логоритмических занятий строится с учетом ФГОС ДО, а также на основе "Программы коррекционно-развивающей работы в младшей логопедической группе для детей с ОНР" (автор Н. В. Нищева) и примерной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, с учетом возрастных, индивидуальных особенностей детей и структуры речевого дефекта. Логоритмические занятия во второй младшей группе включают двигательные, речевые и дыхательные упражнения, пальчиковые и подвижные игры, упражнения на развитие внимания и памяти, танцы под ритмодекламацию, простую артикуляционную гимнастику, песни и стихи, сопровождающиеся движениями, упражнения на релаксацию
Доп.точки доступа:
Киселева, Татьяна Викторовна \сост.\
Манакова, Л. А. \сост.\
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.5
К 88
Куда пойти учиться инвалиду : справочник образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования для инвалидов Российской Федерации и субъектов Российской Федерации / [составитель Н. Б. Жданов]. - Москва : ФОРУМ, 2008. - 102, [1] с. ; 21 см. - 2000 экз. - ISBN 978-5-91134-259-3 : 96.00 р.
Кл.слова (ненормированные):
Инвалиды -- Выбор профессии -- Профессиональное образование
Доп.точки доступа:
Жданов, Н. Б. \сост.\
Экземпляры всего: 2
СФ (1), ОО (1)
Свободны: СФ (1), ОО (1)
74.5
П 76
Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО слепых обучающихся : варианты 3.2, 3.3, 3.4 : 1-й класс / Министерство образования и науки Российской Федерации. - Москва : Просвещение, 2018. - 352 с. : табл. ; 22 см. - (ФГОС ОВЗ). - 700 экз. - ISBN 978-5-09-054331-6 : 744.00 р.
Рубрики: Дети с нарушением зрения--Обучение--Программы
Инклюзивное образование--В общеобразовательной школе--Программы
Доп.точки доступа:
Российская Федерация. Министерство образования и науки
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.53
П 76
Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования слепых обучающихся / Министерство образования и науки Российской Федерации. - 2-е издание. - Москва : Просвещение, 2017. - 450, [1] с. : табл. ; 21 см. - (ФГОС ОВЗ). - 500 экз. - ISBN 978-5-09-047622-22 : 756.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Дети с нарушением зрения--Обучение--Программы
Инклюзивное образование--В общеобразовательной школе--Программы
Доп.точки доступа:
Российская Федерация. Министерство образования и науки
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.57
М 69
Михеева, Ирина Александровна.
Взаимосвязь в работе воспитателя и учителя-логопеда : картотека заданий для детей 5-7-ми лет с общим недоразвитием речи / авторы-составители: И. А. Михеева, С. В. Чешева. - Санкт-Петербург : КАРО, 2017. - 255, [2] с. : ил. ; 24 см. - (Популярная логопедия). - Библиография: с. 254. - Алф. указ.: с. 221-232. - 500 экз. - ISBN 978-5-9925-0344-9 : 491.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Дошкольники--Воспитание и обучение в детском саду
Детская речь--Дефекты--Исправление--Руководства, пособия и т.п.
Аннотация: Пособие включает справочный и иллюстративный материал, позволяющий студентам и практикующим логопедам уточнить и дополнить свои знания логопедии. Содержание книги отражает универсальный характер логопедической профессии. В книге собраны необходимые для логопедов сведения по анатомо-физиологической организации речи, лингвистические знания, исторические и современные взгляды па природу нарушении речи и методы коррекции этих нарушений.
Доп.точки доступа:
Чешева, Светлана Васильевна
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.57
Б 84
Борякова, Наталья Юрьевна.
Изучение и коррекция лексико-граматического строя речи у детей с недостатками познавательного и речевого развития : (на примере глагольной лексики, словоизменеия и построения простых распространенных предложений) / Н. Ю. Борякова, Т. А. Матросова ; художник Н. И. Збарская. - Москва : В. Секачев, 2016. - 200 с. : ил., табл. ; 29 см. - Библиография: с. 49-52. - Алф. указ.: с. 221-232. - 200 экз. - ISBN 978-5-88923-303-9 : 743.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Детская речь--Дефекты--Исправление--Руководства, пособия и т.п.
Детская речь--Развитие--Психологические исследования
Аннотация: Пособие включает справочный и иллюстративный материал, позволяющий студентам и практикующим логопедам уточнить и дополнить свои знания логопедии. Содержание книги отражает универсальный характер логопедической профессии. В книге собраны необходимые для логопедов сведения по анатомо-физиологической организации речи, лингвистические знания, исторические и современные взгляды па природу нарушении речи и методы коррекции этих нарушений.
Доп.точки доступа:
Матросова, Татьяна Анатольевна
Збарская, Н. И. \худож.\
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.59
С 15
Саксонов, Даниил.
Мы здесь : из родительского опыта воспитания и обучения ребенка с расстройствами аутистического спектра (РАС) / Даниил Саксонов, Татьяна Юдина ; Благотворительный фонд поддержки детей с особенностями развития "Я есть!" (Москва). - Москва : Теревинф, 2018. - 56 с. : ил., фот. цв. ; 21 см. - ISBN 978-5-4212-0488-6 : 200.00 р.
Рубрики: Аутизм--У детей--Воспитание и обучение
Дети с аутизмом--Воспитание и обучение в семье
Аннотация: Авторы книги - педагоги, родители ребенка с аутизмом - рассказывают об этапах его развития (и развития всей семьи), начиная с самого раннего возраста до окончания 9-го класса средней школы. Эта книга о трудном и успешном опыте взаимодействия мамы и папы с собственным сыном и окружающим миром, в ней много ценных наблюдений и советов, которые пригодятся всем семьям, где чуткое и уважительное отношение к ребенку стало или может стать приоритетом.
Доп.точки доступа:
Юдина, Татьяна
Благотворительный фонд поддержки детей с особенностями развития "Я есть!" (Москва)
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.57
Г 65
Гончарова, Валерия Александровна.
Моторные сказки для самых маленьких : учебно-методическое пособие / Валерия Гончарова, Татьяна Колосова ; [иллюстрации художников: О. В. Вороновой, Л. А. Иванова, О. В. Маркиной]. - Санкт-Петербург : КАРО, 2017. - 126, [2] с. : рис. ; 21 см. - (Работа с детьми 3-6 лет). - Библиография: с. 125-126 . - 300 экз. - ISBN 978-5-9925-0723-2 : 259.00 р.
Рубрики: Детская речь--Развитие--Учебно-методические пособия
Детская речь--Педагогические технологии--Учебно-методические пособия
Аннотация: Ученые рассматривают движения как важный фактор в развитии обобщающей функции мозга, результаты исследований показали сильное влияние со стороны двигательной активности на развитие речевых функций коры. Таким образом, развитие движений руки способствует развитию речи. Поэтому в системе коррекционно-воспитательной работы с дошкольниками необходимо шире использовать разнообразные игры и упражнения на формирование тонких движений рук: складывание пирамид и элементов LEGO, перебирание бусинок и пришивание пуговиц, а также пальчиковую гимнастику, рисование, штриховку, лепку, аппликацию и др. Пособие состоит из двух частей. В первой части кратко изложены теоретические основы развития речи и психомоторных функций, подчеркнута взаимосвязь этих функций на основе анализа научной литературы. Во второй части даны конспекты занятий на материале сказок.
Доп.точки доступа:
Колосова, Татьяна Александровна
Воронова, О. В. \худож.\
Иванов, Л. А. \худож.\
Маркина, О. В. \худож.\
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.57
К 64
Коноваленко, Вилена Васильевна.
Хлоп-Топ : нетрадиционные приемы коррекционной логопедической работы с детьми 6-12-ти лет / В. В. Коноваленко, С. В. Коноваленко. - Москва : Гном, 2018. - 32 с. : ил. ; 20 см. - 30 экз. - ISBN 978-5-906965-95-0 : 119.00 р.
Рубрики: Дети--Развитие речи
Детская речь--Дефекты--Исправление--Руководства, пособия и т.п.
Аннотация: В данное пособие включены материалы книг "Хлоп-топ" и "Хлоп-топ-2". Упражнения, приведенные здесь, ориентированы на комплексное воздействие на ребенка: развитие тонкой и артикуляционной моторики, зрительного и слухового внимания и памяти, логического мышления, звукового анализа и синтеза. Предлагаются новые нетрадиционные тренировочные упражнения для индивидуальной работы с детьми, имеющими речевые и психологические проблемы. Упражнения просты, доступны и не требуют ни специальной подготовки, ни сложного оборудования. Поэтому могут использоваться родителями, обеспокоенными проблемами и трудностями своего ребенка и заинтересованными в их преодолении.
Доп.точки доступа:
Коноваленко, Светлана Владимировна
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Page 152, Results: 2062