Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 13, Results: 249
Лифанова, Т. М. (кандидат педагогических наук; профессор).
Разработка критериальной оценки усвоения умственно отсталыми учащимися АООП по географии в соответствии с требованиями нового ФГОС [Текст] / Т. М. Лифанова, Е. Н. Соломина // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 2 (апрель-июнь). - С. 24-32. - Библиогр.: с. 32 (4 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
АООП -- Адаптированные основные образовательные программы -- ФГОС -- Федеральные государственные образовательные стандарты -- дифференцированный подход -- критериальные оценки -- личностно-ориентированный подход -- общегеографические знания -- умственно-отсталые учащиеся -- уроки географии -- учебные материалы -- учебные пособия
Аннотация: Представлены теоретическое обоснование, разработка, а также внедрение в практику коррекционной системы работы, включающей создание специальных педагогических условий для осуществления дифференцированного подхода на уроках географии в соответствии с требованиями Адаптированной основной образовательной программы (АООП).
Доп.точки доступа:
Соломина, Е. Н. (кандидат педагогических наук; профессор)
МГПУ (Москва). Кафедра олигофренопедагогики и специальной психологии
МГПУ (Москва). Кафедра олигофренопедагогики и специальной психологии
Габриелян, А. Э.
Нет вредным привычкам [Текст] : урок с элементами тренинга в старших классах / А. Э. Габриелян // Психолог в школе!. - 2018. - № 9. - С. 13-16
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
алкоголизм -- алкоголь -- наркотики -- подростки -- подростковый алкоголизм -- сценарии -- уроки -- школьники
Аннотация: Сценарий урока о здоровом образе жизни.
Кабелка, Иван Владимирович (кандидат педагогических наук).
Методика формирования знаний на уроках биологии у учащихся с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / И. В. Кабелка = Methods of knowledge generation for learners with intellectual incapacities in classes of biology // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 5. - С. 33-40 : фот. - Библиогр.: с. 40 (6 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- биология -- вспомогательные школы -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- интеллектуальная недостаточность -- методики формирования знаний -- нарушения интеллекта -- обучение биологии -- ограниченные возможности здоровья -- преподавание биологии -- трудности обучения -- уроки биологии -- формирование понятий -- школьники -- школьные предметы
Аннотация: Рассмотрены основные группы биологических знаний и особенности их усвоения учащимися с интеллектуальной недостаточностью. Раскрыты методические условия и процессы формирования взаимосвязанных между собой элементов знаний, которыми являются представления и понятия.
Доп.точки доступа:
Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка (Минск)
Волкова, С. В.
Роль практико-ориентированных задач в процессе социализации детей-сирот [Текст] / С. В. Волкова // Социальная педагогика. - 2017. - № 6. - С. 17-19. - Библиогр.: с. 19 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- дети-сироты -- практико-ориентированные задачи -- психическое развитие детей -- социализация детей -- социальное развитие -- социальные педагоги -- уроки по математике -- школы-интернаты
Аннотация: Методы преподавания математики в школе-интернате Краснодарского края.
Грузинов, С. Т.
Патриотическое воспитание на уроках истории и во внеклассной работе в коррекционной школе VIII вида [Текст] / С. Т. Грузинов // Социальная педагогика. - 2017. - № 6. - С. 20-33. - Библиогр.: с. 33 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
внеклассная работа -- воспитание патриотизма -- воспитание школьников -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- история Отечества -- коррекционное обучение -- метод наблюдения -- метод обсуждения -- методы работы с текстом -- наглядное обучение -- патриотизм -- патриотическая проблематика -- педагогические технологии -- современные образовательные технологии -- умственная отсталость -- умственно-отсталые дети -- уроки истории -- учебные предметы
Аннотация: Методика, обеспечивающая организационно-педагогические условия повышения эффективности гражданско-патриотического воспитания школьников в условиях коррекционного образовательного учреждения.
Макаренко, В. В.
Продуктивные методы обучения при изучении биологии в коррекционной школе [Текст] / В. В. Макаренко // Социальная педагогика. - 2017. - № 6. - С. 39-42
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
коррекционное обучение -- практическая работа -- проблемное обучение -- продуктивное обучение -- проектная деятельность учащихся -- синквейн -- социальные педагоги -- уроки биологии -- учебная самостоятельность -- учебные предметы -- школы-интернаты
Аннотация: Методы продуктивного обучения и особенности проблемного обучения в коррекционной школе.
Мизильская, Н. Н.
К вопросу о грамотности современных подростков с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Н. Н. Мизильская // Социальная педагогика. - 2017. - № 6. - С. 43-46. - Библиогр.: с. 46 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские дома -- жаргонизмы -- культура речи -- ненормативная лексика -- подростки -- русский язык -- социальные педагоги -- уроки культуры речи -- учебные предметы -- школы-интернаты
Аннотация: Проблемы воспитания речевой культуры у подростков с ограниченными возможностями здоровья.
Медведева, Д. М.
"Мир искусства" - территория развития ребенка [Текст] / Д. М. Медведева // Социальная педагогика. - 2017. - № 6. - С. 72-75
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
видеоуроки -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дистанционное обучение -- ментальные нарушения -- мультимедийные уроки -- социализация детей -- социальные психологи -- уроки по искусству -- учебные предметы -- школы-интернаты
Аннотация: Знакомство с уроками дистанционного обучения предметной области "Мир искусства".
Горбунова, Е. П.
Подготовка детей к самостоятельной жизни в процессе труда [Текст] / Е. П. Горбунова // Социальная педагогика. - 2017. - № 6. - С. 81-86
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- индивидуальные особенности детей -- коррекционное обучение -- опыт работы педагогов -- подготовка к самостоятельной жизни -- профессионально-трудовое обучение -- радость труда -- сельскохозяйственный труд -- социальные педагоги -- трудовое обучение детей -- уроки-путешествия -- уроки-соревнования -- школы-интернаты
Аннотация: Опыт организации профессионально-трудового обучения детей, имеющих разные отклонения в развитии.
Маленькая, Л. В.
Адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья на уроках социально-бытовой ориентировки [Текст] / Л. В. Маленькая // Социальная педагогика. - 2017. - № 6. - С. 87-92. - Библиогр.: с. 92 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- замещающая семья -- индивидуальный подход -- коррекционное обучение -- опыт работы педагогов -- семья -- социальные педагоги -- уроки социально-бытовой ориентировки -- учебные предметы -- школы-интернаты -- экономическое просвещение
Аннотация: Автор делится многолетним опытом работы учителем социально-бытовой ориентировки в коррекционной школе.
Page 13, Results: 249