Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 12, Results: 146
Report on unfulfilled requests: 0
111.
Подробнее
Мухаметшина, Н. М.
Как избежать вовлечения подростков в секты, экстремистские и террористические организации / Н. М. Мухаметшина, Р. С. Селеверстова // Социальная педагогика. - 2020. - № 2. - С. 75-82. - Библиогр.: с. 82 (14 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Интернет -- воспитатели -- молодежь -- подростки -- религиозные объединения -- социальные педагоги -- субкультура -- терроризм -- террористические организации -- тренинговые упражнения -- экстремизм -- экстремистские организации
Аннотация: Проблема участия молодежи в экстремистской и террористической деятельности.
Доп.точки доступа:
Селеверстова, Р. С.
Мухаметшина, Н. М.
Как избежать вовлечения подростков в секты, экстремистские и террористические организации / Н. М. Мухаметшина, Р. С. Селеверстова // Социальная педагогика. - 2020. - № 2. - С. 75-82. - Библиогр.: с. 82 (14 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Интернет -- воспитатели -- молодежь -- подростки -- религиозные объединения -- социальные педагоги -- субкультура -- терроризм -- террористические организации -- тренинговые упражнения -- экстремизм -- экстремистские организации
Аннотация: Проблема участия молодежи в экстремистской и террористической деятельности.
Доп.точки доступа:
Селеверстова, Р. С.
112.
Подробнее
Гурьянова, М. П.
Комплексный анализ деятельности школьных социальных педагогов по профилактике агрессивных проявлений детей в образовательной среде / М. П. Гурьянова, Л. А. Дементьева // Социальная педагогика. - 2020. - № 2. - С. 83-95
Рубрики: Психология
Детская психология
Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
агрессивное поведение -- агрессивность детей -- детская агрессия -- образовательные организации -- подростковая агрессия -- профилактическая работа -- социально-педагогические исследования -- социальные педагоги -- социальные проблемы детей -- школьные социальные педагоги
Аннотация: Различные девиации в образовательной среде.
Доп.точки доступа:
Дементьева, Л. А.
Гурьянова, М. П.
Комплексный анализ деятельности школьных социальных педагогов по профилактике агрессивных проявлений детей в образовательной среде / М. П. Гурьянова, Л. А. Дементьева // Социальная педагогика. - 2020. - № 2. - С. 83-95
Рубрики: Психология
Детская психология
Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
агрессивное поведение -- агрессивность детей -- детская агрессия -- образовательные организации -- подростковая агрессия -- профилактическая работа -- социально-педагогические исследования -- социальные педагоги -- социальные проблемы детей -- школьные социальные педагоги
Аннотация: Различные девиации в образовательной среде.
Доп.точки доступа:
Дементьева, Л. А.
113.
Подробнее
Андрианова, Р. А.
Проявление агрессии на почве ксенофобии в образовательной организации: анализ проблемы и превентивный социально-педагогический ресурс / Р. А. Андрианова // Социальная педагогика. - 2020. - № 2. - С. 96-103. - Библиогр.: с. 103 (7 назв.)
Рубрики: Психология
Детская психология
Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
агрессивное поведение -- воспитательное пространство -- деструктивное поведение -- детская агрессия -- мигрантофобия -- национальная нетерпимость -- национально-культурная среда -- нейтрализация рисков -- образовательные организации -- педагогические исследования -- позитивное общение -- профилактика ксенофобии -- социальные педагоги -- этнокультурные компетенции
Аннотация: Результаты исследования состояния проблемы проявлений ксенофобии, факторов, провоцирующих конфликты на национальной почве.
Андрианова, Р. А.
Проявление агрессии на почве ксенофобии в образовательной организации: анализ проблемы и превентивный социально-педагогический ресурс / Р. А. Андрианова // Социальная педагогика. - 2020. - № 2. - С. 96-103. - Библиогр.: с. 103 (7 назв.)
Рубрики: Психология
Детская психология
Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
агрессивное поведение -- воспитательное пространство -- деструктивное поведение -- детская агрессия -- мигрантофобия -- национальная нетерпимость -- национально-культурная среда -- нейтрализация рисков -- образовательные организации -- педагогические исследования -- позитивное общение -- профилактика ксенофобии -- социальные педагоги -- этнокультурные компетенции
Аннотация: Результаты исследования состояния проблемы проявлений ксенофобии, факторов, провоцирующих конфликты на национальной почве.
114.
Подробнее
Бочарова, Валентина Георгиевна (доктор педагогических наук; профессор).
Наука и жизнь: параллельные линии, постоянно пересекающиеся / В. Г. Бочарова // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 1. - С. 42-63 . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальная педагогика -- социальная работа -- социально-педагогические исследования -- комплексные исследования -- социально-педагогическое образование -- социально-педагогическая работа -- социальные педагоги -- социальные работники -- профессиональная подготовка -- практическая деятельность -- зарубежный опыт -- международное сотрудничество
Аннотация: В работе раскрывается специфика российской модели социальной педагогики XXI века, состоящей прежде всего во взаимосвязи теоретических, опытно-экспериментальных поисков, обобщения передовой отечественной и зарубежной практики, обоснование института социальных педагогов разного профиля как основы кадрового обеспечения формируемой модели, системы профессиональной подготовки социальных педагогов и социальных работников. Характеризуется нарождающееся международное сотрудничество в этой области, приводятся мнения зарубежных экспертов о российской модели социально-педагогических служб.
Бочарова, Валентина Георгиевна (доктор педагогических наук; профессор).
Наука и жизнь: параллельные линии, постоянно пересекающиеся / В. Г. Бочарова // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 1. - С. 42-63 . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальная педагогика -- социальная работа -- социально-педагогические исследования -- комплексные исследования -- социально-педагогическое образование -- социально-педагогическая работа -- социальные педагоги -- социальные работники -- профессиональная подготовка -- практическая деятельность -- зарубежный опыт -- международное сотрудничество
Аннотация: В работе раскрывается специфика российской модели социальной педагогики XXI века, состоящей прежде всего во взаимосвязи теоретических, опытно-экспериментальных поисков, обобщения передовой отечественной и зарубежной практики, обоснование института социальных педагогов разного профиля как основы кадрового обеспечения формируемой модели, системы профессиональной подготовки социальных педагогов и социальных работников. Характеризуется нарождающееся международное сотрудничество в этой области, приводятся мнения зарубежных экспертов о российской модели социально-педагогических служб.
115.
Подробнее
Гурьянова, Марина Петровна (доктор педагогических наук; профессор).
Востребованность преобразовательного потенциала социальной педагогики в период общественных перемен / М. П. Гурьянова // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 2. - С. 3-12. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальная педагогика -- социальная политика -- социальные педагоги -- профессиональная педагогика -- социально-педагогические практики -- социально-педагогическое образование -- научные школы -- диссертационные исследования
Аннотация: Поднимается проблема востребованности преобразовательного потенциала социальной педагогики в периоды социальных изменений в стране, рассматривается взаимосвязь социальной педагогики и социальной политики, представлены современные научные школы социальной педагогики, сформировавшиеся в последние годы в социокультурном пространстве России, выборочно изложены инновационные идеи диссертационных исследований, посвящённых изучению многоплановой деятельности социальных педагогов, их профессиональной подготовке и повышению квалификации.
Гурьянова, Марина Петровна (доктор педагогических наук; профессор).
Востребованность преобразовательного потенциала социальной педагогики в период общественных перемен / М. П. Гурьянова // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 2. - С. 3-12. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальная педагогика -- социальная политика -- социальные педагоги -- профессиональная педагогика -- социально-педагогические практики -- социально-педагогическое образование -- научные школы -- диссертационные исследования
Аннотация: Поднимается проблема востребованности преобразовательного потенциала социальной педагогики в периоды социальных изменений в стране, рассматривается взаимосвязь социальной педагогики и социальной политики, представлены современные научные школы социальной педагогики, сформировавшиеся в последние годы в социокультурном пространстве России, выборочно изложены инновационные идеи диссертационных исследований, посвящённых изучению многоплановой деятельности социальных педагогов, их профессиональной подготовке и повышению квалификации.
116.
Подробнее
Андрейчук, Елена Викторовна (социальный педагог).
Особенности работы социального педагога с семьями в условиях городского поселения / Е. В. Андрейчук // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 2. - С. 28-33 . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
неблагополучные семьи -- семейное неблагополучие -- социально-педагогическая поддержка -- социально-педагогическое сопровождение -- участковые социальные службы -- социальные педагоги -- работа с семьей -- межведомственное взаимодействие -- городские поселения
Аннотация: Представлен опыт практической превентивно-профилактической работы с семьями специалистов одной из участковых социально-педагогических служб Центра социальной помощи семье и детям "Гармония". Поднимаются актуальные социально-педагогические проблемы, раскрываются эффективные формы работы. На примере конкретных семей показан алгоритм пошаговой деятельности социального педагога по оказанию помощи семьям в преодолении неблагополучия.
Андрейчук, Елена Викторовна (социальный педагог).
Особенности работы социального педагога с семьями в условиях городского поселения / Е. В. Андрейчук // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 2. - С. 28-33 . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
неблагополучные семьи -- семейное неблагополучие -- социально-педагогическая поддержка -- социально-педагогическое сопровождение -- участковые социальные службы -- социальные педагоги -- работа с семьей -- межведомственное взаимодействие -- городские поселения
Аннотация: Представлен опыт практической превентивно-профилактической работы с семьями специалистов одной из участковых социально-педагогических служб Центра социальной помощи семье и детям "Гармония". Поднимаются актуальные социально-педагогические проблемы, раскрываются эффективные формы работы. На примере конкретных семей показан алгоритм пошаговой деятельности социального педагога по оказанию помощи семьям в преодолении неблагополучия.
117.
Подробнее
Гурьянова, М. П.
Социально-педагогическая профилактика агрессивных проявлений в образовательной среде / М. П. Гурьянова // Социальная педагогика. - 2021. - № 1. - С. 47-54
Рубрики: Психология
Социальная психология
Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
агрессивное поведение -- агрессивные проявления -- образовательная среда -- поведение школьников -- профилактическая деятельность -- социально-педагогическая профилактика -- социальные педагоги -- социальные психологи
Аннотация: Сущность процесса социально-педагогической профилактики.
Гурьянова, М. П.
Социально-педагогическая профилактика агрессивных проявлений в образовательной среде / М. П. Гурьянова // Социальная педагогика. - 2021. - № 1. - С. 47-54
Рубрики: Психология
Социальная психология
Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
агрессивное поведение -- агрессивные проявления -- образовательная среда -- поведение школьников -- профилактическая деятельность -- социально-педагогическая профилактика -- социальные педагоги -- социальные психологи
Аннотация: Сущность процесса социально-педагогической профилактики.
118.
Подробнее
Баранова, Виктория Анатольевна (кандидат психологических наук).
Социально-психологическое сопровождение жизненного и профессионального самоопределения подростков / В. А. Баранова // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 3. - С. 25-32. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
подростки -- старшеклассники -- жизненное самоопределение -- профессиональное самоопределение -- выбор профессии -- социально-культурные факторы -- психологические факторы -- педагогические факторы -- социально-психологическое сопровождение -- социальные педагоги
Аннотация: Рассматриваются вопросы организации социально-психологического сопровождения жизненного и профессионального самоопределения подростков. Выделены педагогические, психологические, социально-культурные факторы и условия, влияющие на эффективность профессионального самоопределения старшеклассников. В помощь социальным педагогам предлагаются доступные и эффективные технологии сопровождения подростков в период выбора профессии.
Баранова, Виктория Анатольевна (кандидат психологических наук).
Социально-психологическое сопровождение жизненного и профессионального самоопределения подростков / В. А. Баранова // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 3. - С. 25-32. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
подростки -- старшеклассники -- жизненное самоопределение -- профессиональное самоопределение -- выбор профессии -- социально-культурные факторы -- психологические факторы -- педагогические факторы -- социально-психологическое сопровождение -- социальные педагоги
Аннотация: Рассматриваются вопросы организации социально-психологического сопровождения жизненного и профессионального самоопределения подростков. Выделены педагогические, психологические, социально-культурные факторы и условия, влияющие на эффективность профессионального самоопределения старшеклассников. В помощь социальным педагогам предлагаются доступные и эффективные технологии сопровождения подростков в период выбора профессии.
119.
Подробнее
Борисова, Татьяна Сергеевна (кандидат педагогических наук).
Преобразование окружающей жизни на основе развития социальных инициатив молодежи / Т. С. Борисова // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 4. - С. 11-16. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальные инициативы -- инициативность молодежи -- социальные педагоги -- социальные проекты -- работа с семьей -- работа с молодежью -- молодежная политика -- государственная стратегия
Аннотация: Приводится понятие социальной инициативы, рассматривается деятельность социального педагога в развитии социальных инициатив молодежи, реализации молодежной и семейной политики. Также даны примеры реализованных социальных проектов.
Борисова, Татьяна Сергеевна (кандидат педагогических наук).
Преобразование окружающей жизни на основе развития социальных инициатив молодежи / Т. С. Борисова // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 4. - С. 11-16. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальные инициативы -- инициативность молодежи -- социальные педагоги -- социальные проекты -- работа с семьей -- работа с молодежью -- молодежная политика -- государственная стратегия
Аннотация: Приводится понятие социальной инициативы, рассматривается деятельность социального педагога в развитии социальных инициатив молодежи, реализации молодежной и семейной политики. Также даны примеры реализованных социальных проектов.
120.
Подробнее
Ходакова, Нина Павловна (доктор педагогических наук; профессор).
Формирование профессиональной культуры современного педагога / Н. П. Ходакова, И. В. Шубина, А. В. Антонова // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 4. - С. 44-48. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
социальные педагоги -- профессиональная культура -- содержание образования -- современные образовательные технологии -- профессиональные компетенции -- креативность -- творческие способности -- когнитивные способности
Аннотация: На современном этапе развития педагогической науки и практики особую актуальность приобретает формирование профессиональной культуры современного педагога. Авторы рассматривают процесс формирования профессиональной культуры педагога в русле трех отечественных исследований: аксиологическом, технологическом и личностно-творческом. И доказано, что педагог овладевает культурным и педагогическим наследием, достижениями науки в разных областях, профессиональной культурой.
Доп.точки доступа:
Шубина, Ирина Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент)
Антонова, Анна Викторовна (доктор педагогических наук; профессор)
Ходакова, Нина Павловна (доктор педагогических наук; профессор).
Формирование профессиональной культуры современного педагога / Н. П. Ходакова, И. В. Шубина, А. В. Антонова // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 4. - С. 44-48. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
социальные педагоги -- профессиональная культура -- содержание образования -- современные образовательные технологии -- профессиональные компетенции -- креативность -- творческие способности -- когнитивные способности
Аннотация: На современном этапе развития педагогической науки и практики особую актуальность приобретает формирование профессиональной культуры современного педагога. Авторы рассматривают процесс формирования профессиональной культуры педагога в русле трех отечественных исследований: аксиологическом, технологическом и личностно-творческом. И доказано, что педагог овладевает культурным и педагогическим наследием, достижениями науки в разных областях, профессиональной культурой.
Доп.точки доступа:
Шубина, Ирина Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент)
Антонова, Анна Викторовна (доктор педагогических наук; профессор)
Page 12, Results: 146