Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 13, Results: 156
Личев, Валери Златанов (кандидат философских наук; доцент).
Социолингвистические и антропологические факторы человеческого бытия / В. З. Личев // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 3. - С. 7-13. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Языкознание
Социолингвистика
Кл.слова (ненормированные):
философская антропология -- человеческое бытие -- социальные ограничения -- одиночество -- произведения искусства -- словесное творчество -- герменевтика -- интерпретация текста
Аннотация: Раскрываются языковые аспекты человеческого бытия и их трансформации в условиях вынужденной изоляции. Рассматриваются возможности проблемного обучения через интерпретацию текстов, содержащих множество кодов из разных областей человеческой культуры, науки и практики.
Сазонова, Лилия (доктор философии).
Влияние творчества на социально-психологическое состояние детей и взрослых в период пандемии / Л. Сазонова // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 3. - С. 14-21. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
пандемия коронавируса -- самоизоляция -- дети и родители -- социально-психологическое состояние -- переживание кризиса -- творческая деятельность -- детское творчество
Аннотация: Представлены результаты полевых исследований. Главная их цель - предложить обсуждение насущной и актуальной проблемы - социальной изоляции детей и взрослых людей в период карантина 2020-2021 годов из-за пандемии.
Борисенков, Владимир Пантелеймонович (доктор педагогических наук; профессор).
Воспитание нравственных качеств личности обучающихся средствами музыкального искусства / В. П. Борисенков, Е. Е. Долгина // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 3. - С. 22-29. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
нравственные ценности -- глобализация -- цифровизация общества -- нравственное воспитание -- культурологический подход -- личностно-ориентированное образование -- музыкальное искусство -- музыкальная педагогика
Аннотация: Рассматриваются вопросы, связанные с воспитанием нравственных качеств личности, раскрыта категория "нравственности" в развитии и становлении личности. Исследуются проблемы социокультурного и духовно-нравственного кризиса. Показано влияние современной информационной культуры, социальных сетей на формирование нравственных качеств у детей и молодежи. Установлена роль системы дополнительно образования как важнейшей составляющей российского образовательного пространства. Определена значимость музыкального искусства в процессе становления нравственности. Проанализированы подходы в формировании моральных ценностей средствами музыкального искусства.
Доп.точки доступа:
Долгина, Екатерина Евгеньевна (аспирантка)
Локтаева, Наталия Николаевна (старший преподаватель).
Образовательная среда как источник развития личности обучающегося: историко-теоретический аспект / Н. Н. Локтаева // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 3. - С. 30-39. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образовательная среда -- средовой подход -- развитие личности -- открытая образовательная среда -- исторический аспект -- взгляды ученых -- информационно-образовательная среда -- модели образовательной среды
Аннотация: Рассматривается история становления понятия "образовательная среда" и раскрываются некоторые теоретические аспекты исследования этого педагогического явления. Показано влияние образовательной среды на развитие личности обучающегося.
Васенков, Г. В. (доктор педагогических наук; заслуженный учитель РФ; профессор).
Методологические аспекты общих и специфических путей профессионально-трудовой подготовки обучающихся с нарушением интеллектуального развития / Г. В. Васенков // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 1 (январь-март). - С. 4-13. - Библиогр.: с. 13 (4 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- дети с нарушенным интеллектуальным развитием -- методологические аспекты -- методология обучения -- модель выпускника -- нарушенное интеллектуальное развитие -- обучение выпускников коррекционных школ -- проектная деятельность -- профессионально-трудовая подготовка -- социализация выпускников -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: Представлено содержание проектной деятельности, направленной на решение проблем профессионально-трудовой подготовки учащихся с нарушенным интеллектуальным развитием в плане их социализации в обществе.
Столяров, Юрий Николаевич (доктор педагогических наук; главный научный сотрудник).
Идея "проактивной библиотеки" в монографии и диссертации Р. А. Барышева как проявление дилетантизма / рец. Ю. Н. Столяров = The Idea of "Proactive Library" in R. A. Baryshev's Monograph and Dissertation as Manifestation of Dilettantism // Библиотековедение. - 2022. - Т. 71, № 4. - С. 413-421. - Библиогр.: с. 419-420 (13 назв.) . - ISSN 0869-608X
Рубрики: Библиотечное дело
Теория библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
библиотеки университетов -- библиотековедческие исследования -- библиотечно-информационное обслуживание -- диссертации -- методология прогнозирования -- монографии -- проактивная библиотека -- рецензии
Аннотация: В статье представлена и научно обоснована негативная оценка монографии "Проактивная библиотека в информационно-образовательной среде университета" доктора педагогических наук Р. А. Барышева.
Доп.точки доступа:
Барышев, Руслан Александрович (библиотековед)
Безух, С. М. (доктор медицинских наук; профессор).
Комплексное сопровождение и методологические подходы к формированию образовательного маршрута детей, страдающих детским церебральным параличом / С. М. Безух // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 44-48. - Библиогр.: с. 48 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- ЗПР -- ЗРР -- внутренняя картина болезни -- внутренняя картина здоровья -- дети -- детский церебральный паралич -- задержка психического развития -- задержка речевого развития -- комплексное сопровождение -- методология специального обучения -- образовательные маршруты -- специальное образование
Аннотация: Анализируются теоретико-методологические проблемы комплексного сопровождения и образовательного маршрута детей, страдающих детским церебральным параличом.
Оборотова, Светлана Алексеевна (старший преподаватель).
Развитие социальной компетентности школьников на основе принципов преемственности и непрерывности в условиях цифровизации образования / С. А. Оборотова, И. В. Мерзликина, А. А. Оборотов // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 4. - С. 15-24. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
социальная компетентность -- социальное взаимодействие -- непрерывное образование -- преемственность в образовании -- цифровизация образования -- цифровая образовательная среда -- коммуникативные технологии -- медиация
Аннотация: Статья посвящена дискуссионным вопросам по проблеме развития социальной компетенции современных детей и подростков в условиях цифровизации образования. Авторы предлагают использовать возможности информационных и коммуникационных технологий с учетом принципов преемственности и непрерывности. Раскрываются возможности и приведены результаты обучения технологиям медиации и совместного моделирования электронных средств.
Доп.точки доступа:
Мерзликина, Ирина Валерьевна (доцент)
Оборотов, Александр Александрович (главный специалист)
Спасова, Мина Алексеева (доктор философии).
Метод "Форум-театр" как способ социализации в условиях пандемии / М. А. Спасова // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 4. - С. 25-28. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
социализация личности -- интерактивные методики -- интерактивные театры -- форум-театр метод -- метод форум-театр -- творческое мышление -- эмоции -- мотивы поведения -- пандемия коронавируса
Аннотация: Раскрываются отдельные проблемы, возникшие в системе образования и социальных отношений в связи с пандемией COVID-19. Представлены инновационные подходы к внедрению метода "Форум-театр" по формированию эмоций, чувств, мотивов поведения в ходе социально-педагогической деятельности. Показаны перспективы и возможности развития различных компетенций субъектов на основе реализации творческих проектов. Интерактивные методики жанра искусства обосновываются как способ формирования творческого мышления и навыков саморегуляции личности.
Демидова, Алина Владимировна (заместитель директора по учебной работе).
Социально-педагогические аспекты, преимущества и риски цифровизации в системе общего и высшего образования / А. В. Демидова, О. Х. Мирошникова // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 5. - С. 19-26. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
цифровизация образования -- цифровая трансформация образования -- цифровые образовательные технологии -- дистанционное обучение -- смешанное обучение -- развитие личности -- психологические риски -- экспериментальные исследования
Аннотация: Рассматривается влияние процесса цифровизации образования с точки зрения социального и психологического воздействия цифровых форм обучения на учебный процесс и становление личности обучающихся. Выявляются преимущества, недостатки и риски цифровизации в условиях школьного и вузовского образования. Анализируются негативные последствия, возникающие в процессе дистанционного образования и смешанного обучения как инструментов цифровой трансформации на различных ступенях системы непрерывного образования. Описаны социально-педагогические, психологические, технические и организационные факторы, вызывающие негативные эффекты в процессе применения цифровых образовательных технологий. Представлены результаты анкетирования школьников и студентов, выявляется их отношение к применению дистанционных и смешанных форматов обучения.
Доп.точки доступа:
Мирошникова, Ольга Христьевна (кандидат педагогических наук)
Page 13, Results: 156