Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 13, Results: 275
Колмыкова, Е. Н.
Пуговки в гостях у малышей [Текст] / Е. Н. Колмыкова, И. Ю. Уклейкина, М. С. Вычугжанина // Коррекционная работа в ДОУ. - 2019. - № 5/6 (53/54). - С. 54 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дидактические игры -- дорожки здоровья -- игровые упражнения -- логопедические занятия -- пуговицы -- пуговичные мини-бассейны
Аннотация: Использование пуговиц на логопедических занятиях.
Доп.точки доступа:
Уклейкина, И. Ю.
Вычугжанина, М. С.
Панюшкина, Н. К. (учитель-логопед).
Инновационные технологии в логопедической работе со школьниками с ОВЗ [Текст] / Н. К. Панюшкина // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 31-36 : рис. . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ФГОС -- Федеральные государственные образовательные стандарты -- бинарные уроки -- дети с ОВЗ -- инновационные технологии обучения -- интеллект-карты -- логопедическая работа -- логопедические занятия -- ментальные карты -- мнемосхемы -- мнемотехника -- образовательные стандарты -- ограниченные возможности здоровья -- речевая социализация -- стандарты -- тринарные уроки
Аннотация: Показан практический опыт использования инновационных технологий в логопедической работе с обучающимися с ОВЗ в соответствии с ФГОС.
Доп.точки доступа:
Тульская школа для обучающихся с ОВЗ №4
Павлова, Н. В. (учитель-логопед).
Логопедическое занятие для обучающихся первого класса с ОВЗ [Текст] / Н. В. Павлова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 109-115 : табл. - Библиогр.: с. 115 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- коррекция речевых нарушений -- логопедические занятия -- начальная школа -- обучающиеся первого класса -- первый класс -- правильное произношение -- словарный запас -- техника чтения -- фонематические процессы -- формирование умственных действий
Аннотация: Представлено логопедическое занятие для обучающихся первого класса с ОВЗ, целью которого является совершенствование фонематических процессов, актуализация словарного запаса обучающихся.
Доп.точки доступа:
ООШ для учащихся с ОВЗ № 45 (Томск)
Варфоломеева, С. В. (учитель-логопед).
Логопедическое занятие для детей с ОВЗ в 3 классе. Звук и буква Т, т. зима [Текст] / С. В. Варфоломеева // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 100-104. - Библиогр.: с. 104 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
3 класс -- ОВЗ -- артикуляционная гимнастика -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дикция -- знакомство с буквами -- знакомство со звуками -- логопедические занятия -- логопедия -- ограниченные возможности здоровья -- произношение звуков -- развитие речи
Аннотация: Представлено логопедическое занятие для детей с ОВЗ в 3 классе, на котором они знакомятся с буквой "Т" и звуком [Т].
Доп.точки доступа:
Приозерская школа-интернат, реализующая адаптированные образовательные программы (Приозерск (Ленинградская область)
Зарукина, Ирина Викторовна (логопед).
Зрительно-речевые упражнения для логопедических занятий с дошкольниками и младшими школьниками [Текст] / И. В. Зарукина // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 74-88 : рис. - Библиогр.: с. 88 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями зрения -- дети с нарушениями речи -- дошкольники -- зрительно-речевые упражнения -- коммуникативные компетенции -- логопедические занятия -- логопедия -- младшие школьники -- рифмованные упражнения -- слабовидящие дети -- языковые компетенции
Аннотация: Представлена подборка авторских рифмованных зрительно-речевых упражнений для логопедических занятий с дошкольниками и младшими школьниками, имеющими нарушения зрения в сочетании с нарушениями речи.
Доп.точки доступа:
ГБУ МГЦР (Москва)
Корчагина, Оксана.
Тактильно-кинестетические игры / О. Корчагина // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 3. - С. 28-29 : ил. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекция речи -- логопедическая коррекция -- логопедические занятия -- нарушения речи -- развитие речи -- речевые звуки -- речь дошкольников -- тактильно-кинестетические игры -- фонематический слух -- фонематическое развитие речи
Аннотация: Использование тактильно-кинестетических игр для постановки звуков речи и развития фонематического слуха у дошкольников в детском саду № 123 г. Мурманска.
Кошечкина, Татьяна Вячеславовна (кандидат педагогических наук).
Использование междометий при формировании устноречевой коммуникации / Т. В. Кошечкина = The use of interjections in the formation of oral verbal communication // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 1. - С. 30-35 : фот., 2 рис. - Библиогр.: с. 35 (6 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
междометия -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- использование междометий -- устноречевая коммуникация -- формирование устноречевой коммуникации -- коммуникация -- общение -- произношение звуков -- логопедические занятия -- речевые занятия -- средства коммуникации -- ранний возраст -- вербальная коммуникация -- дошкольная педагогика
Аннотация: Описаны условия, определяющие специфику включения в обучение ребенка междометий как вида устноречевой коммуникации.
Логопедическое занятие в 1 классе для обучающихся с интеллектуальной недостаточностью // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 126-128. - Библиогр.: с. 128 (6 назв.) . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- звуки -- звуковой анализ -- интеллектуальная недостаточность -- логопедические занятия -- младшие школьники -- прилагательные -- словообразование -- части речи
Аннотация: В статье содержится практический материал в рамках логопедического занятия для учеников 1 класса с интеллектуальной недостаточностью по дифференциации звуков "с" и "ш". Автор представляет задания для развития навыков звукового и слогового анализа, словообразованию прилагательных, формированию умения составлять предложения.
Доп.точки доступа:
Свищева, Е. М. (учитель-логопед)
Дементьева, А. Л. (магистрант).
Возможности использования игр в процессе формирования речевой готовности у детей дошкольного возраста / А. Л. Дементьева // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 129-132. - Библиогр.: с. 132 (4 назв.) . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- игры -- логопедические занятия -- развитие речи -- речевая деятельность
Аннотация: Описываются коррекционные возможности игр, их влияние на развитие познавательной и речевой деятельности у дошкольников.
Шилова, Елена Анатольевна (кандидат педагогических наук).
Цифровые инструменты в помощь педагогу-дефектологу : (на примере электронного обучающего тренажера) / Е. А. Шилова = Digital tools in supporting process of teacher-defectologist (using the example of an electronic training simulator) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 6. - С. 62-66 : фот., 3 рис. - Библиогр.: с. 66 (4 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- электронная образовательная среда -- цифровые инструменты -- индивидуальные маршруты -- логопедические занятия -- цифровые тренажеры -- педагоги-дефектологи -- электронные обучающие тренажеры -- электронные тренажеры -- компьютерные программы
Аннотация: На примере электронного обучающего тренажера раскрыты возможности применения алгоритма построения индивидуального маршрута развития ребенка для оптимизации профессиональной деятельности педагога-дефектолога.
Page 13, Results: 275