Electronic catalog

    Социальный проект "Обрати внимание" // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 11. - С. 43-44 : фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
дети -- добровольческие инициативы -- дополнительное образование детей -- духовно-нравственное воспитание -- малоимущие семьи -- многодетные семьи -- поддержка семей -- подростки -- проекты -- развитие творческих способностей -- социальные проекты
Аннотация: Дается описание социального проекта, целью которого является развитие добровольческих инициатив детей посредством оказания помощи малоимущим, многодетным семьям в предновогодний период.
Доп.точки доступа:
Подгорный, Р. Ю. (директор)
Брянцева, Ю. В. (заместитель директора)
Искакова, А. Н. (педагог-организатор)
Дорофеева, Е. С. (педагог-организатор)

Социальный проект "Обрати внимание" / Подгорный Р. Ю., Брянцева Ю. В., Искакова А. Н., Дорофеева Е. С. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 11. - С. С. 43-44

Фокина, Александра (эксперт журнала; член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук).
    "Почему он еще не говорит?", или Как провести диагностику с детьми раннего возраста / А. Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 12. - С. 60-71. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дети раннего возраста -- детские сады -- диагностика развития -- дошкольники -- неречевые дети -- педагоги-психологи -- развитие речи -- речевая диагностика
Аннотация: Педагоги-психологи обязаны диагностировать трудности развития всех воспитанников. Дети 1-3 лет слабо говорят, есть и "неречевые" дети, воспитанники не могут длительно работать с диагностическими заданиями, с трудом управляют своим вниманием, сильно подвержены эмоциям.

Фокина, Александра. "Почему он еще не говорит?", или Как провести диагностику с детьми раннего возраста / Александра Фокина. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 12. - С. С. 60-71

Ремезова, Лариса Асхатовна (кандидат педагогических наук).
    Особенности формирования и оценивания познавательных универсальных учебных действий в инклюзивном классе / Л. А. Ремезова, Н. И. Буковцова = Features of the creation and assessment of cognitive universal educational actions in an inclusive classroom // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 7. - С. 31-40 : фот., 4 рис., 3 табл. - Библиогр.: с. 40 (10 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- проектирование уроков -- инклюзивное образование -- инклюзивная практика -- инклюзивные классы -- младшие школьники -- начальные классы -- универсальные учебные действия -- ЗПР -- дети с ЗПР -- задержка психического развития -- 2 класс -- логические действия -- познавательные УУД -- формирование логических действий -- логические задания -- конструкторы задач -- образовательный процесс -- логические УУД -- психолого-педагогические условия -- оценивание детей -- УУД -- особые образовательные потребности
Аннотация: Пути реализации психолого-педагогических условий, обеспечивающих успешное формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников с задержкой психического развития, обучающихся в инклюзивном классе. Особое внимание уделено оцениванию познавательных универсальных учебных действий с учетом особых образовательных потребностей детей.
Доп.точки доступа:
Буковцова, Нина Ивановна (кандидат педагогических наук)

Ремезова, Лариса Асхатовна. Особенности формирования и оценивания познавательных универсальных учебных действий в инклюзивном классе / Лариса Асхатовна Ремезова, Нина Ивановна Буковцова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 7. - С. С. 31-40

Гусейнова, Аща Айирмагомедовна (кандидат педагогических наук).
    Особенности преподавания учебной дисциплины "Технология" для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата при реализации адаптированной основной образовательной программы основного общего образования / А. А. Гусейнова = Features of teaching the discipline "Technology" for learners with mobility impairments in the implementation of adapted basic educational program of basic general education // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 8. - С. 57-64 : фот. - Библиогр.: с. 64 (8 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- технология -- учебные дисциплины -- профориентационная работа -- двигательные нарушения -- учебные предметы -- учебные планы -- особые образовательные потребности -- профессиональная ориентация -- образовательные условия -- уроки технологии -- преподавание технологии
Аннотация: Специфика преподавания предмета "Технология" обучающимся с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Уделяется большое внимание профориентационной работе обучающихся с двигательными нарушениями. Описаны специальные образовательные условия необходимые для успешной реализации учебной дисциплины "Технология".

Гусейнова, Аща Айирмагомедовна. Особенности преподавания учебной дисциплины "Технология" для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата при реализации адаптированной основной образовательной программы основного общего образования / Гусейнова Аща Айирмагомедовна. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 8. - С. С. 57-64

Комова, Наталия Сергеевна.
    Подходы к разработке и реализации адаптированной основной образовательной программы для обучающихся с нарушением зрения на этапе основного общего образования / Н. С. Комова, В. В. Соколов = Approaches to the development and implementation of an adapted basic educational program for learners with visual impairments at the stage of basic general education // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 8. - С. 38-47 : фот. - Библиогр.: с. 47 (4 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- основное общее образование -- федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС -- нарушения зрения -- тифлотехника -- слепые школьники -- слабовидящие школьники -- коррекционная работа -- шрифт Брайля -- Брайля шрифт -- рельефно-точечный шрифт -- учебная литература -- тифлотехнические устройства -- специальные дисциплины -- коррекционные курсы -- урочная деятельность -- дети с нарушением зрения -- внеурочная деятельность
Аннотация: Рассматривается принципиальный подход, определяющий разработку содержания и реализации адаптированной основной образовательной программы основного общего образования для детей с нарушением зрения. Особое внимание уделено специальному предмету "Тифлотехника", обоснована необходимость его внедрения в обучение слепых и слабовидящих школьников. Актуализированы задачи коррекционной работы, реализуемые через внеурочную деятельность.
Доп.точки доступа:
Соколов, Владимир Вячеславович

Комова, Наталия Сергеевна. Подходы к разработке и реализации адаптированной основной образовательной программы для обучающихся с нарушением зрения на этапе основного общего образования / Наталия Сергеевна Комова, Владимир Вячеславович Соколов. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 8. - С. С. 38-47

Воронова, Зоя Сергеевна (студентка).
    Финансово-правовые механизмы поддержки лиц с инвалидностью / З. С. Воронова, В. В. Андрианова = Financial-legal means of support for persons with disabilities // Человек. Общество. Инклюзия. - 2020. - № 2 (42). - С. 49-52. - Библиогр.: с. 52 (7 назв.). - ISSN 2412-8139

Рубрики: Экономика


   Социальное страхование. Социальное обеспечение


Кл.слова (ненормированные):
государственная поддержка -- инвалиды -- лица с инвалидностью -- обеспечение техническими средствами реабилитации -- поддержка лиц с инвалидностью -- технические средства реабилитации -- финансово-правовые механизмы
Аннотация: Рассматриваются механизмы регулирования поддержки лиц с ограниченными возможностями здоровья. Дан обзор динамики выделения средств фонду социального страхования в 2018-2020 гг. Обращается внимание на нормативные акты, устанавливающие порядок обеспечения техническими средствами реабилитации.
Доп.точки доступа:
Андрианова, Валерия Валерьевна (кандидат юридических наук; доцент)

Воронова, Зоя Сергеевна. Финансово-правовые механизмы поддержки лиц с инвалидностью / З. С. Воронова, В. В. Андрианова. - Текст : непосредственный // Человек. Общество. Инклюзия. - 2020. - № 2 (42). - С. С. 49-52

Пушкарева, Ирина Владимировна (заместитель директора).
    Социально-педагогическая работа Центра социальной помощи семье и детям / И. В. Пушкарева, И. В. Ханенко, А. К. Лукина // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 5. - С. 31-38. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Социальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
социально-педагогическая работа -- неблагополучные семьи -- социальное неблагополучие -- профилактика семейного неблагополучия -- детская беспризорность -- безнадзорность -- подростки -- отклоняющееся поведение -- профилактическая работа -- работа с семьей
Аннотация: Рассмотрены направления деятельности КГБУ СО "Центр социальной помощи семье и детям "Октябрьский". Особое внимание уделено деятельности по предупреждению детской беспризорности и безнадзорности. Представлен анализ основных проблем в работе по раннему выявлению семейного и детского неблагополучия.
Доп.точки доступа:
Ханенко, Ирэна Валерьевна (заведующий отделением)
Лукина, Антонида Константиновна (кандидат философских наук)

Пушкарева, Ирина Владимировна. Социально-педагогическая работа Центра социальной помощи семье и детям / И. В. Пушкарева, И. В. Ханенко, А. К. Лукина. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 5. - С. С. 31-38

Виноградова, Ирина Борисовна (кандидат философских наук; доцент).
    Формирование этической компетентности студентов-бакалавров педагогического вуза / И. Б. Виноградова, Е. В. Рябова // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 5. - С. 51-55. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Педагогическое образование

Кл.слова (ненормированные):
профессиональная этика -- этическая компетентность -- студенты педагогических вузов -- будущие учителя -- моральные дилеммы -- этические эссе -- метод проектов -- метод кейс-стади -- этические кодексы
Аннотация: Статья посвящена вопросам формирования и развития профессиональной этической компетентности будущих учителей - студентов педагогического вуза в процессе изучения курса профессиональной этики. Основное внимание в статье уделяется формам и методам учебного взаимодействия, способствующим выработке этической позиции будущих учителей, таким как этическое эссе, кейс-стади, метод проектов.
Доп.точки доступа:
Рябова, Евгения Васильевна (кандидат философских наук; доцент)

Виноградова, Ирина Борисовна. Формирование этической компетентности студентов-бакалавров педагогического вуза / И. Б. Виноградова, Е. В. Рябова. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 5. - С. С. 51-55

Мякотных, В. С.
    Возраст-ассоциированные нарушения когнитивных функций и кишечная микробиота: состояние вопроса и перспективы дальнейшего изучения / В. С. Мякотных, А. П. Сиденкова = Age-associated cognitive impairment and intestinal microbiota: state of the issue and prospects for further study // Успехи геронтологии. - 2020. - Т. 33, № 6. - С. 1069-1079. - Библиогр.: с. 1077-1079 (67 назв.). - ISSN 1561-9125

Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки

   Психиатрия

   Медицинская микробиология

Кл.слова (ненормированные):
Альцгеймера болезнь -- Паркинсона болезнь -- болезнь Альцгеймера -- болезнь Паркинсона -- возраст-ассоциированные нарушения -- деменция -- желудочно-кишечный тракт -- кишечная микробиота -- когнитивные функции -- микробиота
Аннотация: В последние годы активно изучаются процессы взаимоотношений микробной флоры желудочно-кишечного тракта, в основном кишечной микробиоты, с состоянием различных структур головного мозга, ответственных за когнитивное функционирование. Особое внимание уделяется трансформации кишечной микробиоты при старении и на фоне таких возраст-ассоциированных патологий, как болезни Альцгеймера и Паркинсона.
Доп.точки доступа:
Сиденкова, А. П.

Мякотных В. С. Возраст-ассоциированные нарушения когнитивных функций и кишечная микробиота: состояние вопроса и перспективы дальнейшего изучения / В. С. Мякотных, А. П. Сиденкова. - Текст : непосредственный // Успехи геронтологии. - 2020. - Т. 33, № 6. - С. С. 1069-1079

Кильдюшева, Алина Анатольевна (кандидат культурологии; заведующая музеем).
    Потенциал музея в условиях кризиса и трансформации современного образования / А. А. Кильдюшева = The potential of a museum in the conditions of crisis and transformation of modern education // Идеи и Идеалы. - 2021. - Т. 13, № 1, ч. 1. - С. 69-79. - Библиогр.: с. 75-76 (19 назв.). - ISSN 2075-0862

Рубрики: Образование. Педагогика

   Высшее профессиональное образование

   Музейное дело. Музееведение

   Работа музеев с посетителями

Кл.слова (ненормированные):
карнавализация -- кризис -- музеи -- музейное образование -- образовательная деятельность -- современное образование -- статьи -- трансформация
Аннотация: В статье П. А. Ореховского и В. И. Разумова "Время карнавала: российские высшая школа и наука в эпоху постмодерна" акцентировано внимание на острой проблеме кризисного состояния современной науки и высшего образования в РФ. В предлагаемой работе основное внимание уделено рассмотрению потенциала музея (в первую очередь его образовательной деятельности) в условиях кризиса современной культуры.
Доп.точки доступа:
Ореховский, Петр Александрович (доктор экономических наук; профессор)
Разумов, Владимир Ильич (доктор философских наук; профессор)

Кильдюшева, Алина Анатольевна. Потенциал музея в условиях кризиса и трансформации современного образования / Алина Анатольевна Кильдюшева. - Текст : непосредственный // Идеи и Идеалы. - 2021. - Т. 13, № 1, ч. 1. - С. С. 69-79