Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 12, Results: 175
Слепенкова, Е. А.
Исторические предпосылки социального проектирования как воспитательной технологии в отечественной школе / Е. А. Слепенкова, Н. П. Щетинина // Социальная педагогика. - 2020. - № 2. - С. 28-34. - Библиогр.: с. 33-34 (14 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Кл.слова (ненормированные):
воспитательные технологии -- новаторские идеи -- педагоги-экспериментаторы -- педагогические концепции -- педагогические эксперименты -- педагогическое наследие -- социально-педагогические идеи -- социальное проектирование -- социальные проекты -- творчество педагогов
Аннотация: Анализ педагогического наследия С. Т. Шацкого.
Доп.точки доступа:
Щетинина, Н. П.
Шацкий, Станислав Теофилович (педагог-экспериментатор ; 1878-1934)
К вопросу о концепции наследия Всемирных зимних игр Специальной Олимпиады 2022 года в Казани = On the concept of the legacy of the World Winter Games Special Olympics 2022 in Kazan // Адаптивная физическая культура. - 2021. - № 1 (85). - С. 2-7. - Библиогр.: с. 7 (6 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Организация физической культуры и спорта
Кл.слова (ненормированные):
зимние игры -- концепции -- паралимпийские игры -- спорт инвалидов -- спорт лиц с интеллектуальными нарушениями
Аннотация: Рассматриваются основные установочные положения по разработке Концепции наследия Всемирных зимних игр Специальной Олимпиады 2022 года в г. Казани и предлагается проект данной Концепции.
Доп.точки доступа:
Евсеев, С. П. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент Российской академии образования; вице-президент Паралимпийского комитета России; президент Всероссийской федерации спорта лиц с интеллектуальными нарушениями)
Ольховая, Т. И. (генеральный директор)
Евсеева, О. Э. (доктор педагогических наук; профессор; директор)
Вишнякова, Ю. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой)
Шелехов, А. А. (кандидат педагогических наук; декан)
Аксенов, А. В. (кандидат педагогических наук; доцент; заведующий кафедрой; заведующий научно-практическим центром)
Никифорова, Н. В. (старший преподаватель; заведующая методическим центром)
Крюков, И. Г. (старший преподаватель; заместитель декана)
Григоренко, Екатерина Владимировна (кандидат философских наук; доцент).
Прагматическая концепция истины - теория коммуникации в аналитической философии / Е. В. Григоренко = The pragmatic concept of the truth - communication theory in analytical philosophy // Идеи и Идеалы. - 2021. - Т. 13, № 2, ч. 1. - С. 200-212. - Библиогр.: с. 209-210 (13 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Философия
Теория познания
Кл.слова (ненормированные):
аналитическая философия -- истины концепция -- коммуникации теория -- концепция истины -- прагматизм -- теория коммуникации
Аннотация: Анализируется прагматическая концепция истины в аналитической философии. Акцентируются ее основные идеи: общность мыслей, практическая применимость. В работе представлены основные идеи представителей прагматической концепции истины: Дж. Остина, П. Грайса, П. Стросона.
Доп.точки доступа:
Фреге, Готлоб (немецкий философ ; 1848-1925)
Рассел, Бертран (британский философ; математик; общественный деятель ; 1872-1972)
Витгенштейн, Людвиг Йозеф Иоганн (австрийский философ; логик ; 1889-1951)
Джеймс, Уильям (американский философ ; 1842-1910)
Остин, Джон (британский философ ; 1911-1960)
Грайс, Герберт Пол (британский философ ; 1913-1988)
Стросон, Питер Фредерик (британский философ ; 1919-2006)
Сидоров, Леонид Григорьевич (кандидат экономических наук; доцент).
Инспиративная концепция научного управления: ценности и идеалы / Л. Г. Сидоров = Inspirational concept of scientific management: values and ideals // Идеи и Идеалы. - 2021. - Т. 13, № 2, ч. 2. - С. 284-302. - Библиогр.: с. 298-299 (21 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Социальное управление
Теория социального управления
Кл.слова (ненормированные):
инспиративное управление -- концепция научного управления -- метафизика управления -- научного управления концепция -- научное управление -- общество знаний -- синергетика
Аннотация: Обсуждаются философские проблемы технократического, бюрократического характера современного научного управления, индифферентного к нравственному чувству человека. Цель статьи - рассмотреть основания гуманистической концепции научного управления как побудительной нравственной коммуникации, вдохновляющей человека.
Аникина, Александра Борисовна (кандидат философских наук).
Память как матрица истории в концепции П. Рикера / А. Б. Аникина = Paul Ricoeur`s concept of memory as a matrix of history // Идеи и Идеалы. - 2021. - Т. 13, № 2, ч. 2. - С. 351-368. - Библиогр.: с. 364-365 (17 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Философия
Философия зарубежных стран
Кл.слова (ненормированные):
воображение -- историческая достоверность -- мемориальный поворот -- память -- репрезентирование -- феноменология памяти -- философы -- французские философы
Аннотация: С позиций философии П. Рикера рассматривается проблема взаимоотношения истории и памяти как двух независимых форм обращения к прошлому. Ценность подхода Рикера состоит в том, что эту проблему он разбирает на разных уровнях, начиная с сущности и механизмов работы обоих явлений.
Доп.точки доступа:
Рикер, Пол (французский философ ; 1913-2005)
Роль генетических факторов в патогенезе первичной открытоугольной глаукомы = The role of genetic factors in the pathogenesis of primary open-angle glaucoma. Ч. 1. Соединительная ткань // Офтальмологические ведомости. - 2021. - Т. 14, № 1. - С. 89-100. - Библиогр.: с. 95-97 (82 назв.) . - ISSN 1998-7102
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Офтальмология
Кл.слова (ненормированные):
аналитические обзоры -- генетические факторы -- глаукома -- диагностика -- доклиническая диагностика -- обзоры литературы -- открытоугольная глаукома -- патогенез -- первичная открытоугольная глаукома -- склеральный компонент
Аннотация: Представлен аналитический обзор работ, посвященных молекулярно-генетическим исследованиям при первичной открытоугольной глаукоме с позиции концепции наследственно обусловленной неполноценности соединительной ткани глаза ("склеральный компонент") и всего организма в целом как пусковых механизмов в развитии заболевания.
Доп.точки доступа:
Журавлева, Анастасия Николаевна (кандидат медицинских наук; врач высшей квалификационной категории; научный сотрудник)
Кириллова, Мария Олеговна (аспирант)
Зуева, Марина Владимировна (доктор биологических наук; профессор)
Кадышев, Виталий Викторович (кандидат медицинских наук; старший научный сотрудник; доцент)
Плоткин, Михаил Маркович (доктор педагогических наук; профессор).
Социальное воспитание как социокультурный феномен / М. М. Плоткин // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 3. - С. 12-24. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
социальное воспитание -- социальная среда -- сущность воспитания -- социально-педагогические аспекты -- научные концепции -- теоретический анализ
Аннотация: Автором раскрывается и осмысливается теоретический "образ" социального воспитания. Статья представляет практический интерес для социального педагога, в обобщенном виде раскрывая сферу деятельности специалиста этого профиля.
Шакед, Леа.
Инклюзивное образование: политические аспекты и изменения. Права, изложенные в поправках к Закону Государства Израиль "О специальном образовании" (1988 г.) / Л. Шакед // Аутизм и нарушения развития. - 2020. - Т. 18, № 1 (66). - С. 14-23. - Библиогр.: с. 21-22 (25 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с инвалидностью -- результаты исследований -- ограниченные возможности здоровья -- инклюзия -- безбарьерная доступная среда -- коррекционная педагогика -- коррекционные учреждения -- зарубежное образование -- образовательное законодательство -- образовательная политика -- законы
Аннотация: Рассматривается влияние Закона Государства Израиль "О специальном образовании" (1988 г. ) (Special Education Law (1988 г. ) ) и поправок к нему, внесенных в 2002 и 2018 годах, на политику распределения учащихся по школам в соответствии с инклюзивным подходом. Критика системы распределения бюджета без учета концепции безбарьерной среды, а также неравномерности распределения ресурсов между учащимися в организациях специального образования и учащимися, интегрированными в систему общего образования, привела к введению поправки № 11 в закон о специальном образовании. Сделан вывод о том, что на фоне предпринимаемых в рамках государственной политики усилий по расширению доступа к общему образованию в образовательных учреждениях (принятия прогрессивного законодательства, увеличения государственного финансирования инклюзивного образования в целях обеспечения удобства и удовлетворения потребностей учащихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) ) на местах еще сохраняется практика, когда доступ к общему образованию обеспечивается не всем. Подчеркнута необходимость внесения изменений в программы подготовки педагогов для работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья.
This paper discusses the effects of Special Education law (1918) in Israel and amendments followed in 2002; 2018 on school placement policy and attitudes toward inclusion. The critics on differential budget to different setting that the budget doesn`t support the least restrictive environment concept and inequality in the allocation of resources among students in special education and students integrated in the regular education lead to the amendment nr. 11 of Special Education law. Present paper argues that while state policy makes an ongoing effort to increase access to general education by innovative legislation, increasing the state funding in order to accommodate and meet the needs of students with disabilities in inclusive education the practices of educational institutions perpetuated exclusion from general education. For regular teachers to feel confident in their ability to teach all students, a change in teacher preparation programs should be implemented. A change in teacher preparation programs still needs a profound reform.
Доп.точки доступа:
"Инклюзивное образование: непрерывность и преемственность", международная научно-практическая конференция (5 ; 2019 ; Москва)
Фомин, Дмитрий Владимирович (кандидат исторических наук; ведущий научный сотрудник).
Понятие "искусство книги" в трудах книговедов 1920-х годов / Д. В. Фомин = The Concept of "The Art of Book" in the Works of Book Scientists of the 1920s // Библиотековедение. - 2020. - Т. 69, № 5. - С. 491-500 : портр., фот. - Библиогр.: с. 498-499 (23 назв.) . - ISSN 0869-608X
Рубрики: Книжное дело
История книги
Кл.слова (ненормированные):
иллюстрирование книг -- искусство книги -- книговедческие термины -- книжная графика -- книжно-оформительское искусство -- концепции искусства книги -- полиграфисты
Аннотация: В статье на основании исследования трудов ведущих отечественных книговедов и теоретиков книги прослеживается история становления термина "искусство книги".
Савицкая, Татьяна Евгеньевна (ведущий научный сотрудник).
Новые библиотечные услуги в рамках проектов цифровых гуманитарных наук: зарубежный опыт / Т. Е. Савицкая = New Library Services in the Framework of Digital Humanities Projects: Foreign Experience // Библиотековедение. - 2021. - Т. 70, № 1. - С. 55-64 : портр. - Библиогр.: с. 62 (12 назв.) . - ISSN 0869-608X
Рубрики: Библиотечное дело
Общие вопросы библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
DN-проекты -- библиотечно-информационное обслуживание -- единая цифровая парадигма -- концепции библиотечных услуг -- менеджмент проектов -- мировой опыт -- проекты -- университетские библиотеки -- цифровая конвергенция
Аннотация: Статья посвящена анализу опыта цифровой конвергенции в крупных зарубежных университетских библиотеках, исследованию новых библиотечных услуг для проектов цифровых гуманитарных наук, характеристике четырехуровневой системы предоставления услуг, рассмотрению новых моделей сотрудничества университетских библиотек и ученых-гуманитариев, обоснованию того, что освоение новых практик в сфере менеджмента цифровых услуг видоизменяет организационную парадигму библиотечной деятельности.
Page 12, Results: 175