Electronic catalog

Фокина, О. Н.
    Технология организации совместной игры старших дошкольников с нарушенным и сохранным слухом [Текст] / О. Н. Фокина // Практическая дефектология. - 2016. - № 2 (6). - С. 22-25

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Игровая деятельность

   Инклюзивное образование--Дошкольное образование

   Дети с нарушением слуха--Воспитание в обычном детском саду

   Игровая деятельность дошкольников


Фокина О.Н. Технология организации совместной игры старших дошкольников с нарушенным и сохранным слухом / О. Н. Фокина. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2016. - № 2 (6). - С. 22-25

Стребелева, Е. А.
    Выбор варианта адаптированной основной образовательной программы обучения детей с нарушением интеллекта [Текст] / Е. А. Стребелева, А. В. Закрепина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 4. - С. 3-7

Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение в общеобразовательном классе

   Умственно отсталые дети--Педагогическое изучение

   Дети с нарушением интеллекта--Обучение в общеобразовательном классе

   Дети с нарушением интеллекта--Педагогическое изучение


Доп.точки доступа:
Закрепина, А.В.

Стребелева Е.А. Выбор варианта адаптированной основной образовательной программы обучения детей с нарушением интеллекта / Е. А. Стребелева, А. В. Закрепина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 4. - С. 3-7

Царев, А. М.
    Актуальные вопросы создания организационно-методических условий реализации специальной индивидуальной программы развития [Текст] / А. М. Царев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 4. - С. 8-14

Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение--Индивидуальный подход

   Специальное (коррекционное) образование--Образовательные стандарты


Царев А.М. Актуальные вопросы создания организационно-методических условий реализации специальной индивидуальной программы развития / А. М. Царев. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 4. - С. 8-14

Быстрова, Н. Н.
    Рекомендации по составлению коррекционной работы в школе для слепых и слабовидящих детей [Текст] / Н. Н. Быстрова, Н. Ю. Кузина, Е. Б. Якушева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 4. - С. 15-20

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида--Коррекционно-развивающая работа

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения IV вида--Коррекционно-развивающая работа


Доп.точки доступа:
Кузина, Н.Ю.
Якушева, Е.Б.

Быстрова Н.Н. Рекомендации по составлению коррекционной работы в школе для слепых и слабовидящих детей / Н. Н. Быстрова, Н. Ю. Кузина, Е. Б. Якушева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 4. - С. 15-20

Кабелка, И. В.
    Системный подход к изучению плана на уроках географии в школе VIII вида [Текст] / И. В. Кабелка // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 4. - С. 21-26

Рубрики: География--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Умственно отсталые дети--Обучение географии


Кабелка И.В. Системный подход к изучению плана на уроках географии в школе VIII вида / И. В. Кабелка. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 4. - С. 21-26

Кричевец, Е. А.
    "Четыре пуговицы": приемы автоматизации звуков [Текст] / Е. А. Кричевец, Г. С. Кагарлицкая // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 4. - С. 27-32

Рубрики: Детская речь--Дефекты--Исправление

   Логопедическая работа с детьми


Доп.точки доступа:
Кагарлицкая, Г.С.

Кричевец Е.А. "Четыре пуговицы": приемы автоматизации звуков / Е. А. Кричевец, Г. С. Кагарлицкая. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 4. - С. 27-32

Попова, Н. Т.
    Театральное творчество и инклюзия [Текст] / Н. Т. Попова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 4. - С. 33-39

Рубрики: Инвалиды--Развитие творческих способностей

   Театральная самодеятельность

   Инклюзивные театры


Попова Н.Т. Театральное творчество и инклюзия / Н. Т. Попова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 4. - С. 33-39

Малофеев, Н. Н.
    Время подвижников: Анна Адлер [Текст] / Н. Н. Малофеев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 4. - С. 40-55 ; № 5. - С. 44-59

Рубрики: Тифлопедагогика--Биографии

   Тифлопедагогика--История

   Азбука Брайля


Доп.точки доступа:
Адлер, А.А. (тифлопедагог, книгоиздатель ; 1856-1924) \о ней\

Малофеев Н.Н. Время подвижников: Анна Адлер / Н. Н. Малофеев. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 4. - С. 40-55. ; № 5. - С. 44-59

Леонтьева, В. В.
    Традиции и инновации в социальном служении инвалидам и их семьям [Текст] : (по материалам XXIV Международных Рождественских образовательных чтений) / В. В. Леонтьева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 4. - С. 56-61

Рубрики: Русская Православная Церковь--Социальная работа


Леонтьева В.В. Традиции и инновации в социальном служении инвалидам и их семьям : (по материалам XXIV Международных Рождественских образовательных чтений) / В. В. Леонтьева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 4. - С. 56-61

Новикова, И. М.
    Концептуальные основы формирования представлений о здоровом образе жизни у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / И. М. Новикова // Дефектология. - 2016. - № 3. - С. 81-88

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Воспитание здорового образа жизни

   Здоровый образ жизни--Формирование


Новикова И.М. Концептуальные основы формирования представлений о здоровом образе жизни у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья / И. М. Новикова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2016. - № 3. - С. 81-88