Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 10, Results: 200
Report on unfulfilled requests: 0
91.
Подробнее
Садыкова, Р. Г.
Музейная педагогика и ее образовательные возможности в эстетическом развитии детей с ОВЗ по зрению / Р. Г. Садыкова // Человек в мире культуры. Региональные культурологические исследования. - 2016. - № 2. - С. 70-74
Рубрики: Музейное дело. Музееведение
Работа музеев с посетителями
Кл.слова (ненормированные):
доступная среда -- инклюзивное образование -- музейная педагогика -- незрячие дети -- слабовидящие дети -- слепые дети -- художественные музеи -- эстетическое развитие
Аннотация: В статье описываются образовательные возможности музейной педагогики, позволяющей открыть и сделать доступным художественный музей для детской и юношеской аудитории с ограниченными возможностями здоровья по зрению в условиях реализации Государственной программы РФ "Доступная среда" и Федерального Закона "Об образовании в РФ".
Садыкова, Р. Г.
Музейная педагогика и ее образовательные возможности в эстетическом развитии детей с ОВЗ по зрению / Р. Г. Садыкова // Человек в мире культуры. Региональные культурологические исследования. - 2016. - № 2. - С. 70-74
Рубрики: Музейное дело. Музееведение
Работа музеев с посетителями
Кл.слова (ненормированные):
доступная среда -- инклюзивное образование -- музейная педагогика -- незрячие дети -- слабовидящие дети -- слепые дети -- художественные музеи -- эстетическое развитие
Аннотация: В статье описываются образовательные возможности музейной педагогики, позволяющей открыть и сделать доступным художественный музей для детской и юношеской аудитории с ограниченными возможностями здоровья по зрению в условиях реализации Государственной программы РФ "Доступная среда" и Федерального Закона "Об образовании в РФ".
92.
Подробнее
Тимофеева, Татьяна.
Свет и цвет в интерьере для слабовидящих / Т. Тимофеева // Технологии строительства. - 2015. - № 4. - С. 108-109
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Интерьер
Энергетика
Электрическое освещение. Светотехника
Кл.слова (ненормированные):
безбарьерная среда обитания -- интерьеры -- информационно-акцентированное освещение -- использование цвета -- комфорт -- ориентация -- освещенность -- слабовидящие люди
Аннотация: Перед архитекторами и дизайнерами стоит задача выстроить пространство, в котором будет удобно и безопасно находиться слабовидящему человеку.
Тимофеева, Татьяна.
Свет и цвет в интерьере для слабовидящих / Т. Тимофеева // Технологии строительства. - 2015. - № 4. - С. 108-109
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Интерьер
Энергетика
Электрическое освещение. Светотехника
Кл.слова (ненормированные):
безбарьерная среда обитания -- интерьеры -- информационно-акцентированное освещение -- использование цвета -- комфорт -- ориентация -- освещенность -- слабовидящие люди
Аннотация: Перед архитекторами и дизайнерами стоит задача выстроить пространство, в котором будет удобно и безопасно находиться слабовидящему человеку.
93.
Подробнее
Степичев, П. А.
Средства обучения английскому языку в контексте инклюзивного образования: практическое применение идей / П. А. Степичев // Вопросы гуманитарных наук. - 2017. - № 1 (88). - С. 54-57
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
3D технология -- грамматическая модель -- грамматические кубики -- незрячие -- обучающиеся -- преподавание -- производство -- слабовидящие
Аннотация: Статья описывает проект по созданию и апробации средств обучения английскому языку для незрячих и слабовидящих обучающихся по патенту Степичева П. А., реализованный при содействии Американского центра по поддержке проектов выпускников обменных программ. Чтобы реализовать эту идею, потребовались творческие усилия и труд представителей производства - компании Логосвос и частной компании по 3D печати, которые смогли успешно решить возникшие в ходе создания моделей технические задачи. В результате этой работы были представлены два типа грамматических кубиков. Данная статья описывает суть модели и вклад тех, кто помогал реализовать проект.
Степичев, П. А.
Средства обучения английскому языку в контексте инклюзивного образования: практическое применение идей / П. А. Степичев // Вопросы гуманитарных наук. - 2017. - № 1 (88). - С. 54-57
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
3D технология -- грамматическая модель -- грамматические кубики -- незрячие -- обучающиеся -- преподавание -- производство -- слабовидящие
Аннотация: Статья описывает проект по созданию и апробации средств обучения английскому языку для незрячих и слабовидящих обучающихся по патенту Степичева П. А., реализованный при содействии Американского центра по поддержке проектов выпускников обменных программ. Чтобы реализовать эту идею, потребовались творческие усилия и труд представителей производства - компании Логосвос и частной компании по 3D печати, которые смогли успешно решить возникшие в ходе создания моделей технические задачи. В результате этой работы были представлены два типа грамматических кубиков. Данная статья описывает суть модели и вклад тех, кто помогал реализовать проект.
94.
Подробнее
Иевлева, Ольга Александровна.
Белый цвет в аспекте формирования доступной среды / О. А. Иевлева, А. Н. Терягова // Традиции и инновации в строительстве и архитектуре. Градостроительство: сб. ст. / под ред. М. И. Бальзанникова. - 2016. - С. 113-117
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
белый цвет -- доступная среда -- инвалиды по зрению -- сенсорное восприятие -- слабовидящие -- универсальный дизайн -- цветовые приемы доступности пространства
Аннотация: Целью работы является анализ использования белого цвета в архитектуре общественных зданий по отношению к людям с дефектами зрения.
Доп.точки доступа:
Терягова, Александра Николаевна
Иевлева, Ольга Александровна.
Белый цвет в аспекте формирования доступной среды / О. А. Иевлева, А. Н. Терягова // Традиции и инновации в строительстве и архитектуре. Градостроительство: сб. ст. / под ред. М. И. Бальзанникова. - 2016. - С. 113-117
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
белый цвет -- доступная среда -- инвалиды по зрению -- сенсорное восприятие -- слабовидящие -- универсальный дизайн -- цветовые приемы доступности пространства
Аннотация: Целью работы является анализ использования белого цвета в архитектуре общественных зданий по отношению к людям с дефектами зрения.
Доп.точки доступа:
Терягова, Александра Николаевна
95.
Подробнее
Меренкова, Н. А.
Реализация государственной программы социальной реабилитации инвалидов "Доступная среда" в условиях города (на примере организации библиотечно-информационного обслуживания слепых и слабовидящих) / Н. А. Меренкова // Славянский сборник: материалы XII Всерос. славянских чтений "Духовные ценности и нравственный опыт рус. цивилизации в контексте 3-го тысячелетия". - 2016. - С. 201-208
Рубрики: Библиотечное дело--Орел
Библиотечное обслуживание читателей--Орел
Кл.слова (ненормированные):
библиотеки для слепых -- библиотечно-информационное обслуживание -- доступная среда -- маломобильные группы населения -- слабовидящие -- слепые -- социальная реабилитация -- специальные библиотеки для слепых
Меренкова, Н. А.
Реализация государственной программы социальной реабилитации инвалидов "Доступная среда" в условиях города (на примере организации библиотечно-информационного обслуживания слепых и слабовидящих) / Н. А. Меренкова // Славянский сборник: материалы XII Всерос. славянских чтений "Духовные ценности и нравственный опыт рус. цивилизации в контексте 3-го тысячелетия". - 2016. - С. 201-208
Рубрики: Библиотечное дело--Орел
Библиотечное обслуживание читателей--Орел
Кл.слова (ненормированные):
библиотеки для слепых -- библиотечно-информационное обслуживание -- доступная среда -- маломобильные группы населения -- слабовидящие -- слепые -- социальная реабилитация -- специальные библиотеки для слепых
96.
Подробнее
VII Международный детско-юношеский фестиваль-конкурс незрячих музыкантов-исполнителей [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 1. - С. 61-62 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детско-юношеские фестивали-конкурсы -- колледжи-интернаты -- колледжи-интернаты слепых -- конкурсы -- лауреаты -- международные фестивали-конкурсы -- незрячие вокалисты -- незрячие исполнители -- незрячие музыканты -- ограниченные возможности здоровья -- слабовидящие дети -- слепые дети -- фестивали -- фестивали-конкурсы
Аннотация: Информация о 7 Международном детско-юношеском фестивале-конкурсе незрячих музыкантов-исполнителей, который прошел в ноябре 2017 года в Курске.
VII Международный детско-юношеский фестиваль-конкурс незрячих музыкантов-исполнителей [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 1. - С. 61-62 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детско-юношеские фестивали-конкурсы -- колледжи-интернаты -- колледжи-интернаты слепых -- конкурсы -- лауреаты -- международные фестивали-конкурсы -- незрячие вокалисты -- незрячие исполнители -- незрячие музыканты -- ограниченные возможности здоровья -- слабовидящие дети -- слепые дети -- фестивали -- фестивали-конкурсы
Аннотация: Информация о 7 Международном детско-юношеском фестивале-конкурсе незрячих музыкантов-исполнителей, который прошел в ноябре 2017 года в Курске.
97.
Подробнее
Белявский, Борис Викторович (кандидат педагогических наук).
Дополнительное образование и дети с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Б. В. Белявский // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 2. - С. 3-4 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- глухие дети -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дополнительное образование -- задержка психического развития -- интеллектуальные нарушения -- коррекционные занятия -- музыкальное воспитание -- ограниченные возможности здоровья -- слабовидящие дети -- слепые дети -- специальные коррекционные образовательные организации -- спорт -- танцы -- физическое воспитание
Аннотация: Мнение главного редактора журнала о взаимодействии специальных (коррекционных) образовательных организаций (СКОО) с организациями дополнительного образования детей, реализующих адаптированные образовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Федеральный институт развития образования (Москва). Центр дошкольного, общего, дополнительного и коррекционного образования
Белявский, Борис Викторович (кандидат педагогических наук).
Дополнительное образование и дети с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Б. В. Белявский // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 2. - С. 3-4 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- глухие дети -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дополнительное образование -- задержка психического развития -- интеллектуальные нарушения -- коррекционные занятия -- музыкальное воспитание -- ограниченные возможности здоровья -- слабовидящие дети -- слепые дети -- специальные коррекционные образовательные организации -- спорт -- танцы -- физическое воспитание
Аннотация: Мнение главного редактора журнала о взаимодействии специальных (коррекционных) образовательных организаций (СКОО) с организациями дополнительного образования детей, реализующих адаптированные образовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Федеральный институт развития образования (Москва). Центр дошкольного, общего, дополнительного и коррекционного образования
98.
Подробнее
Жаркова, И. А.
Создание условий для детей с нарушением зрения в начальной школе (из опыта работы) [Текст] / И. А. Жаркова, Н. В. Соколова // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 29-32. - Библиогр.: с. 32 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
АООП -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- дети младшего школьного возраста -- дети с нарушениями зрения -- доклады -- зрительная нагрузка -- младшие школьники -- начальная школа -- начальное образование -- незрячие младшие школьники -- опыт работы -- реализация АООП -- реализация программ -- слабовидящие дети -- слабовидящие обучающиеся -- снижение зрительной нагрузки -- уроки -- условия обучения -- школьники с нарушениями зрения
Аннотация: Описан опыт работы со слабовидящими детьми младшего школьного возраста по созданию условий для их успешного обучения.
Доп.точки доступа:
Соколова, Н. В.
Школа № 1532 (Москва)
Школа № 1532 (Москва)
"Современные исследования в тифлопедагогике", конференция (2017 ; Москва)
Жаркова, И. А.
Создание условий для детей с нарушением зрения в начальной школе (из опыта работы) [Текст] / И. А. Жаркова, Н. В. Соколова // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 29-32. - Библиогр.: с. 32 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
АООП -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- дети младшего школьного возраста -- дети с нарушениями зрения -- доклады -- зрительная нагрузка -- младшие школьники -- начальная школа -- начальное образование -- незрячие младшие школьники -- опыт работы -- реализация АООП -- реализация программ -- слабовидящие дети -- слабовидящие обучающиеся -- снижение зрительной нагрузки -- уроки -- условия обучения -- школьники с нарушениями зрения
Аннотация: Описан опыт работы со слабовидящими детьми младшего школьного возраста по созданию условий для их успешного обучения.
Доп.точки доступа:
Соколова, Н. В.
Школа № 1532 (Москва)
Школа № 1532 (Москва)
"Современные исследования в тифлопедагогике", конференция (2017 ; Москва)
99.
Подробнее
Минаева, Е. В.
Практика организации коррекционно-развивающего пространства в общеобразовательной школе [Текст] / Е. В. Минаева // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 32-38. - Библиогр.: с. 38 (1 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
взаимопосещение занятий -- воспитатели -- дети с нарушениями зрения -- доклады -- зрительные нарушения -- коррекционно-развивающее обучение -- междисциплинарный подход -- музыкальные руководители -- образовательные организации -- образовательный процесс -- опыт работы -- офтальмологи -- педагоги-психологи -- преемственность образовательного процесса -- слабовидящие дети -- тифлопедагоги -- физическое воспитание -- школьники с нарушениями зрения
Аннотация: Представлены особенности организации коррекционно-развивающего пространства в общеобразовательной школе для детей с нарушением зрения. Особая роль отводится междисциплинарному подходу и преемственности в деятельности тифлопедагога и воспитателя.
Доп.точки доступа:
СОШ № 16 (Коломна)
"Современные исследования в тифлопедагогике", конференция (2017 ; Москва)
Минаева, Е. В.
Практика организации коррекционно-развивающего пространства в общеобразовательной школе [Текст] / Е. В. Минаева // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 32-38. - Библиогр.: с. 38 (1 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
взаимопосещение занятий -- воспитатели -- дети с нарушениями зрения -- доклады -- зрительные нарушения -- коррекционно-развивающее обучение -- междисциплинарный подход -- музыкальные руководители -- образовательные организации -- образовательный процесс -- опыт работы -- офтальмологи -- педагоги-психологи -- преемственность образовательного процесса -- слабовидящие дети -- тифлопедагоги -- физическое воспитание -- школьники с нарушениями зрения
Аннотация: Представлены особенности организации коррекционно-развивающего пространства в общеобразовательной школе для детей с нарушением зрения. Особая роль отводится междисциплинарному подходу и преемственности в деятельности тифлопедагога и воспитателя.
Доп.точки доступа:
СОШ № 16 (Коломна)
"Современные исследования в тифлопедагогике", конференция (2017 ; Москва)
100.
Подробнее
Солодова, Н. В.
Приемы использования тифлокомментирования при обучении детей с ОВЗ на уроках русского языка и литературы [Текст] / Н. В. Солодова, Н. В. Ерохина // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 42-46. - Библиогр.: с. 46 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аудиодескрипция -- виды тифлокомментирования -- дети с нарушениями зрения -- доклады -- инклюзивное образование -- информационные барьеры -- литература -- незрячие дети -- незрячие учащиеся -- образование незрячих -- обучение слепых -- русский язык -- слабовидящие учащиеся -- слепые учащиеся -- тифлокомментарии -- тифлокомментирование -- тифлопедагогика -- уроки литературы -- уроки русского языка -- уроки филологического цикла
Аннотация: Рассмотрены вопросы организации тифлокомментирования в школе. Описаны виды тифлокомментирования и правила его использования.
Доп.точки доступа:
Ерохина, Н. В.
Михайловская школа-интернат (Волгоградская область)
Михайловская школа-интернат (Волгоградская область)
"Современные исследования в тифлопедагогике", конференция (2017 ; Москва)
Солодова, Н. В.
Приемы использования тифлокомментирования при обучении детей с ОВЗ на уроках русского языка и литературы [Текст] / Н. В. Солодова, Н. В. Ерохина // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 42-46. - Библиогр.: с. 46 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аудиодескрипция -- виды тифлокомментирования -- дети с нарушениями зрения -- доклады -- инклюзивное образование -- информационные барьеры -- литература -- незрячие дети -- незрячие учащиеся -- образование незрячих -- обучение слепых -- русский язык -- слабовидящие учащиеся -- слепые учащиеся -- тифлокомментарии -- тифлокомментирование -- тифлопедагогика -- уроки литературы -- уроки русского языка -- уроки филологического цикла
Аннотация: Рассмотрены вопросы организации тифлокомментирования в школе. Описаны виды тифлокомментирования и правила его использования.
Доп.точки доступа:
Ерохина, Н. В.
Михайловская школа-интернат (Волгоградская область)
Михайловская школа-интернат (Волгоградская область)
"Современные исследования в тифлопедагогике", конференция (2017 ; Москва)
Page 10, Results: 200