Electronic catalog

Шереметьева, Е. В.
    Диагностика и основные направления коррекции моторных предпосылок артикуляции у детей раннего возраста с отклонениями в овладении речью [Текст] / Е. В. Шереметьева // Дефектология. - 2008. - № 4. - С. 69-75.

Рубрики: Дети с нарушением речи--Логопедическая помощь

   Детская речь--Дефекты--Исправление


Шереметьева Е.В. Диагностика и основные направления коррекции моторных предпосылок артикуляции у детей раннего возраста с отклонениями в овладении речью / Е. В. Шереметьева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2008. - № 4. - С. 69-75.

Хомякова, К.
    Дружит музыка со сказкой [Текст] : сказкотерапия на логопедическом занятии / К. Хомякова // Здоровье детей. - 2012. - № 5. - С. 26-30.

Рубрики: Сказкотерапия

   Письменная речь у детей--Расстройство--Исправление

   Дети младшего школьного возраста--Развитие фонематического слуха--Игровые методы

   Детская речь--Дефекты--Исправление--Методические пособия

   Логопедические занятия--Практические пособия


Хомякова К. Дружит музыка со сказкой : сказкотерапия на логопедическом занятии / К. Хомякова. - Текст : непосредственный // Здоровье детей. - 2012. - № 5. - С. 26-30.

Алексеева, Е. А.
    Опыт использования метода тактильно-кинестетической стимуляции в работе с детьми с детским церебральным параличом [Текст] / Е. А. Алексеева // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 2. - С. 62-65.

Рубрики: Детская речь--Дефекты при дизартрии--Исправление

   Дизартрия у детей--Исправление

   Дети с церебральным параличом--Логопедическая помощь


Алексеева Е.А. Опыт использования метода тактильно-кинестетической стимуляции в работе с детьми с детским церебральным параличом / Е. А. Алексеева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 2. - С. 62-65.

Лагутина, А. В.
    Когда и как учить читать детей с нарушением речи [Текст] / А. В. Лагутина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 3. - С. 42-51.

Рубрики: Дети с нарушением речи--Обучение чтению

   Речь--Расстройства у детей--Диагностика


Лагутина А.В. Когда и как учить читать детей с нарушением речи / А. В. Лагутина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 3. - С. 42-51.

Ушакова, Т. Н.
    Истоки осмысленности ранней детской речи [Текст] / Т. Н. Ушакова, С. С. Белова // Вопросы психологии. - 2012. - № 2. - С. 45-55.

Рубрики: Детская речь--Психологические исследования


Доп.точки доступа:
Белова, С.С.

Ушакова Т.Н. Истоки осмысленности ранней детской речи / Т. Н. Ушакова, С. С. Белова. - Текст : непосредственный // Вопросы психологии. - 2012. - № 2. - С. 45-55.

Филатова, Ю. О.
    Онтогенез и дизонтогенез ритмической организации речи [Текст] / Ю. О. Филатова // Дефектология. - 2012. - № 3. - С. 28-36.

Рубрики: Заикание

   Речь--Исследование


Филатова Ю. О. Онтогенез и дизонтогенез ритмической организации речи / Ю. О. Филатова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2012. - № 3. - С. 28-36.

Святоха, Н. В.
    Материалы для проверки состояния речи детей с нарушениями слуха в начальной школе II вида [Текст] / Н. В. Святоха, Т. М. Яншина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 4. - С. 52-60.

Рубрики: Речь у детей с нарушением слуха--Диагностика

   Дети с нарушением слуха--Развитие речи


Доп.точки доступа:
Яншина, Т.М.

Святоха Н.В. Материалы для проверки состояния речи детей с нарушениями слуха в начальной школе II вида / Н. В. Святоха, Т. М. Яншина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 4. - С. 52-60.

Скребец, Т. В.
    Сравнительный анализ письменных работ учеников начальных классов и заключений логопеда [Текст] / Т. В. Скребец // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 3. - С. 54-57.

Рубрики: Письменная речь у детей--Логопедический анализ

   Дисграфия у детей


Скребец Т.В. Сравнительный анализ письменных работ учеников начальных классов и заключений логопеда / Т. В. Скребец. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 3. - С. 54-57.

Немов, Р.
    Воображение, мышление и речь [Текст] / Р. Немов // Практический психолог и логопед в школе и ДОУ. - 2012. - № 2. - С. 45-54.

Рубрики: Воображение--Развитие у детей

   Мышление--Развитие у детей

   Речь--Развитие у детей

   Дети--Развитие--Психологические исследования


Немов Р. Воображение, мышление и речь / Р. Немов // Практический психолог и логопед в школе и ДОУ. - 2012. - № 2. - С. 45-54.

Запорожец, А. В.
    Речевое развитие ребенка [Текст] / А. В. Запорожец // Практический психолог и логопед в школе и ДОУ. - 2012. - № 2. - С. 74-79.

Рубрики: Детская речь--Развитие--Психологические исследования

   Речь--Развитие у детей


Запорожец А.В. Речевое развитие ребенка / А. В. Запорожец // Практический психолог и логопед в школе и ДОУ. - 2012. - № 2. - С. 74-79.