Electronic catalog

Мальцева, Наталья Александровна (преподаватель).
    Представления о времени подростков и взрослых с расстройствами аутистического спектра [Текст] / Н. А. Мальцева // Дефектология. - 2019. - № 1. - С. 44-49. - Библиогр.: с. 48-49 (9 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- взрослые -- восприятие времени -- временные ориентации -- временные представления -- жизненные компетенции -- исследования -- подростки -- расстройства аутистического спектра -- результаты исследований -- уровни представлений
Аннотация: Обсуждаются временные представления подростков и взрослых с РАС, их структура и связь с жизненными компетенциями. Приводятся данные исследования восприятия и представления о времени у подростков и взрослых с РАС, свидетельствующие о трудностях формирования временных репрезентаций на разных уровнях и подчеркивающие значимость темы времени для дальнейшего исследования и использования в диагностической и коррекционной работе.

Доп.точки доступа:
Российский государственный гуманитарный университет (Москва)

Мальцева, Наталья Александровна. Представления о времени подростков и взрослых с расстройствами аутистического спектра / Н. А. Мальцева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2019. - № 1. - С. С. 44-49

Смирнова, С. С. (начальник отдела).
    Организация образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в Рязанской области [Текст] / С. С. Смирнова, Е. В. Афонасова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 1 (январь-март). - С. 53-60. - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Организация образования

Кл.слова (ненормированные):
адаптированные образовательные программы -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- доступность образовательных учреждений -- инклюзивное образование -- интеграция ребенка-инвалида -- ограниченные возможности здоровья -- профессиональные компетенции педагогов -- психолого-медико-педагогические комиссии -- специальные индивидуальные программы развития
Аннотация: Показана работа по обеспечению детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) качественным доступным образованием в Рязанской области.
Доп.точки доступа:
Афонасова, Е. В. (заместитель начальника отдела)
Министерство образования и молодежной политики Рязанской области. Отдел государственной поддержки детства, защиты прав и законных интересов детей
Министерство образования и молодежной политики Рязанской области. Отдел государственной поддержки детства, защиты прав и законных интересов детей

Смирнова С. С. Организация образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в Рязанской области / С. С. Смирнова, Е. В. Афонасова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 1 (январь-март). - С. С. 53-60

Забелич, Д. Н. (кандидат психологических наук; доцент).
    Модульный принцип организации работы по реализации потребности в безопасности у учащихся с тяжелыми множественными нарушениями [Текст] / Д. Н. Забелич // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 1 (январь-март). - С. 42-45. - Библиогр.: с. 45 (3 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
безопасность жизнедеятельности -- дети с тяжелыми множественными нарушениями -- жизненные компетенции -- индивидуальные программы -- личная безопасность -- модульный принцип организации -- потребности в безопасности -- тяжелые множественные нарушения
Аннотация: Представлен модульный принцип организации обучения в реализации потребности ребенка с тяжелыми множественными нарушениями в безопасности и формирования у него компетенции личной безопасности.
Доп.точки доступа:
Белорусский государственный университет имени Максима Танка. Кафедра специальной педагогики

Забелич Д. Н. Модульный принцип организации работы по реализации потребности в безопасности у учащихся с тяжелыми множественными нарушениями / Д. Н. Забелич. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 1 (январь-март). - С. С. 42-45

Гомзякова, Н. Ю. (кандидат педагогических наук; магистрант).
    Изучение сформированности жизненных компетенций у детей с интеллектуальными нарушениями [Текст] / Н. Ю. Гомзякова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 1 (январь-март). - С. 34-37. - Библиогр.: с. 37 (9 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дети с интеллектуальными нарушениями -- диагностические задания -- диагностические методики -- диагностический инструментарий -- жизненные компетенции -- интеллектуальные нарушения -- коррекционно-развивающая работа
Аннотация: Освещаются вопросы диагностики, подбора и определения качественного диагностического инструмента, направленного на изучение сформированности жизненных компетенций у детей с интеллектуальными нарушениями.
Доп.точки доступа:
МГПИ. Институт специального образования и комплексной реабилитации

Гомзякова Н. Ю. Изучение сформированности жизненных компетенций у детей с интеллектуальными нарушениями / Н. Ю. Гомзякова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 1 (январь-март). - С. С. 34-37

Андриянова, Нина.
    Инновационный ресурсный центр [Текст] / Н. Андриянова, А. Миронова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2018. - № 1. - С. 6-8 : фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Среднее профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- дошкольное образование -- непрерывное педагогическое образование -- педагогические колледжи -- повышение квалификации -- профессиональные компетенции -- ресурсные центры -- среднее педагогическое образование
Аннотация: Основная деятельность Инновационного ресурсного центра дошкольного образования Сарапульского педагогического колледжа Удмуртской Республики.
Доп.точки доступа:
Миронова, Анна

Андриянова, Нина. Инновационный ресурсный центр / Н. Андриянова, А. Миронова. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2018. - № 1. - С. С. 6-8

Подоплелова, Ирина Геннадьевна.
    Создание и деятельность ассоциации руководителей образовательных организаций Хабаровского края [Текст] / И. Г. Подоплелова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 4. - С. 14-16 : фот.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ассоциации руководителей -- благотворительные акции -- деятельность руководителей -- конкурсы -- образовательные организации -- первоклассники -- профессиональные знания -- региональный опыт -- руководители -- специальные учреждения -- управленческие компетенции -- фетровые книги
Аннотация: Для развития коррекционного образования создана Ассоциация руководителей образовательных организаций Хабаровского края, работа которой направлена на повышение уровня профессиональных знаний и управленческих компетенций современных руководителей.

Доп.точки доступа:
Ассоциация руководителей образовательных организаций Хабаровского края (Хабаровск)

Подоплелова, Ирина Геннадьевна. Создание и деятельность ассоциации руководителей образовательных организаций Хабаровского края / Ирина Геннадьевна Подоплелова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 4. - С. С. 14-16

Зарукина, Ирина Викторовна (логопед).
    Зрительно-речевые упражнения для логопедических занятий с дошкольниками и младшими школьниками [Текст] / И. В. Зарукина // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 74-88 : рис. - Библиогр.: с. 88. - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями зрения -- дети с нарушениями речи -- дошкольники -- зрительно-речевые упражнения -- коммуникативные компетенции -- логопедические занятия -- логопедия -- младшие школьники -- рифмованные упражнения -- слабовидящие дети -- языковые компетенции
Аннотация: Представлена подборка авторских рифмованных зрительно-речевых упражнений для логопедических занятий с дошкольниками и младшими школьниками, имеющими нарушения зрения в сочетании с нарушениями речи.
Доп.точки доступа:
ГБУ МГЦР (Москва)

Зарукина, Ирина Викторовна. Зрительно-речевые упражнения для логопедических занятий с дошкольниками и младшими школьниками / Зарукина Ирина Викторовна. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. С. 74-88

Филатова, Юлия Олеговна (профессор).
    Специальная педагогика и психология: традиции и инновации [Текст] : (о Всероссийской научной конференции молодых ученых МПГУ) / Ю. О. Филатова, В. С. Демехина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 5. - С. 33-37 : фот.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- всероссийские конференции -- вузы -- исследовательская деятельность -- мастер-классы -- международные конференции -- молодые ученые -- научно-исследовательские компетенции -- научные конференции -- ограниченные возможности здоровья -- современное образование -- специальная педагогика -- специальная психология -- студенты
Аннотация: Информация о первой Всероссийской научной конференции молодых ученых и студентов с международным участием "Специальная педагогика и психология: традиции и инновации", прошедшей в Московском педагогическом государственном университете 25-26 марта 2019 г.

Доп.точки доступа:
Демехина, Валентина Сергеевна
Московский педагогический государственный университет. Учебно-научный центр междисциплинарных исследований в специальном и инклюзивном образовании
Московский педагогический государственный университет. Учебно-научный центр междисциплинарных исследований в специальном и инклюзивном образовании

Филатова, Юлия Олеговна. Специальная педагогика и психология: традиции и инновации : (о Всероссийской научной конференции молодых ученых МПГУ) / Юлия Олеговна Филатова, Валентина Сергеевна Демехина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 5. - С. С. 33-37

Микляева, Наталья Викторовна (кандидат педагогических наук).
    Социально ориентированные технологии в работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья [Текст] / Н. В. Микляева, Т. А. Чудесникова = Socially oriented technologies in the work with children with limited health abilities // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 6. - С. 39-47 : фот., 1 рис. - Библиогр.: с. 47 (13 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дошкольники -- дошкольные образовательные организации -- дошкольный возраст -- игровые технологии -- коррекционно-развивающая работа -- младшие школьники -- начальные школы -- образовательная работа -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- развитие эмоционального интеллекта -- решение социальных задач -- система социализации -- социальная адаптация -- социально ориентированные технологии -- социально-коммуникативное развитие -- социальное проектирование -- социальные компетенции -- технологии адаптации -- технологии педагогической поддержки -- технологические классификации -- формирование межличностных отношений
Аннотация: Обзор социально ориентированных технологий, используемых в коррекционно-развивающей и образовательной работе педагогов дошкольных образовательных организаций и начальных школ.

Доп.точки доступа:
Чудесникова, Татьяна Алексеевна
Московский педагогический государственный университет. Институт детства
Московский педагогический государственный университет. Институт детства

Микляева, Наталья Викторовна. Социально ориентированные технологии в работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья / Наталья Викторовна Микляева, Татьяна Алексеевна Чудесникова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 6. - С. С. 39-47

Насонова, Евгения Александровна (кандидат педагогических наук; доцент).
    Образовательный квест по страноведению: особенности организации в условиях вуза инклюзивного образования = Educational quest on countries studies: methodology guidelines for the university of inclusive education / Е. А. Насонова, Н. В. Белозерцева, М. П. Фомичева // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2018. - № 3 (35). - С. 97-104. - Библиогр.: с. 104 (8 назв.). - ISSN 2412-8139

Рубрики: Образование. Педагогика

   Высшее профессиональное образование

   Дефектология. Специальные школы

   Методика преподавания учебных предметов

   
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- иноязычные коммуникативные компетенции -- интеллектуально-образовательные игры -- квесты -- методические рекомендации -- образовательные квесты -- обучение иностранным языкам -- обучение страноведению -- страноведение -- студенты с ОВЗ -- студенты с ограниченными возможностями здоровья -- студенты-инвалиды
Аннотация: Проанализировано понятие "образовательный квест", рассмотрены характерные особенности образовательного квеста, описана его структура. Предложены методические рекомендации по разработке и использованию образовательных квестов в обучении страноведению в условиях вуза инклюзивного образования.
Доп.точки доступа:
Белозерцева, Наталья Васильевна (кандидат педагогических наук; доцент)
Фомичева, Марина Петровна (старший преподаватель)

Насонова, Евгения Александровна. Образовательный квест по страноведению: особенности организации в условиях вуза инклюзивного образования / Е. А. Насонова, Н. В. Белозерцева, М. П. Фомичева // Человек. Общество. Инклюзия. - 2018. - № 3 (35).- С.97-104