Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 12, Results: 128
Сайкова, С. С. (учитель-логопед).
О дистанционной помощи семье, воспитывающей ребенка с заиканием / С. С. Сайкова // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 2 (апрель-июнь). - С. 78-83. - Библиогр.: с. 82-83 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с заиканием -- дистанционная помощь -- заикание -- логопед-заиколог -- охранительный режим -- педагогическое сопровождение семей -- плавная речь -- преодоление заикания -- речевой режим -- семьи воспитывающие детей с заиканием
Аннотация: Показана эффективность дистанционной помощи семье, воспитывающей ребенка с заиканием.
Терентьева, Т. С. (учитель-логопед).
Система комплексной помощи детям с заиканием и их родителям в условиях дошкольного образовательного учреждения / Т. С. Терентьева // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 2 (апрель-июнь). - С. 89-94. - Библиогр.: с. 94 (7 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДОУ -- дети -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- заикание -- комплексная помощь -- коррекция заикания -- логопедические группы -- образовательные занятия -- релаксация -- родители
Аннотация: Представлен опыт работы по коррекции заикания у дошкольников 5-7 лет в условиях логопедической группы. Раскрыта система комплексной помощи заикающимся детям и их родителям.
Филатова, Юлия Олеговна (доктор педагогических наук; доцент).
Возможности применения современного диагностического инструментария для изучения нарушений плавности речи у дошкольников с заиканием / Ю. О Филатова, А. М. Антипова. Сообщ. 1 // Дефектология. - 2022. - № 5. - С. 36-48 : 2 табл., рис. - Библиогр.: с. 44-47 (22 назв.). - Примеч. - 2 прил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
эволюционное заикание -- заикание -- невротические формы -- неврозоподобные формы -- диагностика -- неплавность речи -- физиологические показатели -- патологические показатели -- технология Вандербилдта -- Вандербилдта технология -- профилактика заикания -- степень выраженности заикания -- исследования -- результаты исследований
Аннотация: Целью исследования явилось изучение показателей неплавности речи в монологических высказываниях дошкольников с невротической (n=5) и неврозоподобной формами заикания (n=15) и без речевых нарушений (n=20) с помощью диагностической технологии Вандербилдта. Определен параметр, позволяющий с высокой степенью достоверности выявлять заикание и уточнять степень выраженности нарушения плавности речи у дошкольников с заиканием. Применение объективного диагностического инструментария позволило обнаружить качественно неоднородные показатели неплавности речи у дошкольников в зависимости от клинической формы заикания, уточнить степень выраженности заикания, а также выявить детей группы риска появления заикания для оказания им профилактической помощи по предупреждению возникновения нарушений плавности речи.
Доп.точки доступа:
Антипова, Анна Михайловна (магистр)
Хамид, Ю. Р.
Особенности формирования просодики в онтогенезе и дизонтогенезе на примере заикания / Ю. Р. Хамид // Логопед в детском саду. - 2022. - № 3. - С. 24-32. - Библиогр.: с. 31-32 (14 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
речевой онтогенез -- ранний возраст -- развитие речи -- дошкольный возраст -- плавность речи -- заикание -- просодика -- дизонтогенез -- речевые нарушения -- темп речи -- 1 год жизни -- первый год жизни -- просодическая сторона речи -- интонация
Аннотация: Исследования особенностей речевого онтогенеза и дизонтогенеза речевых нарушений на примере заикания.
Филатова, Юлия Олеговна (доктор педагогических наук; доцент).
Возможности применения современного диагностического инструментария для изучения нарушений плавности речи у дошкольников с заиканием / Ю. О Филатова, А. М. Антипова. Сообщ. 2 // Дефектология. - 2023. - № 2. - С. 3-14 : 3 рис. - Библиогр.: с. 10-14 (19 назв.). - Примеч. - 3 прил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
эволюционное заикание -- заикание -- невротические формы -- неврозоподобные формы -- диагностика -- темперамент -- эмоциональная реактивность -- эмоциональная регуляция -- преодоление заикания -- статистический анализ -- дошкольный возраст -- исследования -- результаты исследований
Аннотация: Цель исследования – изучение темпераментальных характеристик эмоциональной реактивности и регуляции у детей с заиканием и без нарушений речи для выявления отличий по шкалам темперамента. Изучено 40 детей 4, 8–5, 8 лет: с невротической и неврозоподобной формами заикания и без речевых нарушений. Оценка показателей эмоциональной реактивности и эмоциональной регуляции осуществлялась с применением переведенного и адаптированного нами опросника для родителей детей 3–7 лет "Опросник изучения поведения ребенка". Для выявления статистически значимых, дифференцированных данных о различиях в показателях темперамента детей проводился межгрупповой (заикание – норма) и внутригрупповой виды анализа (невротическая и неврозоподобная формы заикания) по шкалам эмоциональной реактивности и регуляции и их подшкалам.
Доп.точки доступа:
Антипова, Анна Михайловна (магистр)
Золотарева, Ирина Владимировна.
Фонопедические технологии в работе с детьми с нарушениями речи / И. В. Золотарева = Phonopedic technologies in work with children with speech disorders // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 2. - С. 29-42 : фот., 6 рис. - Библиогр.: с. 40-42 (17 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
нарушения голоса -- нарушения речи -- дошкольный возраст -- логопедические задания -- 5 лет -- 6 лет -- логопедическая практика -- голосовые нарушения -- анализ литературы -- фонопедические технологии -- ринолалия -- заикание -- дизартрия -- фонопедическая работа -- фонопедические упражнения
Аннотация: Коррекция голосовых расстройств посредством использования в работе фонопедических технологий у детей с речевыми нарушениями. Нарушения голоса могут встречаться как самостоятельные нарушения, так и в структуре речевых нарушений: ринолалии, заикания, дизартрии.
[Новая книга]. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2023. - № 4. - С. С. 75-77
[Новая книга] // Дефектология. - 2023. - № 4. - С. 75-77 : фот. - Научные основы дифференциальной диагностики речевой патологии в детском возрасте / под редакцией Ю. Ю. Филатовой. - Москва, 2022. - 202 с.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- тяжелые нарушения речи -- монографии -- речевые расстройства -- недоразвитие речи -- психические расстройства -- диагностика -- двигательные расстройства -- заикание
Аннотация: Рассматриваются проблемы тяжелых нарушений речи у детей в широком диапазоне - от речевых расстройств у детей раннего возраста с органическим поражением мозга до субъективного отношения заикающегося к своему дефекту.
Гравицкая, Е. Г. (кандидат биологических наук; доцент).
Формирование теоретических основ дисциплины "Логопедия (темпо-ритмические нарушения)" у студентов-бакалавров / Е. Г. Гравицкая, Н. В. Серебрякова, Г. Р. Шашкина // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. 23-31 : рис. - Библиогр.: с. 31 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- заикание -- комплексный подход -- коррекция заикания -- логопедия -- методы обучения -- неврологические основы -- педагогические технологии -- профессиональные компетенции -- системный подход -- студенты-бакалавры -- темпо-ритмические нарушения -- теоретические основы
Аннотация: Анализируются теоретические знания в области темпо-ритмических нарушений. Раскрываются основные трудности изучения данной дисциплины и выявлена их специфика.
Доп.точки доступа:
Серебрякова, Н. В. (кандидат педагогических наук; доцент)
Шашкина, Г. Р. (кандидат педагогических наук; доцент)
Рау, Е. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент; профессор).
Развитие фонематического восприятия в системе устранения заикания у дошкольников с использованием технологий ритма / Е. Ю. Рау // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. 32-42. - Библиогр.: с. 41-42 (9 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
артикуляция -- двигательные упражнения -- дошкольники -- заикание -- зрительные упражнения -- произношение -- реабилитация -- ритмические технологии -- ритмотерапия -- слуховые упражнения -- темпо-ритмические процессы -- технологии ритма -- фонематические процессы -- фонематическое восприятие
Аннотация: Обосновано применение технологий, направленных на синхронизацию ритма со зрительными, слуховыми, двигательными упражнениями для усвоения и автоматизации артикуляционной разборчивости и слуховой отчетливости гласных и согласных фонем при тренировке полного стиля произношения.
Садовникова, Е. Н. (кандидат педагогических наук; доцент; клинический психолог; логопед; руководитель).
Как использовать повышенную активность зеркальных нейронов в работе с заикающимися детьми / Е. Н. Садовникова // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. 42-49 : рис. - Библиогр.: с. 49 (13 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
аутогенные тренировки -- выгорание педагогов -- гипноз -- дети -- детское заикание -- заикание -- зеркальные нейроны -- логопсихокоррекция -- логопсихотерапия -- мозговая деятельность -- нейроны -- повышенная активность -- психолого-педагогическое воздействие -- релаксация -- трансовые состояния -- эриксоновский гипноз
Аннотация: Приводятся методы и приемы работы, повышающие активность работы мозга в целом и зеркальных нейронов в частности, существенно повышающие продуктивность психолого-педагогического воздействия.
Page 12, Results: 128