Electronic catalog

Галкина, Вера Александровна (кандидат педагогических наук).
    К вопросу формирования контрольных умений у умственно отсталых младших школьников в процессе обучения / В. А. Галкина = On the question of the creation of primary school children`s with mental retardation control skills in the learning process // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 6. - С. 35-44 : фот., рис. - Библиогр.: с. 44 (12 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
контрольные умения -- младшие школьники -- умственная отсталость -- формирование контрольных умений -- самоконтроль -- педагогические исследования -- диагностические задания -- педагогические рекомендации -- учебная деятельность -- младший школьный возраст
Аннотация: Научный взгляд на проблему формирования контрольных умений как способа повышения эффективности учебной деятельности и адаптации в социуме. Представлен ряд рекомендаций для педагогов по диагностике уровня сформированности контрольных умений и их формированию на уроках.

Галкина, Вера Александровна. К вопросу формирования контрольных умений у умственно отсталых младших школьников в процессе обучения / Вера Александровна Галкина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 6. - С. С. 35-44

Кондратьева, Светлана Юрьевна (доктор психологических наук).
    Профилактика дискалькулии у детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной организации / С. Ю. Кондратьева = Prevention of dyscalculia in children with limited health abilities in an educational organization // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 6. - С. 22-34 : фот., 4 рис, 1 табл. - Библиогр.: с. 34 (8 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- математика -- дискалькулия -- математические знания -- образовательные организации -- коррекционная работа -- графическая дискалькулия -- профилактика дискалькулии -- обучение математике -- тяжелые нарушения речи -- задержка психического развития -- нарушения речевого развития -- дошкольники -- репрезентативные задания -- психолого-педагогическая работа -- педагогические исследования -- развивающие занятия -- формирование математических представлений
Аннотация: Представлен вариант организации непрерывной психолого-педагогической работы по профилактике дискалькулии в системе формирования культуры познания математики у детей с ограниченными возможностями здоровья, в частности, на примере графической дискалькулии.

Кондратьева, Светлана Юрьевна. Профилактика дискалькулии у детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной организации / Светлана Юрьевна Кондратьева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 6. - С. С. 22-34

Царев, Андрей Михайлович.
    Система оценки достижения ожидаемых результатов образования обучающихся по СИПР / А. М. Царев, Е. Н. Елисеева, Е. А. Рудакова = Assessment system for achieving learners` expected training results in case of using the special individual program of person`s development (Part 1). Ч. 1 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 6. - С. 4-13 : фот, 1 табл., 6 рис. - Библиогр.: с. 13 (6 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
тяжелые множественные нарушения развития -- региональный опыт -- центры лечебной педагогики -- специальные индивидуальные программы развития -- система оценок достижений -- оценки достижения обучающихся -- достижения обучения -- ТМНР -- текущие аттестации -- итоговые аттестации -- промежуточные аттестации -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- жизненные компетенции -- исследовательские работы -- умственная отсталость -- интеллектуальные нарушения -- аттестационные задания -- оценки результативности обучения
Аннотация: Вопросы оценки достижений обучающихся по специальным индивидуальным программам развития (СИПР). Представлены критерии оценки с учетом результатов поэтапного исследования и апробации диагностического материала.
Доп.точки доступа:
Елисеева, Екатерина Николаевна
Рудакова, Елена Анатольевна

Царев, Андрей Михайлович. Система оценки достижения ожидаемых результатов образования обучающихся по СИПР. Ч. 1 / Андрей Михайлович Царев, Екатерина Николаевна Елисеева, Елена Анатольевна Рудакова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 6. - С. С. 4-13

Стебляк, Елена Анатольевна (кандидат педагогических наук; доцент).
    Мониторинг способности подростков с легкой умственной отсталостью к осмыслению социального окружения и своего места в нем: оценка прогнозирования последствий плохого характера и неправильного поведения / Е. А. Стебляк. Сообщ. 4 // Дефектология. - 2021. - № 4. - С. 22-31 : 3 табл. - Библиогр.: с. 31 (4 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
умственная отсталость -- умственно отсталые подростки -- подростки -- оценка личностного результата -- прогнозирование -- последствия плохого характера -- последствия неправильного поведения -- мониторинг -- инструменты мониторинга -- критерии оценки -- результаты оценки -- диагностические листы
Аннотация: В статье обсуждаются инструменты мониторинга личностного результата образования обучающихся с умственной отсталостью, состоящего в способности к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятия соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей. Рассматриваются средства оценки параметра прогнозирования последствий плохого характера и неправильного поведения. Предлагаются диагностический лист, критерии и показатели оценки, разработанные с учетом данных эмпирического исследования соответствующих представлений подростков с умственной отсталостью. Рассматриваются типические особенности и примеры выполнения диагностического задания; данные о возрастной динамике прогнозирования в условиях отсутствия целенаправленного дискурсивного воздействия.

Стебляк, Елена Анатольевна. Мониторинг способности подростков с легкой умственной отсталостью к осмыслению социального окружения и своего места в нем: оценка прогнозирования последствий плохого характера и неправильного поведения. Сообщ. 4 / Е. А. Стебляк. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2021. - № 4. - С. С. 22-31

    Разминка для ума  // 60 лет - не возраст. - 2021. - № 2. - С. 41. - ISSN 1682-4229

Рубрики: Досуг

   Организация досуга

Кл.слова (ненормированные):
задания на сообразительность -- интеллектуальные задания -- логические задания -- логическое мышление -- оригинальное мышление -- развитие памяти
Аннотация: Задачи на сообразительность и развитие памяти.

Разминка для ума. - Текст : непосредственный // 60 лет - не возраст. - 2021. - № 2. - С. С. 41

    Найдите отличия  // 60 лет - не возраст. - 2021. - № 2. - С. 67 : рис.. - ISSN 1682-4229

Рубрики: Досуг

   Организация досуга

Кл.слова (ненормированные):
задания на внимательность -- поиск отличий -- похожие картинки -- развитие памяти -- тренировка мышления
Аннотация: Тест для тренировки мышления, памяти и внимания.

Найдите отличия. - Текст : непосредственный // 60 лет - не возраст. - 2021. - № 2. - С. С. 67

    Разминка для ума  // 60 лет - не возраст. - 2021. - № 3. - С. 59. - ISSN 1682-4229

Рубрики: Досуг

   Организация досуга

Кл.слова (ненормированные):
задания на сообразительность -- интеллектуальные задания -- логические задания -- пожилой возраст -- развитие памяти
Аннотация: Задачи на развитие памяти и логического мышления.

Разминка для ума. - Текст : непосредственный // 60 лет - не возраст. - 2021. - № 3. - С. С. 59

    Разминка для ума  // 60 лет - не возраст. - 2021. - № 4. - С. 57. - ISSN 1682-4229

Рубрики: Досуг

   Организация досуга

Кл.слова (ненормированные):
задания на сообразительность -- интеллектуальные задания -- логические задания -- пожилой возраст -- развитие памяти
Аннотация: Задачи на развитие памяти и логического мышления.

Разминка для ума. - Текст : непосредственный // 60 лет - не возраст. - 2021. - № 4. - С. С. 57

    Разминка для ума  // 60 лет - не возраст. - 2021. - № 9. - С. 53. - ISSN 1682-4229

Рубрики: Досуг

   Организация досуга

Кл.слова (ненормированные):
задания на сообразительность -- интеллектуальные задания -- логические задания -- логическое мышление -- оригинальное мышление -- развитие памяти
Аннотация: Задачи на сообразительность и развитие памяти.

Разминка для ума. - Текст : непосредственный // 60 лет - не возраст. - 2021. - № 9. - С. С. 53

    Разминка для ума  // 60 лет - не возраст. - 2021. - № 10. - С. 47. - ISSN 1682-4229

Рубрики: Досуг

   Организация досуга

Кл.слова (ненормированные):
задание на сообразительность -- интеллектуальные задания -- логические задания -- логическое мышление -- развитие памяти
Аннотация: Задачи на сообразительность и развитие памяти.

Разминка для ума. - Текст : непосредственный // 60 лет - не возраст. - 2021. - № 10. - С. С. 47