Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 119, Results: 1312
Digitizing pages:
No results! 1000
Абкович, Алла Яковлевна (кандидат педагогических наук).
Представления педагогов о формировании социально-бытовых навыков как части сферы жизненной компетенции обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата / А. Я. Абкович // Дефектология. - 2024. - № 2. - С. 41-51 : 6 рис. - Библиогр.: с. 50-51 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с ОВЗ -- жизненные компетенции -- двигательные нарушения -- самообслуживание -- представления педагогов -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- анкетирование -- социально-бытовые навыки -- исследования
Аннотация: Статья посвящена результатам изучения представлений педагогов о формировании сферы жизненной компетенции обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА). Исследование проводилось методом анкетирования с использованием онлайн-инструмента Google Forms. Вопросы анкеты касались особенностей формирования социально значимых бытовых навыков детей и подростков с двигательными нарушениями как части жизненной компетенции, запроса специалистов на методические и дидактические материалы в этой области. Результаты анкетирования показали, что в контексте социализации самыми важными для обучающихся с НОДА, по мнению педагогов, являются навыки ухода за собой (самообслуживания) и навыки безопасного поведения. Актуальность развития этих навыков для детей с двигательными нарушениями сохраняется на всех возрастных этапах, включая старший подростковый возраст. В своей профессиональной деятельности педагоги, участвующие в реализации адаптированных образовательных программ для обучающихся с НОДА, нуждаются в методической поддержке в части обеспечения диагностическими и учебно-методическими материалами по вопросам формирования социально-бытовых навыков обучающихся.
Голубчикова, Анастасия Валентиновна.
Опыт реализации модели психолого-педагогической экспертизы игровой продукции для детей с ограниченными возможностями здоровья / А. В. Голубчикова // Дефектология. - 2024. - № 2. - С. 66-77 : 2 табл. - Библиогр.: с. 75-77 (9 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- психолого-педагогическая экспертиза -- модель экспертизы -- образовательный процесс -- игровая продукция -- игрушки -- коррекция -- реабилитация -- воспитание -- исследования -- результаты исследований
Аннотация: Цель исследования – апробация модели психолого-педагогической экспертизы игровой продукции для детей с ограниченными возможностями здоровья. Изучено применение игровой продукции в деятельности детей дошкольного возраста с ОВЗ различных нозологических групп (n=39). Экспертами выступили специалисты с образованием и опытом работы в области дефектологии (n=7). Оценка изделий осуществлялась посредством разработанной нами методики психолого-педагогической экспертизы. Для тестирования данной модели экспертизы применялась процедура факторного анализа, которая подтвердила теоретические представления о трех группах параметров, необходимых для оценки игрушек для детей с ОВЗ (функционально-технических, целевых, операциональных). Для прикладных исследований и дальнейших рекомендаций игровой продукции важно учитывать соотношение количественных и качественных результатов экспертизы. Предложенная модель является надежным инструментом психолого-педагогической экспертизы игровой продукции для детей с ОВЗ.
Жагарина, Марина (педагог-психолог ТПМПК).
Как убедить родителей пройти ПМПК: ответы на основные возражения / М. Жагарина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 4. - С. 34-39 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ПМПК -- дети -- детские сады -- дошкольники -- ограниченные возможности здоровья -- психолого-медико-педагогические комиссии -- родители
Аннотация: В статье разбираются семь ситуаций, когда специалисты ППк направили ребенка на ПМПК, а родители против.
Дудкина, Ирина (педагог-психолог).
Картотека игр, чтобы дети с УО и ТМНР начали самостоятельно одеваться / И. Дудкина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 4. - С. 62-65 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТМНР -- бытовые навыки -- дети -- детские сады -- дошкольники -- картотеки игр -- ограниченные возможности здоровья -- одежда -- социально-бытовые навыки -- тяжелые и множественные нарушения развития -- умственная отсталость
Аннотация: Представлены рекомендации и картотека, чтобы научить самостоятельно одеваться детей с ОВЗ и нормой развития.
Ващенкова, Татьяна (педагог-психолог 1-й квалификационной категории с 17-летним опытом работы с воспитанниками с ОВЗ).
Игры, которые помогут ребенку с ДЦП общаться со сверстниками / Т. Ващенкова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 4. - С. 66-70 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- дети -- детские сады -- детский церебральный паралич -- дошкольники -- игры -- общение
Аннотация: Предлагаются рекомендации и картотека игр, чтобы помочь детям с ДЦП выстроить отношения с другими детьми в группе.
Отчет о круглом столе "Актуализация паспортов доступности профессиональных образовательных организаций для инвалидов" // Доступная среда. - 2024. - № 1. - С. 116-120 : фот. . - ISSN 2712-7532
Рубрики: Образование. Педагогика
Начальное профессиональное образование
Дефектология. Специальные школы
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- веб-сайты -- инвалиды -- круглые столы -- образовательные организации -- ограниченные возможности здоровья -- паспорта доступности -- профессиональные образовательные организации -- сайты
Аннотация: 6 февраля 2024 года проведен круглый стол с участием специалистов профессиональных образовательных организаций и соответствующих ресурсно-методических центров "Актуализация паспортов доступности профессиональных образовательных организаций для инвалидов". Представлено выступление Екатерины Носенок.
Доп.точки доступа:
Носенок, Екатерина \авт.\
АНО "НЦ "АСИ"" (Санкт-Петербург). Отдел цифровой доступности департамента по развитию цифровых проектов
Руднева, Л. В. (кандидат педагогических наук; доцент; профессор кафедры теории и методики физической культуры).
Педагогические условия подготовки студентов к волонтерской деятельности в сфере физкультурно-спортивной работы со школьниками с ОВЗ и инвалидностью / Л. В. Руднева, В. А. Романов, С. В. Кораблев = Pedagogical conditions for preparing students for volunteer activities in the field of physical culture and sports work with schoolchildren with disabilities // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 1 (97). - С. 26-27 : 1 табл. - Библиогр.: с. 27 (9 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
волонтерская деятельность -- волонтеры -- инвалиды -- ограниченные возможности здоровья -- педагогические условия -- студенты-волонтеры -- физкультурно-спортивная работа -- физкультурно-спортивные мероприятия -- школьники
Аннотация: Раскрываются педагогические условия и программа подготовки студентов к волонтерской деятельности в сфере физкультурно-спортивной работы со школьниками с ОВЗ и инвалидностью.
Доп.точки доступа:
Романов, В. А. (доктор педагогических наук; профессор; профессор кафедры педагогики, дисциплин и методик начального образования)
Кораблев, С. В. (научный сотрудник)
Ряскина, Ирина Алексеевна.
Инклюзивная площадка "Открываем мир вместе": опыт работы Центральной городской библиотеки города Мончегорска / И. А. Ряскина // Библиотечное дело. - 2023. - № 13. - С. 39-41 : фот. . - ISSN 1727-4893
Рубрики: Библиотечное дело
Библиотечное обслуживание читателей
Кл.слова (ненормированные):
центральные городские библиотеки -- библиотеки -- люди с ограниченными возможностями здоровья -- люди с ОВЗ -- лица с ОВЗ -- социальная реабилитация -- лица с ограниченными возможностями здоровья -- социокультурная адаптация -- социокультурная деятельность -- социокультурная реабилитация инвалидов -- реабилитация инвалидов -- инклюзия -- инклюзивные площадки -- библиотечные проекты -- инвалиды
Аннотация: О работе Центральной городской библиотеки Мончегорска по социокультурной реабилитации читателей с ограничениями по здоровью.
This article presents the experience of developing a project aimed at the socio-cultural rehabilitation of people with disabilities by the Central City Library of Monchegorsk.
Мезенцева, Ольга Александровна.
Мир "особого ребёнка" открыт только для "своих" : опыт коррекционно-развивающей работы / О. А. Мезенцева // Библиотечное дело. - 2023. - № 13. - С. 42-44 : фот. . - ISSN 1727-4893
Рубрики: Библиотечное дело
Библиотечная работа с детьми и подростками
Кл.слова (ненормированные):
коррекционно-развивающая работа -- библиотеки -- социальная реабилитация -- реабилитация детей-инвалидов -- реабилитация инвалидов -- опыт работы -- дети -- люди с ограниченными возможностями здоровья -- люди с ОВЗ -- лица с ОВЗ -- лица с ограниченными возможностями здоровья -- социокультурная адаптация -- библиотечные центры -- социокультурная деятельность -- социокультурная реабилитация инвалидов -- дети-инвалиды -- инвалиды
Аннотация: Опыт работы с детьми, имеющими нарушения физического или ментального здоровья Библиотечного центра Екатеринбурга.
This article describes the experience of library work with children with disabilities of physical or mental health.
Абрамушкина, А. А.
Балансборд "Доска Бильгоу" и комплект "Успех Макси" для мозжечковой стимуляции в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья / А. А. Абрамушкина // Логопед в детском саду. - 2024. - № 2. - С. 71-74. - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Биология
Анатомия и гистология человека
Кл.слова (ненормированные):
головной мозг -- мозжечок -- мозжечковая гимнастика -- коррекционные занятия -- мозжечковая стимуляция -- методики мозжечковой стимуляции -- балансборды -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- балансировочные комплекты -- познавательные функции -- двигательные функции -- зрительно-моторное взаимодействие -- зрительно-моторная координация -- доска Бильгоу -- Бильгоу доска
Аннотация: Использование инновационного оборудования: балансборд "Доска Бильгоу" и комплект "Успех Макси" для синхронизирования работы центров мозга, ответственных за познавательные и двигательные функции, а также для развития зрительно-моторного взаимодействия и координации.
Page 119, Results: 1312