Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 120, Results: 1796
Digitizing pages:
No results! 1000
Поляков, Алексей Михайлович (доктор психологических наук; профессор).
Взаимодействие со сверстниками и развитие символической функции сознания у школьников с задержкой психического развития / А. М. Поляков // Дефектология. - 2020. - № 1. - С. 25-33. - Библиогр.: с. 32-33 (21 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- ЗПР -- задержка психического развития -- умственная отсталость -- символическая функция сознания -- символы -- субъекты -- субъектное взаимодействие
Аннотация: В статье экспериментально обосновывается связь качества взаимодействия с умением понимать и использовать символы у школьников с задержкой психического развития (ЗПР). У них отмечается отставание и искажение в развитии символической функции и взаимодействия со сверстниками. Наблюдается редукция символа к его внешней форме и объектное отношение к сверстнику. Выявлены эффекты негативного влияния сотрудничества на уровень ответов детей и отсутствие сонастраивания с уровнем ответов партнера. Отмечается чувствительность к помощи и необходимость психологической коррекции сотрудничества со сверстниками посредством работы с символами.
Громова, О. И. (старший преподаватель).
Формирование естественнонаучных компетенций у умственно отсталых школьников в процессе учебной деятельности / О. И. Громова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 4-10. - Библиогр.: с. 9-10 (8 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
естественнонаучные компетенции -- компетентность -- компетенции -- мотивации -- образовательные стандарты -- самосовершенствование -- социальные компетенции -- творческие компетенции -- умственно отсталые школьники -- умственные процессы -- учебная деятельность -- формирование естественнонаучных компетенций -- школьники -- эмоции -- эмпирические модели
Аннотация: Рассматриваются основные задачи и этапы формирования естественнонаучных компетенций у умственно отсталых школьников в процессе учебной деятельности.
Строева, К. Н. (педагог-психолог).
Психологические аспекты тревожности у обучающихся с нарушениями интеллекта / К. Н. Строева // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 26-31. - Библиогр.: с. 31 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Психология
Детская психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
дети с интеллектуальной недостаточностью -- дети с умственной отсталостью -- коррекционно-развивающая работа -- личностная тревожность -- младшие школьники -- обучающиеся с нарушениями интеллекта -- подвижные игры -- психокоррекция -- развитие эмоционально-волевой сферы -- ситуативная тревожность -- тревожность -- эмоциональный дискомфорт -- эмпирические исследования
Аннотация: Содержится теоретико-экспериментальное описание психологических аспектов проявления тревожности у школьников с нарушениями интеллекта, приводятся количественные и качественные данные, свидетельствующие об особенностях проявления тревожности у данной категории детей.
Иванова, Е. В. (инструктор по физической культуре).
Совместная деятельность по плаванию родителей и детей с тяжелыми множественными нарушениями развития / Е. В. Иванова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 41-44. - Библиогр.: с. 44 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Физическая культура и спорт
Водный спорт
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
бассейны -- дети с тяжелыми множественными нарушениями развития -- дошкольники -- занятия -- игры -- координация движений -- коррекция движений -- младшие школьники -- плавание -- родители -- тяжелые множественные нарушения развития -- упражнения -- формирование организма
Аннотация: Предложены занятия, упражнения и игры в воде для совместной деятельности по плаванию родителей и детей с тяжелыми множественными нарушениями развития.
Политова, И. В.
Игра-квест как метод профориентационной работы с младшими школьниками / И. В. Политова, В. С. Третьякова // Социальная педагогика. - 2019. - № 2. - С. 23-27. - Библиогр.: с. 26-27 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитательно-образовательные задачи -- игровые технологии -- квесты -- младшие школьники -- профессии -- профориентационная деятельность -- профориентационные квесты -- трудовое воспитание
Аннотация: Эффективность применения квест-игры в профориентационной работе с учащимися младших классов. Характеристика квеста, принципы его разработки и внедрения.
Доп.точки доступа:
Третьякова, В. С.
Сеногноева, Н. А.
Игра в жизни, воспитании, обучении и развитии детей младшего школьного возраста / Н. А. Сеногноева // Социальная педагогика. - 2019. - № 2. - С. 61-63. - Библиогр.: с. 63 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
виды игр -- воспитание игрой -- игровые методики -- младшие школьники -- педагоги -- познавательная деятельность -- социализирующие отношения
Аннотация: Специфика игры в формировании познавательного интереса и познавательной активности школьников.
Дементьева, Изабелла Федоровна (доктор социологических наук).
Трансформация ценностей молодежи в современной России / И. Ф. Дементьева, Т. С. Борисова // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 3. - С. 28-36. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Социология
Социология групп
Кл.слова (ненормированные):
молодежь -- система ценностей -- старшие школьники -- трансформация ценностей -- ценностные ориентации -- эмпирические исследования
Аннотация: Представлены результаты проведенного в 2019 году в различных регионах России эмпирического исследования. Рассматривается трансформация ценностей молодежи в условиях динамичного изменения внешнего социального фона.
Доп.точки доступа:
Борисова, Татьяна Сергеевна (кандидат педагогических наук)
Метлик, Игорь Витальевич (доктор педагогических наук).
Возможности развития социокультурного опыта школьников в процессе изучения духовно-нравственной культуры народов России / И. В. Метлик // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 5. - С. 33-42. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
духовно-нравственная культура -- духовно-нравственное воспитание -- культурологический подход -- нравственные ценности -- образовательные программы -- преподавание религиозных культур -- религиозные традиции -- социокультурный опыт -- школьники
Аннотация: Рассматриваются возможности развития социокультурного опыта школьников в процессе изучения духовно-нравственной культуры, традиционных религий народов России. В аспекте развития социокультурного опыта проанализированы нормативно-методические документы, устанавливающие требования к предметным результатам образования школьников по религиозной культуре. С учетом разработанных в педагогической литературе классификаций видов социокультурного опыта сформулированы предложения, направленные на совершенствование условий развития и формирования социокультурного опыта школьников при изучении религиозной культуры.
Встреча в Людиново. - Текст : непосредственный // Защити меня. - 2019. - № 2. - С. С. 55-56
Встреча в Людиново // Защити меня. - 2019. - № 2. - С. 55-56
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
встречи с преподавателями -- выпускники школ -- преподаватели университетов -- профориентационная работа -- старшеклассники -- трудовое воспитание -- школьники
Аннотация: О встрече выпускников школ г. Людиново с преподавателем Московского политехнического университета А. В. Щегловым в рамках программы по профориентации старшеклассников.
Усольцева, Инесса Владимировна (кандидат психологических наук; доцент).
Сельские и городские подростки в сети Интернет: различия в социокультурном опыте / И. В. Усольцева // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 6. - С. 27-35. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
анкетирование -- безопасность в интернете -- городские школьники -- интернет-активность подростков -- общение в интернете -- подростковый возраст -- сельские школьники -- социокультурный опыт
Аннотация: Представлены результаты анкетирования подростков в разных регионах России, которое позволило выявить значимые различия в социокультурном опыте, полученном сельскими и городскими школьниками при использовании сети Интернет.
Page 120, Results: 1796