Electronic catalog

Смолин, О. Н.
    Эксклюзив об инклюзиве [Текст] / О. Н. Смолин // Дефектология. - 2012. - № 6. - С. 3-7. ; Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 8. - С. 3-7.

Рубрики: Инклюзивное образование--Съезды, совещания и т.п.

   Лица с ограниченными возможностями--Инклюзивное образование--Съезды, совещания и т.п.


Смолин О.Н. Эксклюзив об инклюзиве / О. Н. Смолин. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2012. - № 6. - С. 3-7. ; Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 8. - С. 3-7.

Репринцева, Е. А.
    Проблемы и перспективы интеграции детей с ОВЗ в образовательное пространство современной школы [Текст] / Е. А. Репринцева // Дефектология. - 2012. - № 6. - С. 8-16.

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Обучение в общеобразовательном классе

   Инклюзивное образование

   Дети с ограниченными возможностями--Дифференцированное обучение


Репринцева Е.А. Проблемы и перспективы интеграции детей с ОВЗ в образовательное пространство современной школы / Е. А. Репринцева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2012. - № 6. - С. 8-16.

Соловьева, Т. А.
    Влияние тематической полифонии в речи учителя на ее понимание учеников с нарушенным слухом: советы и рекомендации [Текст] / Т. А. Соловьева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 8. - С. 25-31.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Обучение в общеобразовательном классе

   Глухие дети--Обучение в общеобразовательном классе

   Инклюзивное образование

   Педагоги--Подготовка к работе с глухими детьми


Соловьева Т.А. Влияние тематической полифонии в речи учителя на ее понимание учеников с нарушенным слухом: советы и рекомендации / Т. А. Соловьева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 8. - С. 25-31.

Розенблюм, С.
    Хотели как лучше, а получилось, как всегда [Текст] / С. Розенблюм // Здоровье детей. - 2013. - № 1. - С. 45-47.

Рубрики: Инклюзивное образование


Розенблюм С. Хотели как лучше, а получилось, как всегда / С. Розенблюм. - Текст : непосредственный // Здоровье детей. - 2013. - № 1. - С. 45-47.

Карпенкова, И.
    Адаптация учебного материала [Текст] / И. Карпенкова // Здоровье детей. - 2013. - № 1. - С. 48-50.

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Обучение в общеобразовательном классе

   Инклюзивное образование


Карпенкова И. Адаптация учебного материала / И. Карпенкова. - Текст : непосредственный // Здоровье детей. - 2013. - № 1. - С. 48-50.

Дрягина, И. С.
    Создание профессионального педагогического сообщества как основной ресурс развития инклюзивного образования [Текст] / И. С. Дрягина // Дефектология. - 2013. - № 1. - С. 68-74.

Рубрики: Инклюзивное образование--Кадры--Подготовка

   Педагоги--Подготовка к работе с детьми с задержкой психического развития


Дрягина И.С. Создание профессионального педагогического сообщества как основной ресурс развития инклюзивного образования / И. С. Дрягина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2013. - № 1. - С. 68-74.

    Государственный доклад о положении детей и семей, имеющих детей, в Российской Федерации, 2011 г. [Текст] : (в изложении) // Социальное обслуживание. - 2013. - № 2. - С. 73-111. ; № 3. - С. 79-109.

Рубрики: Семья--Уровень жизни--Статистика--Российская Федерация

   Семьи малоимущие--Социальное обеспечение--Российская Федерация

   Здоровье--Охрана--Российская Федерация

   Инклюзивное образование--Российская Федерация

   Дети с ограниченными возможностями--Образование--Российская Федерация

   Насилие в семье--Предупреждение--Российская Федерация

   Семья--Социальная защита--Российская Федерация

   Семьи с детьми-инвалидами--Социальная защита--Российская Федерация


Государственный доклад о положении детей и семей, имеющих детей, в Российской Федерации, 2011 г. : (в изложении). - Текст : непосредственный // Социальное обслуживание. - 2013. - № 2. - С. 73-111. ; № 3. - С. 79-109.

Зотова , Е.
    Не гонка, а развитие [Текст] : как создать ситуацию успеха для ребенка с ОВЗ / Е. Зотова // Здоровье детей. - 2013. - № 3. - С. 50-51.

Рубрики: Инклюзивное образование

   Дети с церебральным параличом--Обучение в общеобразовательном классе


Зотова Е. Не гонка, а развитие : как создать ситуацию успеха для ребенка с ОВЗ / Е. Зотова . - Текст : непосредственный // Здоровье детей. - 2013. - № 3. - С. 50-51.

Кучмаева, О. В.
    Проблемы развития инклюзивного образования в столице [Текст] / О. В. Кучмаева, Г. В. Сабитова, О. Л. Петрякова // Воспитание школьников. - 2013. - № 4. - С. 3-11.

Рубрики: Инклюзивное образование--Москва


Доп.точки доступа:
Сабитова, Г.В.
Петрякова, О.Л.

Кучмаева О.В. Проблемы развития инклюзивного образования в столице / О. В. Кучмаева, Г. В. Сабитова, О. Л. Петрякова. - Текст : непосредственный // Воспитание школьников. - 2013. - № 4. - С. 3-11.

Романова, Е.
    Индивидом не рождаются, личностью становятся [Текст] : образовательный процесс в инклюзивной школе / Е. Романова // Здоровье детей. - 2013. - № 4. - С. 50-53.

Рубрики: Инклюзивное образование

   Дети с ограниченными возможностями--Обучение в общеобразовательном классе


Романова Е. Индивидом не рождаются, личностью становятся : образовательный процесс в инклюзивной школе / Е. Романова. - Текст : непосредственный // Здоровье детей. - 2013. - № 4. - С. 50-53.