Electronic catalog

Головчиц, Л. А.
    Группы для дошкольников со сложными нарушениями в образовательных учреждениях для детей с нарушением слуха [Текст] / Л. А. Головчиц // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 1. - С. 13-21.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Воспитание и обучение

   Коррекционно-развивающее обучение

   Дошкольные учреждения для детей с нарушением слуха--Коррекционно-развивающая работа


Головчиц Л.А. Группы для дошкольников со сложными нарушениями в образовательных учреждениях для детей с нарушением слуха / Л. А. Головчиц. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 1. - С. 13-21.

Обухова, Т. И.
    Особенности формирования готовности младших дошкольников с нарушением слуха к созданию предметного изображения [Текст] / Т. И. Обухова, Е. Н. Сороко // Дефектология. - 2013. - № 1. - С. 75-82.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Изобразительная деятельность


Доп.точки доступа:
Сороко, Е.Н.

Обухова Т.И. Особенности формирования готовности младших дошкольников с нарушением слуха к созданию предметного изображения / Т. И. Обухова, Е. Н. Сороко. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2013. - № 1. - С. 75-82.

Соловьева, Т. А.
    Разрушая мифы и создавая легенды: путь к лучшей школе для ребенка с нарушенным слухом [Текст] / Т. А. Соловьева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 2. - С. 28-32.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Обучение


Соловьева Т.А. Разрушая мифы и создавая легенды: путь к лучшей школе для ребенка с нарушенным слухом / Т. А. Соловьева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 2. - С. 28-32.

Хайдарпашич, М. Р.
    К обоснованию необходимости формирования представлений о мире у дошкольников с нарушением развития [Текст] / М. Р. Хайдарпашич // Дефектология. - 2013. - № 3. - С. 58-65.

Рубрики: Дети с нарушением речи--Ознакомление с окружающим миром

   Дети с нарушением слуха--Ознакомление с окружающим миром

   Дети с задержкой психического развития--Ознакомление с окружающим миром


Хайдарпашич М.Р. К обоснованию необходимости формирования представлений о мире у дошкольников с нарушением развития / М. Р. Хайдарпашич. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2013. - № 3. - С. 58-65.

Жукова, Л.
    Можно и нельзя [Текст] : правила работы со слабослышащими учениками / Л. Жукова // Здоровье детей. - 2013. - № 6. - С. 47-48.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Инклюзивное образование

   Дети с нарушением слуха--Обучение


Жукова Л. Можно и нельзя : правила работы со слабослышащими учениками / Л. Жукова. - Текст : непосредственный // Здоровье детей. - 2013. - № 6. - С. 47-48.

Николаева, Т. В.
    Виртуальная профессиональная практика для студентов-сурдопедагогов: логика построения и функциональные способности [Текст] / Т. В. Николаева // Дефектология. - 2013. - № 4. - С. 50-64.

Рубрики: Студенты-сурдопедагоги--Профессиональная практика

   Дети с нарушением слуха--психолого-педагогическое исследование


Николаева Т.В. Виртуальная профессиональная практика для студентов-сурдопедагогов: логика построения и функциональные способности / Т. В. Николаева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2013. - № 4. - С. 50-64.

Кузьминова, С. А.
    Психолингвистические основы обучения устной речи детей с нарушениями слуха [Текст] / С. А. Кузьминова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 3. - С. 46-48.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Развитие речи


Кузьминова С.А. Психолингвистические основы обучения устной речи детей с нарушениями слуха / С. А. Кузьминова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 3. - С. 46-48.

Васильева, Л.
    Корень и его друзья [Текст] : обучение слабослышащих школьников в условиях полной интеграции / Л. Васильева // Здоровье детей. - 2013. - № 9. - С. 50-53.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Обучение в общеобразовательном классе

   Инклюзивное образование

   Русский язык--Преподавание--Начальная школа


Васильева Л. Корень и его друзья : обучение слабослышащих школьников в условиях полной интеграции / Л. Васильева. - Текст : непосредственный // Здоровье детей. - 2013. - № 9. - С. 50-53.

Шматко, Н. Д.
    Оценка представлений об окружающем мире ребенка с нарушенным слухом в конце дошкольного - начале школьного периода обучения [Текст] : (примерный набор заданий) / Н. Д. Шматко, О. И. Кукушкина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 7. - С. 17-25.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Представление об окружающем мире--Оценка


Доп.точки доступа:
Кукушкина, О.И.

Шматко Н.Д. Оценка представлений об окружающем мире ребенка с нарушенным слухом в конце дошкольного - начале школьного периода обучения : (примерный набор заданий) / Н. Д. Шматко, О. И. Кукушкина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 7. - С. 17-25.

Крылова, О.
    Учимся вместе с Бабой-ягой [Текст] : применение ИКТ на занятиях со слабослышащими школьниками / О. Крылова // Здоровье детей. - 2014. - № 1. - С. 56-57.

Рубрики: Инклюзивное образование

   Дети с нарушением слуха--Обучение--Использование информационных технологий


Крылова О. Учимся вместе с Бабой-ягой : применение ИКТ на занятиях со слабослышащими школьниками / О. Крылова. - Текст : непосредственный // Здоровье детей. - 2014. - № 1. - С. 56-57.