Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 9, Results: 137
О методическом пособии "Инклюзивные практики в социокультурном музейном и туристическом пространствах" // Доступная среда. - 2020. - № 4. - С. 129
Рубрики: Музейное дело. Музееведение
Работа музеев с посетителями
Сервис. Бытовое обслуживание
Социально-культурный сервис и туризм
Кл.слова (ненормированные):
анонсы -- аутизм -- безбарьерная среда -- доступная среда -- доступность -- инвалиды -- инклюзивные практики -- методические пособия -- методические рекомендации -- музеи -- нарушения зрения -- нарушения слуха -- социокультурное пространство -- туризм -- учреждения культуры -- экскурсионно-туристические маршруты
Аннотация: В пособии определены критерии доступности социокультурной среды для лиц с инвалидностью, изложены общие методические рекомендации по организации для них экскурсионно-туристических маршрутов, раскрыты адресные методические рекомендации по работе сотрудников учреждений культуры и сферы туризма с посетителями с нарушением зрения, с нарушением слуха, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с расстройствами аутического спектра.
Доп.точки доступа:
Ростомашвили, Ия
Михаленкова, Ида
Сиголаева, Лариса
Красюк, Ольга
Иванов, А. В. (начальник отдела).
Индукционные системы - эффективное техническое решение для создания комфортной акустической среды в помещениях с высоким уровнем окружающего шума для людей в нарушением слуха / А. В. Иванов, Д. Л. Кочмарев // Доступная среда. - 2021. - № 2. - С. 109-113
Рубрики: Радиоэлектроника
Электроакустическая аппаратура
Кл.слова (ненормированные):
акустическая среда -- глухие люди -- инвалиды -- индукционные системы -- нарушения слуха -- технические средства реабилитации
Аннотация: Анализируется состояние отечественного рынка индукционного оборудования, рассматриваются основные виды индукционных систем, пути и тенденции их развития.
Доп.точки доступа:
Кочмарев, Д. Л. (директор по развитию и маркетингу; руководитель направлений "Доступная среда" и "Оборудование для реабилитации")
Липатова, Ольга Николаевна.
Представления слабослышащих родителей о роли и содержании ранней коррекционно-развивающей помощи в сопровождении их ребенка с нарушенной слуховой функцией / О. Н. Липатова = Representations of hearing-impaired parents about the role and content of early remedial and developmental support that is given for their child with impaired auditory function // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 7. - С. 51-57 : 4 рис., фот. - Библиогр.: с. 57 (5 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
слабослышащие родители -- слабослышащие дети -- нарушения слуха -- ранний возраст -- дети с нарушенным слухом -- нарушенный слух -- коррекционно-развивающая помощь -- нарушенная слуховая функция -- сопровождение семей -- сопровождение детей -- тухоугость -- опросы родителей -- коррекционные занятия -- трудности коммуникации
Аннотация: Результаты опроса слабослышащих родителей, воспитывающих детей раннего возраста с нарушенным слухом. Выявлены потребности и запросы семьи с родителями с нарушенной слуховой функцией к сопровождению их специалистами. Предложены пути решения вопросов, связанных с преодолением трудностей коммуникации в сопровождении семьи с родителями с нарушенным слухом.
Шматко, Наталия Дмитриевна (кандидат педагогических наук).
Группы комбинированной направленности для дошкольников с нарушенным слухом: успехи и проблемы / Н. Д. Шматко = Combined Groups for Preschool Children with Hearing Impairment: Successes and Challenges // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 7. - С. 29-38 : фот. - Библиогр.: с. 37-38 (13 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
глухие дети -- слабослышащие дети -- нарушения слуха -- развитие речи -- дошкольники -- групповые занятия -- развитие коммуникации -- группы комбинированной направленности -- нарушенный слух -- кохлеарная имплантация -- воспитание глухих дошкольников -- обучение глухих дошкольников -- обучение слабослышащих дошкольников -- воспитание слабослышащих дошкольников -- сурдопедагоги
Аннотация: Результаты воспитания и обучения глухих и слабослышащих дошкольников в условиях групп комбинированной направленности. Рассматриваются сложности функционирования указанных групп в современных условиях.
Яхнина, Елена Захаровна (кандидат педагогических наук).
Диагностический инструментарий оценки динамики развития восприятия и воспроизведения устной речи у глухих обучающихся начальных классов / Е. З. Яхнина = Diagnostic tools for assessing the dynamics of the development of perception and reproduction of deaf primary school learners` oral speech // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 7. - С. 20-28 : фот. - Библиогр.: с. 28 (4 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- нарушения слуха -- глухие дети -- слабослышащие дети -- развитие речи -- устная речь -- восприятие устной речи -- воспроизведение устной речи -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- начальное общее образование -- развитие речевого слуха -- произносительная сторона речи -- речевой слух -- слухозрительное восприятие устной речи -- диагностический инструментарий -- динамика развития устной речи -- оценка динамики развития -- мониторинги развития
Аннотация: Представлен диагностический инструментарий для оценки динамики развития слухозрительного восприятия устной речи, речевого слуха, произносительной стороны речи у глухих обучающихся при реализации адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования (вариант 1. 2).
Фокина, Александра (эксперт журнала; член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук).
Комплект памяток по всем видам ОВЗ с симптомами, диагностиками и методами коррекции / А. Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 1. - С. 44-55 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- ОВЗ -- РАС -- СДВГ -- ТМНР -- аутизм -- дети -- дети-инвалиды -- детские сады -- дефицита внимания и гиперактивности синдром -- дошкольники -- задержка психического развития -- инвалидность -- коррекция -- нарушения зрения -- нарушения речи -- нарушения слуха -- ограниченные возможности здоровья -- памятки -- педагоги-психологи -- психодиагностика -- расстройства аутического спектра -- синдром дефицита внимания и гиперактивности -- тяжелые и множественные нарушения развития
Аннотация: Представлены памятки с основными симптомами, методами психодиагностики и коррекции всех видов ОВЗ.
Алхури, Н. (выпускница).
Формирование профессиональных интересов у старшеклассников с нарушениями слуха в России и Сирии / Н. Алхури, М. В. Жигорева // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 6-13 : рис. - Библиогр.: с. 13 (12 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- комплексные системы -- нарушения слуха -- обучающиеся с нарушением слуха -- ограниченные возможности здоровья -- профессиональные интересы -- профессиональные склонности -- профориентация -- старшеклассники -- электронные программы
Аннотация: Раскрываются основные пути формирования профессиональных интересов, обучающихся с нарушением слуха в российских и сирийских образовательных организациях.
Доп.точки доступа:
Жигорева, М. В. (доктор педагогических наук; профессор)
Кузьминова, С. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Формирование образа числа как базового компонента математических понятий у младших школьников с нарушениями слуха / С. А. Кузьминова // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 79-90. - Библиогр.: с. 89-90 (12 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ППО -- базовые компоненты -- дети -- математические понятия -- математическое образование -- младшие школьники -- нарушения слуха -- начальная школа -- образ числа -- обучающиеся с нарушениями слуха -- предметно-практическое обучение -- словарная работа -- счет -- формирование образа числа
Аннотация: Раскрываются этапы работы и методические подходы по формированию образа числа у обучающихся с нарушениями слуха в начальной школе.
Гусейнова, А. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Профессиональная ориентация лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья / А. А. Гусейнова, В. В. Мануйлова // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 1 (январь-март). - С. 11-19 : рис., табл. - Библиогр.: с. 19 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- инвалиды -- мониторинг деятельности -- нарушения зрения -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- нарушения слуха -- обучающиеся -- ограниченные возможности здоровья -- особые образовательные потребности -- профессиональная ориентация -- профессиональный выбор -- профориентация -- специализированные рабочие места -- школьники
Аннотация: Представлены результаты мониторинга деятельности по организации профориентации лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Даны соответствующие рекомендации.
Доп.точки доступа:
Мануйлова, В. В. (кандидат педагогических наук; доцент)
Волковская, Татьяна Николаевна (доктор психологических наук).
Особенности изучения двигательно-координационных нарушений у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья / Т. Н. Волковская, Е. В. Данилина = Features of the study of motor and coordination disorders in preschool children with limited health abilities (LHA) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 3. - С. 61-72 : фот., 2 табл. - Библиогр.: с. 71-72 (21 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
двигательно-координационные нарушения -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольники -- дошкольный возраст -- коморбидные состояния -- моторные функции -- образовательные потребности -- тестовые задания -- двигательная активность -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- ЗПР -- задержка психического развития -- РАС -- расстройства аутистического спектра -- нарушения слуха -- легкая умственная отсталость -- развитие моторики
Аннотация: Изучение особенностей двигательно-координационных нарушений у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья для определения специфики их образовательных потребностей в развитии моторной сферы.
Доп.точки доступа:
Данилина, Екатерина Владимировна
Page 9, Results: 137