Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 9, Results: 128
Кремлякова, Анна (педагог-психолог).
Как провести диагностику детей с заиканием в помощью серийного рисования мандалы / Анна Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 7. - С. 19-23 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
дети с заиканием -- дети с нарушениями речи -- детские рисунки -- диагностика эмоционально-личностной сферы -- интерпретация рисунков -- мандалы -- методика серийного рисования -- рисование мандалы -- рисунки дошкольников -- серийного рисования методика -- серийное рисование мандалы -- эмоциональная сфера
Аннотация: В группу пришел ребенок с заиканием. Как адаптироваться ему в новом коллективе? Какой диагностический инструмент использовать, чтобы выявить психологические трудности дошкольника? Расскажем о методике серийного рисования.
Кругликова, Анна (кандидат психологических наук; доцент; педагог-психолог).
Ребенок заикается. Как быть? / Анна Кругликова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 9. - С. 35-45 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с заиканием -- дети с нарушениями речи -- заикание -- игровое поведение -- коммуникативное поведение -- коррекционно-логопедическая помощь -- правила речевого общения -- психолого-педагогическая помощь -- речевое поведение
Аннотация: Особенности заикающегося ребенка. Рекомендации воспитателям и родителям.
Филатова, Юлия Олеговна (кандидат педагогических наук; доцент; профессор).
Консультативная помощь родителям дошкольников с заиканием в процессе логопедической коррекции [Текст] / Ю. О. Филатова, Е. С. Шишова // Дефектология. - 2017. - № 5. - С. 36-44 : 3 рис. - Библиогр.: с. 44 (20 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- заикание -- зарубежные методики -- исследования -- консультативная помощь -- консультативная работа -- коррекции -- логопедическая работа -- неплавность речи -- отечественные методики -- родители
Аннотация: Проанализированы отечественные и зарубежные методики преодоления заикания у дошкольников с вовлечением родителей в процесс коррекции. Представлен анализ логопедической и консультативной работы с детьми дошкольного возраста с невротической и неврозоподобной формами заикания, проводимой с участием родителей.
Доп.точки доступа:
Шишова, Е. С.
Московский педагогический государственный университет
Московский педагогический государственный университет
Колягина, В. Г. (кандидат психологических наук).
Изучение микросоциальных условий и их влияние на развитие дошкольников с речевыми нарушениями [Текст] / В. Г. Колягина // Практическая дефектология. - 2017. - № 4. - С. 57-61 : 1 табл. - Библиогр.: с. 61 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- воспитание дошкольников -- дети дошкольного возраста -- дети с недоразвитием речи -- дети с речевыми нарушениями -- дошкольники -- дошкольники с речевыми нарушениями -- заикание -- изучение микросоциальных условий -- микросоциальное окружение -- микросоциальные условия -- недоразвитие речи -- недостатки речевого развития -- общее недоразвитие речи -- психологические особенности -- развитие дошкольников -- речевое развитие -- речевые нарушения -- речь -- семейное воспитание -- семьи -- стили воспитания
Аннотация: Рассмотрены психологические особенности воспитания дошкольников с недостатками речевого развития. Представлены преобладающие стили воспитания в семьях детей с заиканием и общим недоразвитием речи.
Доп.точки доступа:
МПГУ. Кафедра олигофренопедагогики и специальной психологии
Филатова, Юлия Олеговна (доктор педагогических наук; доцент).
Информация о тематическом выпуске журнала "Дефектология" [Текст] / Ю. О Филатова // Дефектология. - 2018. - № 4. - С. 76-78 : 4 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
журналы -- заикание -- клаттеринг -- логопедия -- нарушения -- плавность речи -- тематические выпуски
Аннотация: Пятый номер журнала "Дефектологии" будет посвящен особой теме - нарушениям плавности речи.
Доп.точки доступа:
Московский педагогический государственный университет
Левина, Роза Евгеньевна (доктор педагогических наук; профессор; заведующая).
О генезисе заикания у детей в связи с развитием коммуникативной функции речи [Текст] / Р. Е. Левина // Дефектология. - 2018. - № 5. - С. 5-9. - Примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
вторичные нарушения -- дети -- дифференцированные подходы -- заикание -- коммуникативная деятельность -- коммуникативные функции -- первичные нарушения -- речевое общение -- речевые нарушения -- функции речи
Аннотация: Статья была опубликована в материалах Симпозиума по вопросам заикания в 1963 г. Автор выдвигает концепцию уровневого становления коммуникативных процессов речи ребенка, связанных с формированием регуляторных механизмов, которые обеспечивают взаимодействие интеллектуальных и аффективных компонентов речевого акта. На базе сектора логопедии Института дефектологии АПН РСФСР (в настоящее время Институт коррекционной педагогики РАО) изучено свыше 200 детей с заиканием для выявления факторов, влияющих на его возникновение. В рамках психолого-педагогического подхода представлены системы преодоления заикания у детей в условиях самостоятельной ситуационной речи с переходом к контекстной. Обозначена вариативность заикания у детей и необходимость совместных исследований, направленных на изучение соотношения первичных и вторичных проявлений нарушения как основы дифференцированного подхода к устранению заикания у детей.
Доп.точки доступа:
АПМ РСФСР (Москва). Сектор логопедии
Сильверман, Франклин Х. (доктор философии; профессор).
"Чудовищный" эксперимент [Текст] / Ф. Х. Сильверман // Дефектология. - 2018. - № 5. - С. 10-15. - Библиогр.: с. 15 (6 назв.). - Примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
американские исследования -- дети -- заикание -- исследования -- начальное заикание -- неплавность речи -- оценочные реакции -- оценочные суждения -- плавность речи -- поведение -- речевые нарушения -- функции речи -- эксперименты
Аннотация: Обсуждение теоретических, прикладных и этических аспектов неопубликованного исследования, проведенного в конце 1930-х годов и демонстрирующего, как дети с нормальным речевым развитием начинали заикаться в результате внешних оценочных суждений о плавности их речи. Оригинальная статья опубликована в Journal of Fluency Discorders. 1988.
Доп.точки доступа:
Университет Маркетт (Милуоки (США). Факультет логопедии и аудиологии
Белякова, Лидия Ивановна (доктор медицинских наук; профессор).
Теоретические представления о механизмах нарушения центральной регуляции речевой функции при заикании [Текст] / Л. И. Белякова // Дефектология. - 2018. - № 5. - С. 16-23. - Библиогр.: с. 21-23 (31 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дизонтогенез -- заикание -- клинические исследования -- неврозоподобные формы -- невротические формы -- онтогенез -- поведение -- речевые нарушения -- синдромы заикания -- физиологические исследования -- функции речи -- функциональные системы речи -- центральные механизмы -- эксперименты -- электрофизиологические исследования -- эмоциональные расcтройства
Аннотация: Рассматриваются становление и нарушение речи ребенка с позиций функциональной системы речи. На основе многолетних клинических и физиологических исследований выделены синдромы заикания, которые обозначены как невротическая и неврозоподобная формы. При невротической форме заикания основное значение имеют эмоциогенные расстройства центрального генеза; при неврозоподобной форме расстройства связаны с органофункциональным нарушением моторных систем мозга.
Доп.точки доступа:
Московский педагогический государственный университет. Кафедра логопедии
Калягин, Виктор Александрович (доктор медицинских наук; профессор).
Заикание: пути к пониманию [Текст] / В. А. Калягин // Дефектология. - 2018. - № 5. - С. 24-32. - Библиогр.: с. 32 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- заикание -- методологические исследования -- монографии -- преодоление заикания -- причины заикания -- синдромы заикания -- сравнительный анализ -- темы исследований -- феномен заикания
Аннотация: На основе сравнительного анализа монографии И. А. Сикорского "О заикании" (1889) "Руководства по заиканию" (2007) О. Блодштейна и Н. Б. Ратнер представлен спектр вопросов, связанных с пониманием феномена заикания и поисков путей его преодоления на протяжении более ста лет. Сделана попытка выбора актуальных вопросов, решение которых может способствовать прогрессу в данной области.
Доп.точки доступа:
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург). Кафедра логопедии
Филатова, Юлия Олеговна (доктор педагогических наук; доцент).
Онтогенез и дизонтогенез плавности речи у детей [Текст] / Ю. О Филатова // Дефектология. - 2018. - № 5. - С. 33-42. - Библиогр.: с. 41-42 (28 назв.). - Примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
алалия -- дети -- дизартрия -- дизонтогеннез -- заикание -- исследования -- клаттеринг -- плавность речи -- психосенсомоторные системы -- результаты исследований -- речевые стереотипы -- функциональные системы речи
Аннотация: Представлено авторское понимание становления плавности речевого высказывания у детей в норме с использованием представлений о функциональной системе речи. На основе масштабного исследования детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с разными видами речевых расстройств дана характеристика сходных показателей нарушений плавности речи. Представлены качественные различия нарушений плавности речи у детей с заиканием, клаттерингом, дизартрией, алалией, что определяется структурой речевых расстройств и по-разному отражается на формировании плавности речевого высказывания.
Доп.точки доступа:
Московский педагогический государственный университет
Page 9, Results: 128