Electronic catalog

Попова, Е. И.
    Воспитание толерантности к людям-инвалидам в период дошкольного возраста [Текст] / Е. И. Попова // Современное дошкольное образование. - 2011. - № 2. - С. 33-41. ; № 3. - С. 50-55.

Рубрики: Дошкольники--Воспитание толерантности

   Толерантность (пед.)--Воспитание


Попова Е.И. Воспитание толерантности к людям-инвалидам в период дошкольного возраста / Е. И. Попова // Современное дошкольное образование. - 2011. - № 2. - С. 33-41. ; № 3. - С. 50-55.

Глозман, Ж. М.
    Специфика нейропсихологической диагностики в дошкольном возрасте [Текст] / Ж. М. Глозман // Современное дошкольное образование. - 2011. - № 2. - С. 44-47.

Рубрики: Дошкольники--Нейропсихологическая диагностика

   Нейропсихологическая диагностика


Глозман Ж.М. Специфика нейропсихологической диагностики в дошкольном возрасте / Ж. М. Глозман // Современное дошкольное образование. - 2011. - № 2. - С. 44-47.

Кузора, И. В.
    Электронные издания: особенности использования в дошкольных образовательных учреждениях [Текст] / И. В. Кузора, А. В. Лавринова // Современное дошкольное образование. - 2011. - № 2. - С. 58-60.

Рубрики: Дошкольники--Обучение--Использование компьютеров

   Дошкольные учреждения--Воспитательно-образовательная работа--Использование информационных технологий

Доп.точки доступа:
Лавринова, А.В.

Кузора И.В. Электронные издания: особенности использования в дошкольных образовательных учреждениях / И. В. Кузора, А. В. Лавринова // Современное дошкольное образование. - 2011. - № 2. - С. 58-60.

Африкьян, С. А.
    Отношение родителей к обучению детей письму на компьютере [Текст] / С. А. Африкьян // Современное дошкольное образование. - 2011. - № 2. - С. 60-62.

Рубрики: Дошкольники--Обучение письму--Использование компьютеров


Африкьян С.А. Отношение родителей к обучению детей письму на компьютере / С. А. Африкьян // Современное дошкольное образование. - 2011. - № 2. - С. 60-62.

Долдина, Г. В.
    Кинезиотерапия - как метод коррекции речевых способностей дошкольников [Текст] / Г. В. Долдина // Логопед в детском саду. - 2011. - № 2. - С. 72-77. ; Практический психолог и логопед в школе и ДОУ. - 2011. - № 1. - С. 41-46.

Рубрики: Кинезиотерапия

   Детская речь--Дефекты--Исправление

   Речь--Расстройства у дошкольников--Исправление

   Детские сады--Логопедическая помощь

   Дошкольники--Развитие речи


Долдина Г.В. Кинезиотерапия - как метод коррекции речевых способностей дошкольников / Г. В. Долдина // Логопед в детском саду. - 2011. - № 2. - С. 72-77. ; Практический психолог и логопед в школе и ДОУ. - 2011. - № 1. - С. 41-46.

Шаповалова, А.
    Методика и результаты диагностики речевого развития детей на этапе школьного старта [Текст] / А. Шаповалова // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 1. - С. 46-52.

Рубрики: Речь--Развитие у детей дошкольного возраста

   Дошкольники--Развитие речи


Шаповалова А. Методика и результаты диагностики речевого развития детей на этапе школьного старта / А. Шаповалова. - Текст : непосредственный // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 1. - С. 46-52.

Недосека, О.
    Почему необходимо учитывать темперамент ребенка в процессе педагогической деятельности [Текст] / О. Недосека // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 2. - С. 46-50.

Рубрики: Темперамент у детей--Диагностика

   Дошкольники--Воспитание--Психологические основы


Недосека О. Почему необходимо учитывать темперамент ребенка в процессе педагогической деятельности / О. Недосека. - Текст : непосредственный // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 2. - С. 46-50.

Головчиц, Л. А.
    Принципы моделирования индивидуальных коррекционно-развивающих программ для дошкольников с недостатками слуха, имеющих комплексные нарушения развития [Текст] / Л. А. Головчиц, Е. Л. Андреева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 3. - С. 15-26.

Рубрики: Дошкольники с нарушением слуха--Коррекционно-развивающее обучение

   Коррекционно-развивающее обучение--Дошкольные учреждения

   Коррекционно-развивающие программы--Моделирование


Доп.точки доступа:
Андреева, Е.Л.

Головчиц Л.А. Принципы моделирования индивидуальных коррекционно-развивающих программ для дошкольников с недостатками слуха, имеющих комплексные нарушения развития / Л. А. Головчиц, Е. Л. Андреева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 3. - С. 15-26.

Селиванова, М. Е.
    Использование картин русских художников на занятиях по развитию связной речи у детей с ОНР [Текст] / М. Е. Селиванова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 3. - С. 50-54.

Рубрики: Дошкольники с общим недоразвитием речи--Развитие связной речи--Использование произведений изобразительного искусства

   Дети с общим недоразвитием речи--Обучение связной речи--Использование произведений изобразительного искусства


Селиванова М.Е. Использование картин русских художников на занятиях по развитию связной речи у детей с ОНР / М. Е. Селиванова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 3. - С. 50-54.

Шиян, И. Б.
    "Знай-ка!" - праздник детского познания [Текст] / И. Б. Шиян // Современное дошкольное образование. - 2011. - № 3. - С. 40-43.

Рубрики: Игры интеллектуальные

   Дошкольники--Развитие интеллектуальных способностей


Шиян И.Б. "Знай-ка!" - праздник детского познания / И. Б. Шиян // Современное дошкольное образование. - 2011. - № 3. - С. 40-43.