Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 10, Results: 1115
Digitizing pages:
No results! 1000
Сергеева, Светлана (заведующая).
Какую работу проводить с детьми из неблагополучных семей. Пошаговая инструкция / Светлана Сергеева, Светлана Печурина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 2. - С. 44-54 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- детско-родительские отношения -- дошкольники -- неблагополучные семьи -- педагоги-психологи -- работа с родителями -- социальный паспорт семьи
Аннотация: Проведите работу с неблагополучными семьями, чтобы корректно и ненавязчиво восстановить здоровые детско-родительские отношения. Воспользуйтесь пошаговой инструкцией.
Доп.точки доступа:
Печурина, Светлана (педагог-психолог)
Тимофеева, Мария (педагог-психолог).
Сценарий семинара-тренинга для профилактики конфликтов между педагогами / Мария Тимофеева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 2. - С. 56-65 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- детские сады -- конфликты -- педагоги -- профилактика конфликтов -- психология конфликтов -- семинары-тренинги -- сценарии -- тесты -- тренинги
Аннотация: Сценарий семинара-тренинга для воспитателей.
Цуканова, С. В.
Изучение готовности педагогического персонала ДОО к реализации инклюзивного образования [Текст] / С. В. Цуканова // Практическая дефектология. - 2017. - № 4. - С. 3-5. - Библиогр.: с. 5 (10 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Социальная психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ДОО -- ДОУ -- ОВЗ -- готовность -- дети дошкольного возраста -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские сады -- дошкольники -- дошкольники с ОВЗ -- дошкольники с ограниченными возможностями здоровья -- дошкольные образовательные организации -- дошкольные образовательные учреждения -- инклюзивное образование -- интеллектуальная готовность -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- педагогические сотрудники -- педагогический персонал -- психическая готовность -- реализация инклюзивного образования
Аннотация: Представлены результаты изучения психической и интеллектуальной готовности педагогических сотрудников детских садов к реализации инклюзивного образования.
Говядинкина, И. А. (учитель-дефектолог (тифлопедагог)).
Пространственное моделирование в работе с детьми дошкольного возраста с нарушением зрения [Текст] / И. А. Говядинкина, Т. П. Литвиненко // Практическая дефектология. - 2017. - № 4. - С. 19-24. - Библиогр.: с. 23-24 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДОО -- ДОУ -- дети дошкольного возраста -- дети с нарушением зрения -- дети старшего дошкольного возраста -- детские сады -- дошкольники -- дошкольные образовательные организации -- дошкольные образовательные учреждения -- зрение -- зрительная патология -- нарушения зрения -- оптико-пространственная ориентация -- пространственное моделирование -- пространственное представление -- пространственные модели -- формирование пространственного представления
Аннотация: Раскрыты особенности формирования пространственного представления у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения.
Доп.точки доступа:
Литвиненко, Т. П. (учитель-дефектолог (тифлопедагог))
МБДОУ № 218
МБДОУ № 218
Булдакова, Светлана Анатольевна.
Реализация государственной программы об инклюзивном образовании "Доступная среда" на примере работы ДОУ с детьми с расстройствами аутического спектра / С. А. Булдакова, О. П. Гостева // Инклюзивное образование: теория и практика: сборник материалов Междунар. науч.-практ. конференции. - 2016. - С. 355-361
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- безбарьерная среда -- воспитание -- дети с аутизмом -- детские сады -- доступная среда -- дошкольное образование -- инклюзивное образование -- коррекционная работа -- обучение -- учителя-логопеда
Аннотация: Особенности обучения и воспитания дошкольников с ОВЗ в условиях инклюзивного образования. Данная проблема в настоящий момент недостаточно изучена и требует более полного и всестороннего изучения и анализа. Предпринята попытка осветить основные направления коррекционной работы учителя-логопеда с детьми страдающими аутизмом и РАС.
Доп.точки доступа:
Гостева, Ольга Павловна
Правдов, Д. М.
Модель инклюзивного физического воспитания детей дошкольного возраста [Текст] : монография / Д. М. Правдов, А. В. Корнев. - Шуя : Изд-во ФГБОУ ВПО "ИвГУ", 2013. - 116 с. - Б. ц.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети-инвалиды -- детские сады -- дошкольники -- инклюзивное образование -- инклюзивное физическое воспитание
Аннотация: Результаты научно-исследовательской работы по проблеме инклюзивного физического воспитания детей дошкольного возраста.
Доп.точки доступа:
Корнев, А. В.
Горбунова, Е. П.
Управление процессом построения модели индивидуального образовательного маршрута в условиях инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации [Текст] : выпускная квалификационная работа / Е. П. Горбунова. - Иркутск : [б. и.], 2016. - 88 с. - Б. ц.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- детские сады -- дошкольные образовательные организации -- индивидуальный образовательный маршрут -- инклюзивное образование
Самоделкина, Н. С. (учитель-логопед).
Обследование детской речи с использованием нестандартного оборудования на логопункте [Текст] / Н. С. Самоделкина // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 61-65 : ил., табл. - Библиогр.: с. 65 (4 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольники -- логопедические игры -- логопедические обследования -- логопедические пункты -- логопункты -- природные материалы
Аннотация: Рассматривается работа логопедического пункта в детском саду. Автор приводит примеры диагностических заданий и игр с применением природного материала: песка, воды, камней.
Доп.точки доступа:
МОУ Детский сад № 336 (Волгоград)
Боровик, Владимир (советник государственной гражданской службы Российской Федерации 1-го класса).
Что нужно знать педагогу-психологу о работе психолого-медико-педагогической комиссии / Владимир Боровик // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 5. - С. 12-18 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- детские сады -- педагоги-психологи -- учителя-дефектологи
Аннотация: В статье - ответы на вопросы: какую работу выполняют члены ПМПК, какие именно специалисты обследуют ребенка, что пишут в заключении.
Кремлякова, Анна (педагог-психолог).
Как рассказать детям о войне. Рекомендации воспитателям / Анна Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 5. - С. 25-29 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Великая Отечественная война -- воспитатели -- воспитательная работа -- дети -- детские сады -- дошкольники -- патриотическое воспитание -- педагоги
Аннотация: Рекомендации для педагогов, которые помогут им подготовиться к разговору с дошкольниками о Великой Отечественной войне.
Page 10, Results: 1115