Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 15, Results: 175
Пастухова, Светлана Юрьевна.
Изучение традиций региональной керамики в практике работы с воспитанниками с ОВЗ [Текст] / С. Ю. Пастухова = Research into the traditions of regional ceramics in the practice of working with pupils with LHA // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 1. - С. 46-51 : фот. - Библиогр.: с. 51 (3 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- воспитанники -- глиняные игрушки -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дополнительное образование -- изобразительное искусство -- квалифицированные педагоги -- народное гончарство -- народное творчество -- ограниченные возможности здоровья -- региональная керамика -- специальное образование -- специальные условия образования -- специальные школы-интернаты -- художественная керамика -- школы-интернаты
Аннотация: Рассмотрены примеры использования потенциала народного гончарства и глиняной игрушки Липецкого края в системе урочной и внеурочной деятельности специальной школы-интерната г. Грязи Липецкой области.
Доп.точки доступа:
Специальная школа-интернат (Грязи (Липецкая область)
Аршинова, С. В. (педагог-организатор).
Сценарий конкурсно-игровой программы "По тропе испытаний" [Текст] / С. В. Аршинова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 4. - С. 62-64 : 2 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внеклассные мероприятия -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- конкурсно-игровые программы -- летние лагеря -- опыт работы -- пришкольные лагеря -- сценарии мероприятий -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Педагог-организатор предлагает сценарий конкурсно-игровой программы "По тропе испытаний". Участники мероприятия: воспитанники летних пришкольных лагерей.
Доп.точки доступа:
Дворец детского (юношеского) творчества "Юный губкинец" (Губкин (Белгородская область)
Ефремова, Н. В. (педагог дополнительного образования).
Метод опережающего обучающего тестирования [Текст] / Н. В. Ефремова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 6. - С. 3-7
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- кластеры -- метод опережающего обучающего тестирования -- методы тестирования -- опережающее обучающее тестирование -- опыт работы -- тестирование -- тесты -- техническое творчество (образование) -- школьники
Аннотация: Автор рассматривает метод опережающего обучающего тестирования. Его суть заключается в том, что педагог, разрабатывая новую тему занятия, так подбирает вопросы, чтобы они могли представлять собой простой кластер. Данный кластер воспитанники могут дополнить самостоятельно. В статье приводятся примеры тестов для технического творчества в учреждениях дополнительного образования.
Доп.точки доступа:
Лодейнопольский центр внешкольной работы "Дар" (Лодейное Поле (Ленинградская область)
Ефимова, Е. А.
Социально-педагогическая деятельность В. Н. Терского в колонии имени А. М. Горького и коммуне имени Ф. Э. Дзержинского [Текст] / Е. А. Ефимова // Социальная педагогика. - 2019. - № 1. - С. 58-61. - Библиогр.: с. 61 (15 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Социальная педагогика
Досуг
Организация досуга
Кл.слова (ненормированные):
внешкольная работа -- воспитанники -- история педагогики -- колонии -- коммуны -- опыт работы педагогов -- педагоги-игровики -- рациональный досуг -- социально-педагогическое влияние -- энциклопедисты
Аннотация: Интересный опыт работы организатора, педагога-игровика, энциклопедиста В. Н. Терского в колонии имени М. Горького и коммуне имени Ф. Э. Дзержинского по созданию здоровой среды для социально-педагогического влияния на личность воспитанника, по организации рационального досуга воспитанников.
Исхаков, Р. Х.
Воспитание: социально-педагогический аспект / Р. Х. Исхаков // Социальная педагогика. - 2019. - № 2. - С. 73-76
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
беспризорники -- воспитанники-колонисты -- духовно-нравственное воспитание -- личность -- педагогическое наследие -- перевоспитание -- система воспитания -- система перевоспитания -- сознание
Аннотация: О воспитании как феномене жизни.
Доп.точки доступа:
Макаренко, Антон Семенович (педагог ; 1888-1939)
Кремень, Фаина Маратовна (кандидат психологических наук; доцент).
Социальное сопровождение выпускников интернатных учреждений в Смоленской области / Ф. М. Кремень, С. А. Кремень // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 6. - С. 50-58. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитанники детских домов -- выпускники интернатных учреждений -- государственные автономные учреждения -- некоммерческие организации -- постинтернатное сопровождение -- региональный опыт -- социализация детей-сирот -- социальное сопровождение
Аннотация: Рассматривается деятельность по социальному сопровождению выпускников интернатных учреждений на примере регионального опыта государственных и негосударственных организаций, анализируются направления, формы и методы работы, способствующие развитию социальной компетентности детей-сирот.
Доп.точки доступа:
Кремень, Сергей Анатольевич (кандидат педагогических наук)
Шайхутдинова, Марина.
Волшебный клубочек / М. Шайхутдинова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 2. - С. 47 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
аппликации -- детские сады -- мелкая моторика -- поделки из ниток -- развитие мелкой моторики -- старшие дошкольники -- творчество дошкольников
Аннотация: Воспитанники детского сада № 59 г. Норильска делаю поделки из ниток для развития мелкой моторики.
Прасолова, Т. С.
Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения подростков, воспитывающихся в условиях детского дома / Т. С. Прасолова, О. Н. Финогенова // Социальная педагогика. - 2020. - № 1. - С. 70-80
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
воспитанники детских домов -- дети-сироты -- детские дома -- диагностические обследования -- педагогические программы -- подростки -- профессиональная деятельность -- профессиональное самоопределение подростков -- семейная сфера -- смысложизненные ориентации -- сопровождение подростков -- социальные педагоги
Аннотация: Предложена модель сопровождения самоопределения сирот.
Доп.точки доступа:
Финогенова, О. Н.
Юдина, Яна (ответственный редактор).
Четыре способа справиться с последствиями пандемии / Я. Юдина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 10. - С. 1 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
COVID-19 -- дети -- диагностика когнитивного развития -- дошкольники -- карантин -- когнитивное развитие -- коронавирус -- пандемии -- пандемия коронавируса -- последствия карантина -- последствия пандемии -- психологические сложности
Аннотация: В этом году диагностика - особенно ответственная задача, ведь из-за пандемии воспитанники не освоили часть программы прошлого года. Представленный в журнале комплект простых техник позволит быстро оценить когнитивное развитие детей. В октябре станет ясно, с какими конкретными психологическими сложностями предстоит работать в связи с последствиями карантина.
Довнар, Алексей Николаевич (магистрант 1 курса).
Деятельность детских домов и интернатов как институтов первичной социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: проблемы и пути их решения / А. Н. Довнар = The functioning of orphanages and boarding schools as institutions for the primary socialization of orphans and children deprived of parental care: problems and solutions // Человек. Общество. Инклюзия. - 2020. - № 1 (41). - С. 97-107. - Библиогр.: с. 106-107 (20 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Право
Семейное право
Кл.слова (ненормированные):
дети, оставшиеся без попечения родителей -- дети-сироты -- детские дома -- институты первичной социализации -- интернаты -- опека -- первичная социализация -- попечительство -- сироты -- социализация детей-сирот
Аннотация: На основе федерального законодательства и созданных на его основе подзаконных актов проанализирована деятельность детских домов и интернатов как специальных учреждений, в которые определяются несовершеннолетние, взятые под опеку государства. Автором выявлен ряд серьезных проблем, с которыми сталкиваются как воспитанники данных организаций, так и сами учреждения, предложены варианты минимизации или полного устранения многоаспектных проблем в области предпринятого исследования.
Page 15, Results: 175