Electronic catalog

Шевчук, Е. Ю.
    Алгоритм реализации программ дистанционного обучения на платформе Moodle / Е. Ю. Шевчук // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 9. - С. 40-42. - Библиогр.: с. 42 (6 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Применение вычислительной техники в педагогике

Кл.слова (ненормированные):
Moodle -- алгоритмы -- дети -- дистанционное обучение -- дополнительное образование детей -- информационные технологии -- педагоги дополнительного образования -- программы дистанционного обучения
Аннотация: Рассматриваются особенности реализации программ дистанционного обучения детей, разбирается алгоритм работы педагога с использованием среды дистанционного обучения Moodle.

Шевчук Е. Ю. Алгоритм реализации программ дистанционного обучения на платформе Moodle / Шевчук Е. Ю. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 9. - С. С. 40-42

Баршевская, И. И. (методист).
    Технология проектного обучения в работе педагога дополнительного образования / И. И. Баршевская // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 10. - С. 3-7. - Библиогр.: с. 6-7 (14 назв.). - Прил.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- конкурсы проектов -- педагоги дополнительного образования -- педагогические технологии -- положения о конкурсах -- проектное обучение -- проекты (образование)
Аннотация: Автор пишет о педагогической технологии - проектном методе обучения в сфере дополнительного образования детей. В приложении дано Положение конкурса проектов "Мой любимый сад".

Баршевская И. И. Технология проектного обучения в работе педагога дополнительного образования / Баршевская И. И. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 10. - С. С. 3-7

Шенцева, Т. Н.
    Использование игровых технологий на занятиях объединений "Природа - наш дом", "Зеленое царство" / Т. Н. Шенцева, И. Е. Щепкина // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 10. - С. 24-26. - Библиогр.: с. 26 (3 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внеклассные занятия -- детские объединения -- дополнительное образование детей -- игровые технологии -- игры -- младшие школьники -- педагогические игры -- экологические игры -- экологическое воспитание
Аннотация: Педагоги дополнительного образования делятся опытом применения педагогических, экологических и других игр на занятиях детских объединений Станции юных натуралистов.
Доп.точки доступа:
Щепкина, И. Е.

Шенцева Т. Н. Использование игровых технологий на занятиях объединений "Природа - наш дом", "Зеленое царство" / Шенцева Т. Н., Щепкина И. Е. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 10. - С. С. 24-26

    Онлайн-площадка "Командообразование"  : методическая разработка по организации личностно-значимых и командных видов деятельности в дополнительном интернет-пространстве для обучающихся 7-8 классов // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 10. - С. 30-33 : ил. - Библиогр.: с. 33 (3 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Применение вычислительной техники в педагогике

Кл.слова (ненормированные):
7 класс -- 8 класс -- Интернет -- дополнительное образование детей -- игры -- кейс-упражнения -- кейсы -- командная работа -- командообразование -- методические разработки -- онлайн-площадки -- подростки -- ребусы -- школьники
Аннотация: Дана методическая разработка организации онлайн-площадки "Команднообразование", нацеленной на создание для подростков дополнительного интернет-пространства. Онлайн-площадка позволит научиться плодотворно взаимодействовать в команде со сверстниками в онлайн-формате.
Доп.точки доступа:
Панькин, А. В.
Брянцева, Ю. В.
Бурлакова, И. В.
Юрчишина, Е. Н.
Похабова, Н. П.

Онлайн-площадка "Командообразование" : методическая разработка по организации личностно-значимых и командных видов деятельности в дополнительном интернет-пространстве для обучающихся 7-8 классов / Панькин А. В., Брянцева Ю. В., Бурлакова И. В. [и др.]. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 10. - С. С. 30-33

Бурлакова, И. В. (методист).
    Использование инновационных форм и методов работы при организации занятий в дистанционном режиме : консультация для педагогов допобразования / И. В. Бурлакова // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 10. - С. 34-38 : табл.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Применение вычислительной техники в педагогике

Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- дистанционные занятия -- дополнительное образование детей -- инновации (образование) -- инновационные методы -- консультации -- педагоги дополнительного образования -- цифровые технологии -- электронные образовательные ресурсы
Аннотация: Даются рекомендации педагогам дополнительного образования по применению инновационных образовательных цифровых технологий при работе в дистанционном режиме.

Бурлакова И. В. Использование инновационных форм и методов работы при организации занятий в дистанционном режиме : консультация для педагогов допобразования / Бурлакова И. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 10. - С. С. 34-38

Трохимович, В. А. (педагог дополнительного образования).
    Образовательная технология "Мировое кафе" как значимый фактор качества допобразования старшеклассников / В. А. Трохимович // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 11. - С. 15-17 : фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
вожатые -- детские лагеря -- дополнительное образование детей -- качество образования -- летние лагеря -- образовательные технологии -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- старшеклассники -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Автор делится опытом работы Центра детского творчества города Усть-Илимска по программе "Вожатый", в которой используется технология "Мировое кафе". Программа и технология разработаны для старшеклассников, желающих работать в летних детских лагерях.

Трохимович В. А. Образовательная технология "Мировое кафе" как значимый фактор качества допобразования старшеклассников / Трохимович В. А. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 11. - С. С. 15-17

Бурлакова, И. В. (методист).
    Использование технологии деятельностного метода обучения при организации занятия по теме "Цветы" в технике Iris Folding : мастер-класс для педагогов допобразования / И. В. Бурлакова, Л. В. Стукова // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 11. - С. 19-23 : ил., табл. - Библиогр.: с. 23 (2 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
Iris Folding -- Айрис фолдинг -- декоративно-прикладное творчество -- деятельностный метод -- дополнительное образование детей -- мастер-классы -- методы обучения -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- программы дополнительного образования -- техники работы с бумагой -- учреждения дополнительного образования -- цветная бумага -- цветы -- шаблоны цветов
Аннотация: О мастер-классе для педагогов дополнительного образования, преподающих декоративно-прикладное творчество и заинтересованных в применении технологии деятельностного метода обучения.
Доп.точки доступа:
Стукова, Л. В. (педагог дополнительного образования)

Бурлакова И. В. Использование технологии деятельностного метода обучения при организации занятия по теме "Цветы" в технике Iris Folding : мастер-класс для педагогов допобразования / Бурлакова И. В., Стукова Л. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 11. - С. С. 19-23

Боева, В. И. (методист).
    Применение информационно-коммуникационных технологий на занятиях по изобразительному искусству / В. И. Боева // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 11. - С. 29-32 : фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Применение вычислительной техники в педагогике

Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- занятия -- изобразительная деятельность -- изобразительное искусство -- информационно-коммуникационные технологии -- опыт работы -- школьники
Аннотация: Автор пишет о широких возможностях использования в сфере дополнительного образования информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения изобразительному искусству.

Боева В. И. Применение информационно-коммуникационных технологий на занятиях по изобразительному искусству / Боева В. И. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 11. - С. С. 29-32

Курзина, Н. А. (педагог дополнительного образования).
    Реализация мини-проектов по информационной и финансовой грамотности в системе допобразования / Н. А. Курзина, Ю. В. Мизина // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 11. - С. 33-37. - Библиогр.: с. 37 (8 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Применение вычислительной техники в педагогике

Кл.слова (ненормированные):
Интернет -- дети -- дополнительное образование детей -- информационная безопасность -- информационная грамотность -- компьютерная грамотность -- мини-проекты -- опыт работы -- проекты (образование) -- финансовая грамотность -- функциональная грамотность -- школьники
Аннотация: Авторы делятся опытом реализации двух мини-проектов. Проект "Безопасный Интернет" осуществляется с целью обеспечения информационной безопасности обучающихся; проект "Детки-монетки" формирует у детей навыки логического мышления, обучает основам финансовой грамотности.
Доп.точки доступа:
Мизина, Ю. В. (методист)

Курзина Н. А. Реализация мини-проектов по информационной и финансовой грамотности в системе допобразования / Курзина Н. А., Мизина Ю. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 11. - С. С. 33-37

Бегер, С. А. (педагог-психолог).
    Использование интерактивных онлайн-сервисов в профдиагностике / С. А. Бегер // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 11. - С. 38-39 : ил.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Применение вычислительной техники в педагогике

Кл.слова (ненормированные):
QR-коды -- дети -- дополнительное образование детей -- онлайн-сервисы -- опыт работы -- педагоги -- профдиагностика -- профессиональная диагностика -- профессиональное самоопределение -- профориентация -- психологи -- школьники
Аннотация: Об использовании в работе педагога-психолога учреждения дополнительного образования онлайн-сервисов. Даны Q-коды сервисов, с помощью которых можно создавать анкеты, тесты, проходить опросы. Онлайн-сервисы способны сориентировать учащихся в профессиональном самоопределении.

Бегер С. А. Использование интерактивных онлайн-сервисов в профдиагностике / Бегер С. А. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 11. - С. С. 38-39