Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 12, Results: 300
Семочкина, А. А.
Преступления, совершаемые несовершеннолетними в сфере компьютерной информации. Особенности и проблемы квалификации / А. А. Семочкина // Защити меня. - 2020. - № 1. - С. 32-35
Рубрики: Право
Преступления против личности
Кл.слова (ненормированные):
интернет -- использование несовершеннолетних -- киберпреступность -- компьютерная информация -- несовершеннолетние -- преступления несовершеннолетних
Аннотация: Анализ киберпреступлений, как совершаемых самими несовершеннолетними, так и с использованием несовершеннолетних для преступных целей.
Березина, В. П.
Использование интернет-ресурсов с целью повышения качества допобразования / В. П. Березина // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 5. - С. 3-4
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
Интернет -- дополнительное образование детей -- интернет-ресурсы -- информационные технологии -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- самообразование -- цифровые технологии
Аннотация: Автор коротко описывает интернет-ресурсы, которые может использовать в работе или для самообразования педагог дополнительного образования.
Калинина, Н. В.
Субъектно-ориентированный подход к профилактике интернет-рисков в образовательной среде / Н. В. Калинина // Социальная педагогика. - 2019. - № 3. - С. 24-28. - Библиогр.: с. 28 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
Интернет -- дискуссионные площадки -- интернет-риски -- образовательная практика -- образовательная среда -- пропагандистские материалы -- профилактическая работа -- школьники
Аннотация: Отечественные и зарубежные психолого-педагогические подходы к профилактике интернет-рисков. Направления и способы профилактической работы, используемые в различных подходах.
Коркунова, Марьяна Сергеевна (учитель-дефектолог).
Ранняя помощь детям с нарушением слуха и интернет-технологии / М. С. Коркунова, И. В. Королева // Дефектология. - 2020. - № 4. - С. 49-58 : 2 рис., табл. - Библиогр.: с. 58 (23 назв.). - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ранняя помощь -- психолого-педагогическая помощь -- нарушения слуха -- абилитация -- дистанционная поддержка -- интернет-технологии -- интернет-ресурсы -- семейно-центрированный подход -- анкетирование -- коррекционная помощь -- исследования
Аннотация: В статье проанализирована доступность ранней помощи детям с нарушением слуха в России и потребности родителей таких детей в интернет-поддержке. В исследовании участвовали слышащие родители (61 семья), имеющие глухих детей раннего возраста, из 42 регионов РФ. Большинство родителей испытывают дефицит информации, особенно по вопросам использования слуховых аппаратов/кохлеарных имплантов, сурдопедагогической реабилитации, и ищут ее в интернет-ресурсах, которые являются для них основным источником информации. В рамках исследования были созданы и размещены в свободном доступе видеоматериалы об устройстве и уходе за кохлеарными имплантами и слуховыми аппаратами. Значительное количество просмотров и положительные оценки пользователей, свидетельствуют о востребованности этой информации и эффективности удовлетворения потребности родителей посредством интернет-технологий.
Доп.точки доступа:
Королева, Инна Васильевна (доктор психологических наук; профессор)
Агуреева, Татьяна (главный редактор).
Как педагогу-психологу оформить персональную страницу в интернете. Чек-лист и схема / Т. Агуреева, З. Хайрова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 11. - С. 68-73 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- инструкции -- интернет-сайты -- педагоги-психологи -- персональные сайты -- сайты -- схемы -- чек-листы
Аннотация: Представлена готовая инструкция, которая поможет оформить и наполнить собственный сайт в интернете перед аттестацией.
Доп.точки доступа:
Хайрова, Зульфия (педагог-психолог; ведущий редактор)
Шилина, Анастасия (юрист).
Рекомендации юриста, чтобы вести страницу и не нарушить закон / А. Шилина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 11. - С. 74-79 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Право
Общая часть гражданского права
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- запрещенная информация -- интернет -- ответственность -- персональные данные -- персональные сайты -- психологи -- рекомендации юриста -- сайты
Аннотация: Рассказывается за какую информацию могут закрыть сайт, какие действия психолога на сайте могут нарушить закон.
Прудникова, Н. К. (методист).
Опыт реализации проекта "Создание современного информационно-образовательного ресурса "Содружество школьных музеев Вейделевского района" / Н. К. Прудникова // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 12. - С. 17-19 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- интернет-ресурсы -- информационно-образовательные ресурсы -- информационные технологии -- музеи -- опыт работы -- проекты (образование) -- сайты музеев -- учреждения дополнительного образования -- школьные музеи
Аннотация: О сайте "Содружество школьных музеев Вейделевского района", отражающего деятельность всех школьных музеев Вейделевского района Белгородской области.
Гавриленко, О.
"Теперь я знаю свои права" / О. Гавриленко // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2020. - № 12. - С. 14-15 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Библиотечное дело
Библиотечное обслуживание читателей
Кл.слова (ненормированные):
социокультурная деятельность -- организации инвалидов -- проекты -- дистанционные мероприятия -- обучение незрячих -- программы -- правовые знания -- INTERNET -- интернет-ресурсы
Аннотация: О реализации социально значимого проекта по правовому просвещению инвалидов Всероссийского общества слепых в Чувашии.
Костин, Игорь Анатольевич (доктор психологических наук).
Возможности и риски использования компьютерных инструментов для развития и обучения детей и подростков с РАС / И. А. Костин = Possibilities and risks of using computer tools for the development and education of children and adolescents with autism spectrum disorders (ASD) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 7. - С. 41-46 : фот. - Библиогр.: с. 46 (8 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- РАС -- детский аутизм -- расстройства аутистического спектра -- дети -- подростки -- обучение детей -- компьютерные инструменты -- компьютеры -- электронные носители -- компьютерные игры -- аутостимуляция -- гаджеты -- дистанционное обучение -- обучающие игры -- обучающие программы -- интернет-зависимость -- интернет-ресурсы
Аннотация: Особенности использования компьютеров и гаджетов детьми и подростками с расстройствами аутистического спектра. Даны рекомендации для близких и специалистов, как сделать время, проведенное перед экраном, осмысленным и полезным для развития аутичных детей.
Жарикова, Наталья (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
День без интернета и консультации о тревожности в циклограмме на январь / Н. Жарикова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2021. - № 1. - С. 41-47 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
INTERNET-зависимость -- гаджет-зависимость -- дети -- детские сады -- дошкольники -- зависимости -- интернет-зависимость -- педагоги-психологи -- тревожность -- циклограммы -- январь
Аннотация: Представлен готовый образец циклограммы педагога-психолога. Чтобы снизить зависимость детей от гаджетов проводится акция "День без интернета".
Page 12, Results: 300