Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 105, Results: 1312
Digitizing pages:
No results! 1000
Шульга, Е. М.
Использование интерактивного стола UTSKids при обучении детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР) / Е. М. Шульга = The use of the UTSKids interactive table in teaching children with severe multiple developmental disorders (TMD) // Логопед в детском саду. - 2023. - № 2. - С. 28-32. - Библиогр.: с. 32 (1 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
тяжелые множественные нарушения развития -- ТМНР -- дети с ТМНР -- школы-интернаты -- игровые занятия -- интерактивные игры -- интерактивные средства обучения -- интерактивные столы -- UTSKids -- Логомер 2 -- программно-дидактические комплексы -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья
Аннотация: Опыт использования интерактивного стола UTSKids в обучении детей с тяжелыми множественными нарушениями развития в Матвеево-Курганской специальной школе-интернате.
Мартенюк, Е. А. (педагог-психолог).
Сказкотерапия как эффективный метод социализации детей с ограниченными возможностями здоровья / Е. А. Мартенюк // Работник социальной службы. - 2023. - № 2. - С. 56-62
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
центры развития детей -- дети-инвалиды -- сказкотерапия -- сказки -- сочинение сказки -- рисование сказки -- изготовление кукол -- песочная терапия -- сказкотерапевтическая диагностика -- социализация детей
Аннотация: Рассматриваются формы работы со сказками для детей с ОВЗ.
Василевич, Н. (психолог).
Тактильные книги для реабилитации детей с ОВЗ / Н. Василевич // Работник социальной службы. - 2023. - № 3. - С. 68-71
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
тактильные книги -- дети-инвалиды -- развитие сенсорных функций -- развитие мелкой моторики -- социальные услуги -- социальная реабилитация
Аннотация: Рассматриваются тактильные книги, как один из инструментов развития сенсорных функций для реабилитации детей с инвалидностью.
Кучергина, Ольга Викторовна (кандидат педагогических наук).
Современные подходы к реализации предметной области "Технология" при обучении школьников с интеллектуальными нарушениями в Иркутской области / О. В. Кучергина = Modern approaches to the implementation of the subject area "Technology" in teaching school learners with intellectual impairments in the Irkutsk region // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 2. - С. 65-77 : 4 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 76-77 (10 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
технология -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- трудовое обучение -- адаптивные основные образовательные программы -- учебные предметы -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- специальные индивидуальные программы развития -- общее образование -- учебные занятия -- образовательные организации -- образовательный процесс -- региональный опыт -- начальные классы -- средние классы -- профильный труд -- семейное образование -- ограниченные возможности здоровья -- школьное образование
Аннотация: Рассматриваются подходы к реализации предметной области "Технология" адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом.
Багина, Лариса Александровна.
Подходы к разработке примерных рабочих программ по профилю трудовой подготовки "Ручное и машинное изготовление кружева" для обучающихся с легкой умственной отсталостью 6–9 классов / Л. А. Багина, О. В. Полетаева, С. В. Соловьева = Approaches to the development of exemplary work programs for the profile of labor training "Manual and machine lace making" for learners with mild mental retardation in grades 6–9 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 2. - С. 54-64 : 4 рис., фот. - Библиогр.: с. 64 (4 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
изготовление кружева -- интеллектуальные нарушения -- умственная отсталость -- легкая умственная отсталость -- примерные рабочие программы -- трудовая подготовка -- трудовое обучение -- профильный труд -- 6 класс -- 7 класс -- 8 класс -- 9 класс -- планируемые результаты -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- профили трудовой подготовки -- машинное изготовление кружева -- ручное изготовление кружева -- учебные предметы
Аннотация: Представлено обоснование основных подходов к отбору содержания обучения техникам изготовления кружева обучающихся с легкой умственной отсталостью в 6–9 классах.
Доп.точки доступа:
Полетаева, Ольга Викторовна
Соловьева, Светлана Викторовна (кандидат педагогических наук)
Богданова, Ольга Владимировна.
Опыт применения средств альтернативной и дополнительной коммуникации в обучении школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата: результаты многолетнего наблюдения / О. В. Богданова = Experience in the use of means of alternative and additional communication in teaching school children with mobility impairments: results of a long-term observation // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 2. - С. 43-53 : фот., 3 рис. - Библиогр.: с. 53 (9 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- коммуникативные умения -- обследование детей -- школьное обучение -- дополнительная коммуникация -- альтернативная коммуникация -- формирование предметных компетенций -- устная речь -- социализация детей -- начальные классы -- средние классы -- старшие классы -- средства альтернативной коммуникации -- средства дополнительной коммуникации -- педагогический опыт -- предметные компетенции
Аннотация: Обобщен многолетний опыт работы педагогов, нашедших эффективные пути социализации и формирования предметных компетенций у обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, для которых коммуникация с помощью устной речи была недоступна.
Ключевые ориентиры преемственности дошкольного и школьного образования детей с ограниченными возможностями здоровья = Key vectors of the continuity of preschool and school education for children with limited health abilities // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 2. - С. 4-14 : фот. - Библиогр.: с. 12-14 (24 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольное образование -- преемственность образования -- теоретико-методологический анализ -- нарушения развития -- педагогические подходы развития -- детское развитие -- особые образовательные потребности -- школьное образование -- педагогические программы -- теоретические данные -- педагоги
Аннотация: Представлены материалы, отражающие результаты теоретико-методологического анализа проблемы преемственности в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья на разных возрастных этапах и уровнях образования.
Доп.точки доступа:
Волкова, Светлана Валентиновна (кандидат педагогических наук)
Закрепина, Алла Васильевна (профессор)
Бутусова, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук)
Мишина, Галина Александровна (доктор психологических наук)
Кошечкина, Татьяна Вячеславовна (кандидат педагогических наук)
Крутякова, Евгения Никитична (кандидат педагогических наук).
[Новый выпуск] / Е. Н. Крутякова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 2. - С. 3 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Средства массовой информации
Отдельные газеты и журналы
Кл.слова (ненормированные):
журналы -- научно-методические журналы -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- педагогический опыт -- логопеды -- социализация детей -- нарушения развития -- дефектология
Аннотация: Вступительное слово главного редактора журнала "Воспитание и обучение детей с нарушениями развития" о материалах, опубликованных в данном номере.
Ващенкова, Татьяна (педагог-психолог 1-й квалификационной категории с 17-летним опытом работы в воспитанниками с ОВЗ).
Два сеанса, чтобы адаптировать старших дошкольников в комбинированной группе / Т. Ващенкова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 6. - С. 44-51 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- адаптация к детскому саду -- дети -- детские сады -- дошкольники -- комбинированные группы -- летние комбинированные группы -- ограниченные возможности здоровья -- социоигровые сеансы -- старший дошкольный возраст
Аннотация: Представлены рекомендации и игры, чтобы провести два социоигровых сеанса в летних комбинированных группах. На занятии воспитанники с ОВЗ смогут начать общаться со сверстниками и участвовать в общей игре.
Фокина, Александра (эксперт журнала; член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук).
Картотека игр для развития координации и моторной ловкости у детей с ОВЗ и нормой развития / А. Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 6. - С. 52-55 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- двигательные игры -- дети -- детские сады -- дошкольники -- картотеки игр -- координация движений -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги-психологи -- развитие координационных способностей -- развитие моторики
Аннотация: Представлены двигательные игры для дошкольников 3-7 лет с ОВЗ и нормой развития. Во время игры воспитанники научатся координировать действия рук и ног, развивать зрительное восприятие, мелкую моторику.
Page 105, Results: 1312