Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 99, Results: 1014
Digitizing pages:
No results! 1000
Report on unfulfilled requests: 0
981.
Подробнее
Леонтьева, Анна.
Эксперты кружкового движения НТИ проводят проектную школу на Камчатке / А. Леонтьева // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 7. - С. 7
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
НТИ -- дети -- дополнительное образование детей -- кружковое движение -- подростки -- проектные школы -- экология
Аннотация: В Камчатском крае прошла проектная школа для воспитанников регионального Кванториума и активистов Движения Первых. На протяжении трех недель 60 школьников в возрасте от 13 до 17 лет работали над созданием прототипов и разработкой собственных технологических проектов для мониторинга климатических и биологических процессов Камчатки.
Леонтьева, Анна.
Эксперты кружкового движения НТИ проводят проектную школу на Камчатке / А. Леонтьева // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 7. - С. 7
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
НТИ -- дети -- дополнительное образование детей -- кружковое движение -- подростки -- проектные школы -- экология
Аннотация: В Камчатском крае прошла проектная школа для воспитанников регионального Кванториума и активистов Движения Первых. На протяжении трех недель 60 школьников в возрасте от 13 до 17 лет работали над созданием прототипов и разработкой собственных технологических проектов для мониторинга климатических и биологических процессов Камчатки.
982.
Подробнее
Киберспорт : педагогический проект для обучающихся 14 лет // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 7. - С. 46-47
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- киберспорт -- подростки -- проекты -- профориентация
Аннотация: Представлен педагогический проект "Киберспорт", нацеленный на ознакомление обучающихся с историей и основами киберспорта для формирования их карьерной траектории путем профориентации и создания позитивного образа киберспортсмена.
Доп.точки доступа:
Панькин, А. В.
Бурлакова, И. В. (методист)
Юрчишина, Е. Н. (методист)
Андреев, Г. А. (педагог дополнительного образования)
Киберспорт : педагогический проект для обучающихся 14 лет // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 7. - С. 46-47
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- киберспорт -- подростки -- проекты -- профориентация
Аннотация: Представлен педагогический проект "Киберспорт", нацеленный на ознакомление обучающихся с историей и основами киберспорта для формирования их карьерной траектории путем профориентации и создания позитивного образа киберспортсмена.
Доп.точки доступа:
Панькин, А. В.
Бурлакова, И. В. (методист)
Юрчишина, Е. Н. (методист)
Андреев, Г. А. (педагог дополнительного образования)
983.
Подробнее
Клочкова, А. М.
Личностное становление подростков. Проблема отцов и детей : круглый стол / А. М. Клочкова // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 7. - С. 48-49. - Библиогр.: с. 49 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
круглые столы -- отцы и дети -- подростки
Аннотация: Описаны цели, задачи и ход круглого стола.
Клочкова, А. М.
Личностное становление подростков. Проблема отцов и детей : круглый стол / А. М. Клочкова // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 7. - С. 48-49. - Библиогр.: с. 49 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
круглые столы -- отцы и дети -- подростки
Аннотация: Описаны цели, задачи и ход круглого стола.
984.
Подробнее
Комарова, О. С.
Потенциал организации дополнительного образования для формирования личности обучающегося-исследователя / О. С. Комарова, Е. И. Петрова // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 8. - С. 31-33. - Библиогр.: с. 33 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
астрономия -- дети -- дополнительное образование детей -- исследовательская деятельность -- космонавтика -- подростки -- проектная деятельность -- формирование личности
Аннотация: В статье рассматриваются ресурсы дополнительного образования для организации обучения детей и подростков исследовательской и проектной деятельности. Проводится взаимосвязь между исследовательским поведением ребенка и исследовательской деятельностью. Анализируются ключевые составляющие для овладения исследовательским методом, роль педагога в данном процессе. Определяются связи между исследовательскими компетенциями и личностным развитием обучающегося, методики для оценки результатов образования и сформированности качеств личности. Намечаются пути для изучения тем по астрономии и космонавтике, возможные источники - ресурсы для дальнейшего исследования.
Доп.точки доступа:
Петрова, Е. И.
Комарова, О. С.
Потенциал организации дополнительного образования для формирования личности обучающегося-исследователя / О. С. Комарова, Е. И. Петрова // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 8. - С. 31-33. - Библиогр.: с. 33 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
астрономия -- дети -- дополнительное образование детей -- исследовательская деятельность -- космонавтика -- подростки -- проектная деятельность -- формирование личности
Аннотация: В статье рассматриваются ресурсы дополнительного образования для организации обучения детей и подростков исследовательской и проектной деятельности. Проводится взаимосвязь между исследовательским поведением ребенка и исследовательской деятельностью. Анализируются ключевые составляющие для овладения исследовательским методом, роль педагога в данном процессе. Определяются связи между исследовательскими компетенциями и личностным развитием обучающегося, методики для оценки результатов образования и сформированности качеств личности. Намечаются пути для изучения тем по астрономии и космонавтике, возможные источники - ресурсы для дальнейшего исследования.
Доп.точки доступа:
Петрова, Е. И.
985.
Подробнее
Голованов, С. А. (кандидат педагогических наук; старший преподаватель).
Комплексная реабилитация подростков с задержками психического развития / С. А. Голованов, Н. В. Баженкова, Т. Я. Магун = Complex rehabilitation for adolescents with delays of mental development // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 3 (99). - С. 23-24 : 3 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 24 (13 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- адаптивная физическая культура -- задержка психического развития -- комплексная реабилитация -- подростки -- реабилитация
Аннотация: Статья фокусируется на анализе личностно-ориентированного подхода в учебно-воспитательном процессе с упором на использование средств и методов физической культуры для социальной адаптации подростков с задержкой психического развития.
Доп.точки доступа:
Баженкова, Н. В. (студент)
Магун, Т. Я. (кандидат педагогических наук; доцент)
Голованов, С. А. (кандидат педагогических наук; старший преподаватель).
Комплексная реабилитация подростков с задержками психического развития / С. А. Голованов, Н. В. Баженкова, Т. Я. Магун = Complex rehabilitation for adolescents with delays of mental development // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 3 (99). - С. 23-24 : 3 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 24 (13 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- адаптивная физическая культура -- задержка психического развития -- комплексная реабилитация -- подростки -- реабилитация
Аннотация: Статья фокусируется на анализе личностно-ориентированного подхода в учебно-воспитательном процессе с упором на использование средств и методов физической культуры для социальной адаптации подростков с задержкой психического развития.
Доп.точки доступа:
Баженкова, Н. В. (студент)
Магун, Т. Я. (кандидат педагогических наук; доцент)
986.
Подробнее
Программы правового просвещения как инструмент вовлечения детей с девиантным поведением в систему допобразования // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. 17-20. - Библиогр.: с. 20 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
девиантное поведение -- дети с девиантным поведением -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- подростки -- правовое просвещение -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Одним из инструментов коррекции девиантного поведения у подростка являются программы правового просвещения через систему дополнительного образования. Описан опыт работы учреждения дополнительного образования детей.
Доп.точки доступа:
Ульянова, В. П. (кандидат психологических наук)
Салямуллина, Г. Д.
Афанасьева, В. Г.
Липовецкая, Е. М.
Программы правового просвещения как инструмент вовлечения детей с девиантным поведением в систему допобразования // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. 17-20. - Библиогр.: с. 20 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
девиантное поведение -- дети с девиантным поведением -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- подростки -- правовое просвещение -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Одним из инструментов коррекции девиантного поведения у подростка являются программы правового просвещения через систему дополнительного образования. Описан опыт работы учреждения дополнительного образования детей.
Доп.точки доступа:
Ульянова, В. П. (кандидат психологических наук)
Салямуллина, Г. Д.
Афанасьева, В. Г.
Липовецкая, Е. М.
987.
Подробнее
Попович, Юлия Алексеевна.
Подготовка подростков с интеллектуальными нарушениями к самостоятельной жизни : (из опыта работы центров содействия семейному воспитанию) / Ю. А. Попович, Е. А. Фролов = Preparing adolescents with intellectual impairments for independent living (from the experience of centers for promotion family education) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 5. - С. 12-24 : фот. - Библиогр.: с. 23-24 (8 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
подростки с ОВЗ -- умственная отсталость -- интеллектуальные нарушения -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- готовность к самостоятельной жизни -- самостоятельность подростков -- самостоятельное проживание -- центры содействия семейному воспитанию -- самостоятельная жизнь подростков -- социальная адаптация -- социализация подростков -- социально-бытовая готовность -- психологическая готовность -- социальные опросы -- дети-сироты -- 16 лет -- 17 лет -- 18 лет -- социально-бытовые навыки -- психологическая компетентность -- постинтернатный патронат
Аннотация: Опыт работы по подготовке подростков с интеллектуальными нарушениями к самостоятельной жизни на базе центров содействия семейному воспитанию в Москве.
Доп.точки доступа:
Фролов, Евгений Алексеевич
Попович, Юлия Алексеевна.
Подготовка подростков с интеллектуальными нарушениями к самостоятельной жизни : (из опыта работы центров содействия семейному воспитанию) / Ю. А. Попович, Е. А. Фролов = Preparing adolescents with intellectual impairments for independent living (from the experience of centers for promotion family education) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 5. - С. 12-24 : фот. - Библиогр.: с. 23-24 (8 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
подростки с ОВЗ -- умственная отсталость -- интеллектуальные нарушения -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- готовность к самостоятельной жизни -- самостоятельность подростков -- самостоятельное проживание -- центры содействия семейному воспитанию -- самостоятельная жизнь подростков -- социальная адаптация -- социализация подростков -- социально-бытовая готовность -- психологическая готовность -- социальные опросы -- дети-сироты -- 16 лет -- 17 лет -- 18 лет -- социально-бытовые навыки -- психологическая компетентность -- постинтернатный патронат
Аннотация: Опыт работы по подготовке подростков с интеллектуальными нарушениями к самостоятельной жизни на базе центров содействия семейному воспитанию в Москве.
Доп.точки доступа:
Фролов, Евгений Алексеевич
988.
[Вопрос-ответ]. - Текст : непосредственный // Здоровье. - 2024. - № 10 (809). - С. С. 24-25
Подробнее
[Вопрос-ответ] // Здоровье. - 2024. - № 10 (809). - С. 24-25 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Общая патология
Кл.слова (ненормированные):
дофамин -- зубы мудрости -- мед -- подростковый возраст -- порфирия -- чеснок -- чихание -- чихательный рефлекс
Аннотация: Ответы на вопросы читателей.
[Вопрос-ответ] // Здоровье. - 2024. - № 10 (809). - С. 24-25 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Общая патология
Кл.слова (ненормированные):
дофамин -- зубы мудрости -- мед -- подростковый возраст -- порфирия -- чеснок -- чихание -- чихательный рефлекс
Аннотация: Ответы на вопросы читателей.
989.
Подробнее
Крутякова, Евгения Никитична.
Структура речевых нарушений у подростков с двигательной патологией / Е. Н. Крутякова, А. Я. Абкович, В. В. Свисткова // Дефектология. - 2024. - № 5. - С. 47-56 : 2 диагр. - Библиогр.: с. 55-56 (18 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
нарушения речи -- подростки -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- основное общее образование -- особые образовательные потребности -- исследования
Аннотация: Представлены результаты исследования структуры речевых нарушений у подростков с двигательной патологией, осваивающих цензовые варианты адаптированных основных образовательных программ на уровне основного общего образования. Основным методом исследования было комплексное обследование, которое включало оценку общей и мелкой моторики, состояния сенсорных функций и логопедическую диагностику. Полученные данные свидетельствуют о том, что у подростков с НОДА на уровне основного общего образования сохраняется широкий спектр речевых нарушений разной степени выраженности, которые влияют на сформированность учебных навыков. К специфическим, характерным для подростков с НОДА речевым нарушениям, наряду с дизартрией, могут быть отнесены дисграфия и дислексия, что подтверждается результатами статистического анализа. Результаты исследования позволили обосновать особые образовательные потребности обучающихся с НОДА на уровне основного общего образования, связанные с особенностями речевой сферы. К ним относятся потребности в систематической индивидуально-ориентированной логопедической помощи, в особом подходе к оценке образовательных результатов по русскому языку с учетом структуры речевого нарушения, а также потребность в использовании вспомогательных технических средств и ассистивных технологий, в том числе для альтернативной и/или дополнительной коммуникации у части обучающихся.
Доп.точки доступа:
Абкович, Алла Яковлевна
Свисткова, Валерия Васильевна
Крутякова, Евгения Никитична.
Структура речевых нарушений у подростков с двигательной патологией / Е. Н. Крутякова, А. Я. Абкович, В. В. Свисткова // Дефектология. - 2024. - № 5. - С. 47-56 : 2 диагр. - Библиогр.: с. 55-56 (18 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
нарушения речи -- подростки -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- основное общее образование -- особые образовательные потребности -- исследования
Аннотация: Представлены результаты исследования структуры речевых нарушений у подростков с двигательной патологией, осваивающих цензовые варианты адаптированных основных образовательных программ на уровне основного общего образования. Основным методом исследования было комплексное обследование, которое включало оценку общей и мелкой моторики, состояния сенсорных функций и логопедическую диагностику. Полученные данные свидетельствуют о том, что у подростков с НОДА на уровне основного общего образования сохраняется широкий спектр речевых нарушений разной степени выраженности, которые влияют на сформированность учебных навыков. К специфическим, характерным для подростков с НОДА речевым нарушениям, наряду с дизартрией, могут быть отнесены дисграфия и дислексия, что подтверждается результатами статистического анализа. Результаты исследования позволили обосновать особые образовательные потребности обучающихся с НОДА на уровне основного общего образования, связанные с особенностями речевой сферы. К ним относятся потребности в систематической индивидуально-ориентированной логопедической помощи, в особом подходе к оценке образовательных результатов по русскому языку с учетом структуры речевого нарушения, а также потребность в использовании вспомогательных технических средств и ассистивных технологий, в том числе для альтернативной и/или дополнительной коммуникации у части обучающихся.
Доп.точки доступа:
Абкович, Алла Яковлевна
Свисткова, Валерия Васильевна
990.
Подробнее
Матюшевская, О. Ф.
"Интернет-зависимость: пути преодоления" : встреча с родителями / О. Ф. Матюшевская // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 10. - С. 44-47. - Библиогр.: с. 47 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- интернет-зависимость -- классные часы -- подростки -- родители
Аннотация: Конспект встречи с родителями. Цель: выявить у детей интернет-зависимость и способы избавления от нее.
Матюшевская, О. Ф.
"Интернет-зависимость: пути преодоления" : встреча с родителями / О. Ф. Матюшевская // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 10. - С. 44-47. - Библиогр.: с. 47 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- интернет-зависимость -- классные часы -- подростки -- родители
Аннотация: Конспект встречи с родителями. Цель: выявить у детей интернет-зависимость и способы избавления от нее.
Page 99, Results: 1014