Electronic catalog

Кузьменко В.У. Индивидуализация обучения интеллектуально одаренных дошкольников: на этапе перехода к обязательному дошкольному образованию в Украине / В. У. Кузьменко // Одаренный ребенок. - 2011. - № 2. - С. 64-70.

Дубасенюк А.А. Стратегии обучения одаренных детей / А. А. Дубасенюк // Одаренный ребенок. - 2011. - № 2. - С. 85-92.

Федорова Н.Ф. Из опыта работы с одаренными детьми школы-лаборатории при НАПН Украины / Н. Ф. Федорова // Одаренный ребенок. - 2011. - № 2. - С. 100-110.

Вознюк А.В. Одаренный ребенок и вредные привычки / А. В. Вознюк // Одаренный ребенок. - 2011. - № 2. - С. 146-152.

Суходимцева А.П. Одаренные дети: практика педагогического проектирования / А. П. Суходимцева // Воспитание школьников. - 2011. - № 5. - С. 14-17.

Губанова А.В. Поддержка талантливых детей, подростков и юношества в Омске и Омской области / А. В. Губанова // Одаренный ребенок. - 2011. - № 3. - С. 5-9.

Токарева П.В. Развитие одаренности учащихся на уроках русского языка: потенциал, проблемы, способы решения / П. В. Токарева // Одаренный ребенок. - 2011. - № 3. - С. 29-38.

Конеева Л.С. Индивидуальные образовательные траектории как фактор развития интеллектуальной одаренности обучающихся / Л. С. Конеева, Е. А. Тарандушкина // Одаренный ребенок. - 2011. - № 3. - С. 39-48.

Изместьева Н.А. Преемственность дошкольного и школьного образования в личностном развитии ребенка / Н. А. Изместьева // Одаренный ребенок. - 2011. - № 3. - С. 50-58.

Скрипкина О.М. Основные направления работы с детьми городского дворца детского (юношеского) творчества по развитию одаренности / О. М. Скрипкина // Одаренный ребенок. - 2011. - № 3. - С. 59-67.