Electronic catalog

Подойникова, Г. А.
    Из родительского и педагогического опыта. Маленькие секреты для решения больших проблем : из опыта работы учителя / Г. А. Подойникова // Аутизм и нарушения развития. - 2005. - № 3. - С. 60-63.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Игровая терапия

   Дети с аутизмом--Игровая терапия


Подойникова Г.А. Из родительского и педагогического опыта. Маленькие секреты для решения больших проблем : из опыта работы учителя / Г. А. Подойникова // Аутизм и нарушения развития. - 2005. - № 3. - С. 60-63.

Космачева, И. А.
    Особенности работы учителя-логопеда с детьми с нарушениями зрения [Текст] / И. А. Космачева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 1. - С. 18-22.

Рубрики: Дети с нарушением зрения--Логопедическая помощь

   Логопедическая помощь детям--Методические пособия


Космачева И.А. Особенности работы учителя-логопеда с детьми с нарушениями зрения / И. А. Космачева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 1. - С. 18-22.

Беляева, О. Л.
    Взаимодействие учителя-дефектолога с родителями слабослышащего ребенка, интегрированного в общеобразовательную школу [Текст] / О. Л. Беляева, Н. В. Ольховская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 1. - С. 42-46.

Рубрики: Инклюзивное образование

   Слабослышащие дети--Обучение в общеобразовательном классе


Доп.точки доступа:
Ольховская, Н.В.

Беляева О.Л. Взаимодействие учителя-дефектолога с родителями слабослышащего ребенка, интегрированного в общеобразовательную школу / О. Л. Беляева, Н. В. Ольховская. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 1. - С. 42-46.

Боброва, Л. В.
    Творческая мастерская учителя технологии (коррекционно-развивающая работа со слабовидящими детьми) [Текст] / Л. В. Боброва // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 6. - С. 22-29.

Рубрики: Технология--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения IV вида

   Костюмы--История--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения IV вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения IV вида--Преподавание


Боброва Л.В. Творческая мастерская учителя технологии (коррекционно-развивающая работа со слабовидящими детьми) / Л. В. Боброва. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 6. - С. 22-29.

Вильшанская, А. Д.
    Дефектологическое сопровождение учащихся с задержкой психического развития в общеобразовательной школе [Текст] : (практические материалы) / А. Д. Вильшанская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 1. - С. 47-54.

Рубрики: Учителя-дефектологи--Методика работы--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Учителя-дефектологи--Планирование работы


Вильшанская А.Д. Дефектологическое сопровождение учащихся с задержкой психического развития в общеобразовательной школе : (практические материалы) / А. Д. Вильшанская. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 1. - С. 47-54.

Мякшин, Н.
    Архангельские учителя - за инклюзивное образование! [Текст] / Н. Мякшин // Защити меня!. - 2009. - № 1. - С. 59.

Рубрики: Инклюзивное образование


Мякшин Н. Архангельские учителя - за инклюзивное образование! / Н. Мякшин. - Текст : непосредственный // Защити меня!. - 2009. - № 1. - С. 59.

Сульженко, О. Ю.
    Формирование речевой коммуникации у детей с аутизмом : Из опыта работы учителя-логопеда [Текст] / О. Ю. Сульженко // Аутизм и нарушения развития. - 2010. - №1 . - С. 21-29.

Рубрики: Нарушение речи у детей с аутизмом--Коррекционная логопедическая работа--Перспективный план - Пояснительная записка--Словесные игры - группы игр


Сульженко О.Ю. Формирование речевой коммуникации у детей с аутизмом : Из опыта работы учителя-логопеда / О. Ю. Сульженко. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2010. - №1 . - С. 21-29.

Воронкова, М. А.
    Практические рекомендации учителям-логопедам в работе с детьми, страдающими задержкой психического развития соматогенного происхождения [Текст] / М. А. Воронкова // Детская и подростковая реабилитация. - 2010. - № 1 (14). - С. 33-35.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Логопедические занятия--Методические рекомендации


Воронкова М.А. Практические рекомендации учителям-логопедам в работе с детьми, страдающими задержкой психического развития соматогенного происхождения / М. А. Воронкова. - Текст : непосредственный // Детская и подростковая реабилитация. - 2010. - № 1 (14). - С. 33-35.

Роснач, Д. Ю.
    Направления коррекционной работы учителя-дефектолога в массовой школе с детьми, имеющими нарушения слуха [Текст] / Д. Ю. Роснач // Дефектология. - 2010. - № 4. - С. 33-41.

Рубрики: Инклюзивное образование--дети с нарушением слуха

   Дети с нарушением слуха--коррекционная педагогика--инклюзивное образование


Роснач Д.Ю. Направления коррекционной работы учителя-дефектолога в массовой школе с детьми, имеющими нарушения слуха / Д. Ю. Роснач. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2010. - № 4. - С. С. 33-41.

Бабич, И. А.
    Уроки музыки в начальной школе для детей с расстройствами аутического спектра [Текст] : из практ. опыта работы учителя музыки / И. А. Бабич // Аутизм и нарушения развития. - 2010. - № 2 (29). - С. 42-56.

Рубрики: Дети с аутизмом--Музыкальное воспитание

   Музыкотерапия


Бабич И.А. Уроки музыки в начальной школе для детей с расстройствами аутического спектра : из практ. опыта работы учителя музыки / И. А. Бабич. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2010. - № 2 (29). - С. 42-56.