Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 13, Results: 166
Report on unfulfilled requests: 0
121.
Подробнее
Александрова, А. Ю.
Авторская логопедическая игровая технология "Веселые запоминалки" / А. Ю. Александрова // Логопед в детском саду. - 2023. - № 2. - С. 33-38 : 5 рис. - Библиогр.: с. 38 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- логопедические игры -- логопедическая работа -- нарушения речи -- логопедические технологии -- старшие дошкольники -- игровые технологии -- автоматизация звуков -- тяжелые нарушения речи -- мнемотаблицы -- мнемотехника -- логопедические игровые технологии
Аннотация: Разработка логопедической игровой технологии, способствующей активной автоматизации звуков у детей с тяжелыми нарушениями речи, которая основывается на приемах мнемотехники.
Александрова, А. Ю.
Авторская логопедическая игровая технология "Веселые запоминалки" / А. Ю. Александрова // Логопед в детском саду. - 2023. - № 2. - С. 33-38 : 5 рис. - Библиогр.: с. 38 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- логопедические игры -- логопедическая работа -- нарушения речи -- логопедические технологии -- старшие дошкольники -- игровые технологии -- автоматизация звуков -- тяжелые нарушения речи -- мнемотаблицы -- мнемотехника -- логопедические игровые технологии
Аннотация: Разработка логопедической игровой технологии, способствующей активной автоматизации звуков у детей с тяжелыми нарушениями речи, которая основывается на приемах мнемотехники.
122.
Подробнее
Бочкарева, Татьяна Анатольевна.
К вопросу о подходах к оценке качества состояния связной монологической речи дошкольников с тяжелыми нарушениями речи: проблема единиц и диагностических критериев / Т. А. Бочкарева // Дефектология. - 2023. - № 3. - С. 25-36 : табл. - Библиогр.: с. 33-36 (26 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
тяжелые нарушения речи -- связная монологическая речь -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- методика изучения связной монологической речи -- дошкольники -- речевые нарушения -- высказывания -- тексты -- диагностические критерии -- связность -- цельность -- учебный процесс в вузе -- логопедическая работа
Аннотация: Анализируются подходы к оценке качества состояния связной монологической речи дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. Рассматривается проблема отсутствия единообразия в выделении как единиц анализа речевой продукции детей, так и диагностических критериев. Результатом анализа являются выделение типизированных диагностических моделей, классификация и унификация диагностических критериев с целью использования их для теоретического осмысления проблемы в учебном процессе при подготовке логопедов и осознанного практического применения диагностического инструментария в ходе работы начинающими специалистами.
Бочкарева, Татьяна Анатольевна.
К вопросу о подходах к оценке качества состояния связной монологической речи дошкольников с тяжелыми нарушениями речи: проблема единиц и диагностических критериев / Т. А. Бочкарева // Дефектология. - 2023. - № 3. - С. 25-36 : табл. - Библиогр.: с. 33-36 (26 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
тяжелые нарушения речи -- связная монологическая речь -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- методика изучения связной монологической речи -- дошкольники -- речевые нарушения -- высказывания -- тексты -- диагностические критерии -- связность -- цельность -- учебный процесс в вузе -- логопедическая работа
Аннотация: Анализируются подходы к оценке качества состояния связной монологической речи дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. Рассматривается проблема отсутствия единообразия в выделении как единиц анализа речевой продукции детей, так и диагностических критериев. Результатом анализа являются выделение типизированных диагностических моделей, классификация и унификация диагностических критериев с целью использования их для теоретического осмысления проблемы в учебном процессе при подготовке логопедов и осознанного практического применения диагностического инструментария в ходе работы начинающими специалистами.
123.
Подробнее
Ларионенко, С. В.
Возможности использования робота "Умная пчела" для развития пространственных представлений дошкольников с общим недоразвитием речи / С. В. Ларионенко // Логопед в детском саду. - 2023. - № 3. - С. 20-23. - Библиогр.: с. 23 (4 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- дети с ОНР -- логопедическая работа -- дошкольный возраст -- игровые упражнения -- мини-роботы -- Bee-Bot -- робототехника -- применение робототехники -- пространственные представления -- формирование пространственных представлений
Аннотация: Эффективность применения робототехники в формировании пространственных представлений у дошкольников с общим недоразвитием речи.
Ларионенко, С. В.
Возможности использования робота "Умная пчела" для развития пространственных представлений дошкольников с общим недоразвитием речи / С. В. Ларионенко // Логопед в детском саду. - 2023. - № 3. - С. 20-23. - Библиогр.: с. 23 (4 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- дети с ОНР -- логопедическая работа -- дошкольный возраст -- игровые упражнения -- мини-роботы -- Bee-Bot -- робототехника -- применение робототехники -- пространственные представления -- формирование пространственных представлений
Аннотация: Эффективность применения робототехники в формировании пространственных представлений у дошкольников с общим недоразвитием речи.
124.
Подробнее
Рагимова, Р. Ф.
Многофункциональное дидактическое пособие "Логопедическая ромашка" - в помощь старшим дошкольникам с тяжелыми нарушениями речи / Р. Ф. Рагимова // Логопед в детском саду. - 2023. - № 4. - С. 65-68 : 7 фот. - Библиогр.: с. 68 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- дидактические пособия -- логопедическая работа -- дидактические упражнения -- многофункциональные дидактические пособия -- многофункциональные пособия -- произносительная сторона речи -- игровые упражнения -- обучение грамоте
Аннотация: Разработанное дидактическое пособие "Логопедическая ромашка" создает благоприятные условия для развития произносительной стороны речи у детей, подготовки к обучению грамоте.
Рагимова, Р. Ф.
Многофункциональное дидактическое пособие "Логопедическая ромашка" - в помощь старшим дошкольникам с тяжелыми нарушениями речи / Р. Ф. Рагимова // Логопед в детском саду. - 2023. - № 4. - С. 65-68 : 7 фот. - Библиогр.: с. 68 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- дидактические пособия -- логопедическая работа -- дидактические упражнения -- многофункциональные дидактические пособия -- многофункциональные пособия -- произносительная сторона речи -- игровые упражнения -- обучение грамоте
Аннотация: Разработанное дидактическое пособие "Логопедическая ромашка" создает благоприятные условия для развития произносительной стороны речи у детей, подготовки к обучению грамоте.
125.
Подробнее
Ляшенко, О. И.
Практическое применение компьютерных технологий на логопедических занятиях для детей старшего дошкольного возраста : (авторская методическая разработка) / О. И. Ляшенко // Логопед в детском саду. - 2023. - № 4. - С. 46-51. - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- логопедические занятия -- ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- компьютерные технологии -- старший дошкольный возраст -- информационно-образовательные технологии -- логопедическая работа -- авторские методические разработки -- педагогический опыт
Аннотация: Обосновывается необходимость и актуальность использования информационно-образовательных технологий в логопедической работе с детьми старшего дошкольного возраста.
Ляшенко, О. И.
Практическое применение компьютерных технологий на логопедических занятиях для детей старшего дошкольного возраста : (авторская методическая разработка) / О. И. Ляшенко // Логопед в детском саду. - 2023. - № 4. - С. 46-51. - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- логопедические занятия -- ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- компьютерные технологии -- старший дошкольный возраст -- информационно-образовательные технологии -- логопедическая работа -- авторские методические разработки -- педагогический опыт
Аннотация: Обосновывается необходимость и актуальность использования информационно-образовательных технологий в логопедической работе с детьми старшего дошкольного возраста.
126.
Подробнее
Аросланова, А. А.
Использование многофункционального дидактического пособия "Азбука здоровья" в логопедической работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи / А. А. Аросланова, С. Л. Пришвина // Логопед в детском саду. - 2023. - № 4. - С. 36-42 : 6 рис. - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дошкольники -- дошкольный возраст -- речевые нарушения -- дидактические пособия -- логопедическая работа -- дидактические игры -- многофункциональные дидактические пособия -- культура здорового питания -- здоровое питание -- многофункциональные пособия
Аннотация: Описание многофункционального дидактического пособия "Азбука здоровья" для работы с детьми дошкольного возраста. Пособие позволяет приобщить к культуре здорового питания, способствует развитию и совершенствованию всех компонентов речевой системы.
Доп.точки доступа:
Пришвина, С. Л.
Аросланова, А. А.
Использование многофункционального дидактического пособия "Азбука здоровья" в логопедической работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи / А. А. Аросланова, С. Л. Пришвина // Логопед в детском саду. - 2023. - № 4. - С. 36-42 : 6 рис. - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дошкольники -- дошкольный возраст -- речевые нарушения -- дидактические пособия -- логопедическая работа -- дидактические игры -- многофункциональные дидактические пособия -- культура здорового питания -- здоровое питание -- многофункциональные пособия
Аннотация: Описание многофункционального дидактического пособия "Азбука здоровья" для работы с детьми дошкольного возраста. Пособие позволяет приобщить к культуре здорового питания, способствует развитию и совершенствованию всех компонентов речевой системы.
Доп.точки доступа:
Пришвина, С. Л.
127.
Подробнее
Гравицкая, Е. Г. (кандидат биологических наук).
Неврологические основы дифференциальной диагностики речевых нарушений / Е. Г. Гравицкая, Н. В. Серебрякова, Г. Р. Шашкина // Логопед в детском саду. - 2023. - № 4. - С. 4-13. - Библиогр.: с. 12-13 (14 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дошкольники -- речевые нарушения -- педагогические методики -- неврологические основы диагностики -- дизартрия -- семинары -- логопедическая работа -- дифференциальная диагностика -- диагностические компетенции -- алалия -- метод кейс-стади -- дисфазия -- младший школьный возраст -- кейс-стади метод
Аннотация: Анализ теоретических знаний в области дифференциальной диагностики речевых нарушений.
Доп.точки доступа:
Серебрякова, Н. В. (кандидат педагогических наук)
Шашкина, Г. Р. (кандидат педагогических наук)
Гравицкая, Е. Г. (кандидат биологических наук).
Неврологические основы дифференциальной диагностики речевых нарушений / Е. Г. Гравицкая, Н. В. Серебрякова, Г. Р. Шашкина // Логопед в детском саду. - 2023. - № 4. - С. 4-13. - Библиогр.: с. 12-13 (14 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дошкольники -- речевые нарушения -- педагогические методики -- неврологические основы диагностики -- дизартрия -- семинары -- логопедическая работа -- дифференциальная диагностика -- диагностические компетенции -- алалия -- метод кейс-стади -- дисфазия -- младший школьный возраст -- кейс-стади метод
Аннотация: Анализ теоретических знаний в области дифференциальной диагностики речевых нарушений.
Доп.точки доступа:
Серебрякова, Н. В. (кандидат педагогических наук)
Шашкина, Г. Р. (кандидат педагогических наук)
128.
Подробнее
Алпатова, Наталья Сергеевна (кандидат социологических наук; доцент).
Подготовка обучающихся по направлению "Специальное (дефектологическое) образование" к восстановлению речи лиц с афазией / Н. С. Алпатова, Е. П. Фуреева // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 3. - С. 37-46. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
афазия -- будущие дефектологи -- восстановление речи -- консультационная поддержка -- логопедическая работа -- нарушения речи -- подготовка специалистов -- профессиональная подготовка -- социально-педагогические вузы -- учебные дисциплины
Аннотация: Рассматривается подготовка студентов к изучению проблемы восстановления речи у лиц с локальными поражениями коры головного мозга, а также особенности взаимодействия с больными и их родственниками. Раскрываются принципы, задачи восстановительной работы при афазии, значение комплексного лечения.
Доп.точки доступа:
Фуреева, Елена Павловна (кандидат педагогических наук; доцент)
Алпатова, Наталья Сергеевна (кандидат социологических наук; доцент).
Подготовка обучающихся по направлению "Специальное (дефектологическое) образование" к восстановлению речи лиц с афазией / Н. С. Алпатова, Е. П. Фуреева // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 3. - С. 37-46. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
афазия -- будущие дефектологи -- восстановление речи -- консультационная поддержка -- логопедическая работа -- нарушения речи -- подготовка специалистов -- профессиональная подготовка -- социально-педагогические вузы -- учебные дисциплины
Аннотация: Рассматривается подготовка студентов к изучению проблемы восстановления речи у лиц с локальными поражениями коры головного мозга, а также особенности взаимодействия с больными и их родственниками. Раскрываются принципы, задачи восстановительной работы при афазии, значение комплексного лечения.
Доп.точки доступа:
Фуреева, Елена Павловна (кандидат педагогических наук; доцент)
129.
Подробнее
Сайкова, С. С. (учитель-логопед).
Особенности логопедической работы по автоматизации звуков у дошкольников с заиканием / С. С. Сайкова // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. 61-64. - Библиогр.: с. 64 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
автоматизация звуков -- дизартрия -- дислалия -- дошкольники -- заикание -- коррекционная работа -- логопедическая работа -- логопеды -- нарушения звукопроизношения -- персональные коррекционные маршруты -- плавность речи
Аннотация: Показана возможность сочетания работы по развитию плавности речи у дошкольников с коррекцией звукопроизносительной стороны речи, в частности с работой по автоматизации звуков.
Сайкова, С. С. (учитель-логопед).
Особенности логопедической работы по автоматизации звуков у дошкольников с заиканием / С. С. Сайкова // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. 61-64. - Библиогр.: с. 64 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
автоматизация звуков -- дизартрия -- дислалия -- дошкольники -- заикание -- коррекционная работа -- логопедическая работа -- логопеды -- нарушения звукопроизношения -- персональные коррекционные маршруты -- плавность речи
Аннотация: Показана возможность сочетания работы по развитию плавности речи у дошкольников с коррекцией звукопроизносительной стороны речи, в частности с работой по автоматизации звуков.
130.
Подробнее
Токарь, О. Н. (учитель-логопед).
Логопедическая работа по развитию связной речи детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью при помощи интеллект-карт / О. Н. Токарь // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. 70-77 : рис. - Библиогр.: с. 76-77 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- интеллект-карты -- логопедическая работа -- младший школьный возраст -- развитие связной речи -- связная речь -- умственно отсталые дети
Аннотация: Раскрывается суть метода интеллект-карт и проведение логопедической работы по развитию связной речи умственно-отсталых младших школьников, приводятся примеры интеллект-карт.
Токарь, О. Н. (учитель-логопед).
Логопедическая работа по развитию связной речи детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью при помощи интеллект-карт / О. Н. Токарь // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. 70-77 : рис. - Библиогр.: с. 76-77 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- интеллект-карты -- логопедическая работа -- младший школьный возраст -- развитие связной речи -- связная речь -- умственно отсталые дети
Аннотация: Раскрывается суть метода интеллект-карт и проведение логопедической работы по развитию связной речи умственно-отсталых младших школьников, приводятся примеры интеллект-карт.
Page 13, Results: 166