Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 7, Results: 1115
Digitizing pages:
No results! 1000
Музыка, Мария (юрист; эксперт).
Как оформить номенклатуру дел - образец / Мария Музыка // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 11. - С. 14-19 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Социальное управление
Делопроизводство
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- индексы дел -- номенклатура дел -- нормативные документы -- психолого-педагогические службы
Аннотация: Номенклатура дел позволит систематизировать документы и упорядочить делопроизводство.
Иохим, Людмила (педагог-психолог).
Как подготовить педагогов к работе с детьми с ОВЗ / Людмила Иохим, Ольга Кузнецова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 11. - С. 36-47. - Продолж. Начало: № 10 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- инклюзивное образование -- педагогическая толерантность -- профессиональная педагогическая толерантность -- развитие толерантности -- толерантность
Аннотация: Чтобы помочь педагогам в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, необходимо определить степень их толерантности.
Доп.точки доступа:
Кузнецова, Ольга (педагог-психолог)
Доброжанская, Татьяна (педагог-психолог).
Как применять мандалы в диагностической работе с дошкольниками - шесть методик / Татьяна Доброжанская // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 11. - С. 48-56 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- изотерапия -- мандалатерапия -- мандалы -- психоэмоциональное состояние детей
Аннотация: Чтобы оценить психоэмоциональное состояние ребенка, используйте мандалу.
Войтенко, Галина (педагог-психолог).
"В гости к елочке - познавательное занятие в группе кратковременного пребывания" / Галина Войтенко // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 11. - С. 76-80 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
группы кратковременного пребывания -- дети раннего возраста -- детские сады -- дидактические игры -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- дыхательные упражнения -- конспекты занятий -- пальчиковые игры -- познавательные занятия
Аннотация: Конспект занятия, который научит в игровой форме детей раннего возраста сравнивать предметы по величине и цвету, познакомит с треугольником и кругом.
Вавилов, Александр (старший научный сотрудник).
Правила работы с конфиденциальной информацией, из-за нарушения которых на вас могут подать в суд / Александр Вавилов // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 12. - С. 6-14 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитанники детских садов -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- конфиденциальная информация -- педагоги-психологи -- персональные данные -- профессиональная тайна
Аннотация: Персональные данные о воспитанниках и его семье - конфиденциальная информация. Если вы разгласите данные о воспитанниках, родители могут подать на вас в суд.
Чернов, Сергей (юрист; эксперт).
Ответы на главные вопросы об аттестации на соответствие занимаемой должности / Сергей Чернов // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 12. - С. 16-20 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
аттестация кадров -- детские сады -- педагоги-психологи -- педагогические работники -- профессиональная деятельность
Аннотация: Сложные ситуации, которые могут возникнуть при прохождении аттестации на соответствие занимаемой должности.
Кремлякова, Анна (педагог-психолог).
Как распределить рабочее время, чтобы составить циклограмму деятельности / Анна Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 12. - С. 22-27 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- педагоги-психологи -- рабочее время -- распределение рабочего времени -- сезонные циклограммы -- циклограммы
Аннотация: Примерное распределение времени выполнения отдельных видов работ педагога-психолога.
Соловьева, Екатерина (педагог-психолог).
Программа "Дорогами сказок" поможет подготовить детей к школе в интересной форме / Екатерина Соловьева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 12. - С. 36-46 : 6 рис. . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские игры -- детские сады -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- подготовка к школе
Аннотация: Проведите для детей подготовительной группы занятие по программе "Дорогами сказок", чтобы сделать подготовку к школе интересной.
Белая, Светлана (заместитель заведующего по воспитательной и методической работе).
Комплекс занятий для профилактики эмоционального напряжения у дошкольников / Светлана Белая, Татьяна Шеншина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 12. - С. 48-55 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские игры -- детские сады -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- профилактика эмоционального напряжения
Аннотация: Чтобы научить дошкольников расслабляться, используйте комплекс занятий "Играем - отдыхаем".
Доп.точки доступа:
Шеншина, Татьяна (педагог-психолог)
Алексеев, Кирилл (тьютор).
Как убедить родителей не отказываться от помощи педагога-психолога / Кирилл Алексеев // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 12. - С. 56-59 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- консультирование родителей -- педагоги-психологи -- работа с родителями
Аннотация: Рекомендации, как построить консультацию с одним из родителей, чтобы он согласился сотрудничать.
Page 7, Results: 1115