Романова, Е.А. Подходы к построению индивидуального образовательного маршрута для детей, имеющих умеренную, тяжелую и глубокую степень умственной отсталости [Текст] / Е. А. Романова // Детская и подростковая реабилитация. - 2012. - № 1. - С. 55-57.

Романова, Е.А. Подходы к построению индивидуального образовательного маршрута для детей, имеющих умеренную, тяжелую и глубокую степень умственной отсталости [Текст] / Е. А. Романова // Детская и подростковая реабилитация. - 2012. - № 1. - С. 55-57.

Романова, Е. А.
    Подходы к построению индивидуального образовательного маршрута для детей, имеющих умеренную, тяжелую и глубокую степень умственной отсталости [Текст] / Е. А. Романова // Детская и подростковая реабилитация. - 2012. - № 1. - С. 55-57.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Коррекционно-развивающее обучение

   Умственно отсталые дети--Воспитание и обучение--Личностный подход