Рязанов, А.А. Трудовая направленность обучения как средство повышения мотивации к учебной деятельности в классах сложной структуры дефекта [Текст] / А. А. Рязанов // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 4. - С. 58-66.

Рязанов, А.А. Трудовая направленность обучения как средство повышения мотивации к учебной деятельности в классах сложной структуры дефекта [Текст] / А. А. Рязанов // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 4. - С. 58-66.

https://irbis.nso.ru/en/lib/document/SK_ELIB/341CDAC9-2947-442F-9045-9D526F66B0DF/

Рязанов, А. А.
    Трудовая направленность обучения как средство повышения мотивации к учебной деятельности в классах сложной структуры дефекта [Текст] / А. А. Рязанов // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 4. - С. 58-66.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Трудовое обучение

   Умственно отсталые дети--Мотивация учения

QR code of document